前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学体育感觉统合训练教学应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要
小学体育教学关系着学生的身体健康问题，而将感觉统合训练融合到小学体育训练当中，可以很好地吸引学生。在一定程度上可以激发学生对体育的学习兴趣，培养他们正确的价值观和健康的生活方式，为以后的身体成长打下良好的基础。
关键词
感觉统合训练；小学体育；应用策略
小学生正处于身体生长发育的重要时期，科学合理的体育训练可以提高他们的身体素质，促进他们的生长发育。小学体育课堂的教学一直是教师和学生家长比较关心的问题，采取怎样的教学方法才能够适合小学生的实际发展需求，科学有效地促进学生的身体健康生长。其中感觉统合训练在小学生的体育教学中有着一定的指导意义和价值，更加适合小学生的身体发展和运动需要。
一、感觉统合训练对小学体育教学的影响
小学体育教学所要达到的目的主要包括以下几点:
1．强调学生整体体能的提高，小学生基本体质不是很好，所以要加强体能的训练，让他们掌握一定的运动技巧，了解相关的健康知识，只有这样，体育训练的内容才会被学生们所接收;
2．培养学生的体育兴趣爱好，让他们形成一种体育锻炼的习惯;
3．帮助学生形成坚强的性格，培养他们的心理素质、交际能力以及合作精神;
4．提高学生对自身健康的责任感，让他们养成科学健康的生活方式。这些正好符合感觉统合训练的基本要求和训练宗旨，所以将其融合到体育教学中是非常合适的。事实上，感觉统合训练还强调将游戏和体育器材结合使用的体育教育方法，在游戏环节将体育训练的动作要领融合其中。在这样的环境下，可以让学生的身体感觉得到不同的刺激，从而提高学生的反应能力以及大脑和身体的协调性。
二、感觉统合训练在小学体育教学中的有效应用策略
(一)选择合适的教学内容，对小学生进行有效的身体刺激
在体育训练中，任何一种运动都会引起学生的感官变化，当他们的感觉在所处的环境中受到刺激，不同的训练会带来视觉平衡调节、触觉变化、本体感觉变化，这些都是随着肢体动作的变化而出现的。但是小学生的身体发育阶段有所不同，所以在体育教学中应该根据学生的实际特点设计合理的教学训练内容。在感觉统合训练的基础上加入合适的游戏以及特定的体育活动，可以使小学生的身体发育部位得到有效刺激。例如:仰卧滑滑梯、青蛙蹬跳活动、抱着球走平衡木、脚尖对着脚跟行走等，都可以起到很好的训练效果。这些游戏都能够很好地刺激学生的感官，同时游戏具有一定的益智作用可以激发小学生的大脑转动，使得学生大脑在短时间内被开发和利用。
(二)重视器材的创新玩法
在小学体育教学中，教师应该保证学生的参与度和学习热情，这就需要在教学过程中加入体育器材，使教学内容更加丰富，才能激起学生的学习热情。然而对同一个器材，学生使用久了就会失去兴趣，所以教师应该重视器材的创新玩法，同一个器材要充分地发挥出不同的作用。例如，在体育教学中用到的“大笼球”，完全可以让学生采取不同的方式进行玩耍。可以在以前的基础上采取仰卧大笼球的方法，即让其他学生缓慢地推动大笼球让球上学生的身体跟正球体移动，为了让自己不从球上掉下来，在球上的学生只能不断地调整自己的身体姿势，这样可以提高学生控制肢体动作的能力，同时也培养了学生的合作精神。
(三)寓教于乐，引导学生正确思维
由于感觉统合训练将游戏和体育锻炼相结合，使得学生的体育训练积极性得到大幅度的提高。在平时的训练中还应该重视学生的智力开发，结合感觉统合训练，设计相关的体育比赛，让学生在相互的竞争中得到体能的训练，让他们收获到成功的喜悦，激励他们的成长和对体育的喜爱。例如，设计一些短跑项目来提高学生的竞争意识和增强体能。公平公正的竞争意识，对学生的身心都是有益的，可以让他们从小树立正确竞争观念，享受竞争的乐趣。小学生正处于身体发育阶段，这个时期需要进行适当的体育锻炼来促进他们骨骼的生长发育，为他们未来的生活以及自身体质打下良好的基础。随着我国经济发展以及对教育的重视程度的不断提高，教育的形势和方法有了很大的改变，其中感觉统合作为一种新的训练方式被应用到小学教育当中发挥了很好的效果。
作者：韦传翠 单位：江苏省南京市葛塘中心小学
参考文献
［1］王喜霆．感觉统合训练作为小学体育课教学内容的可行性研究［J］．现代中小学教育，2010(08):40－43．
［2］毛雪娜，竺本杰．探析感觉统合训练对小学体育教学的启示［J］．当代体育科技，2013(13)．
