前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的体育游戏在小学田径教学中应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：我国小学生的身体素质逐年下降，教师在教学时也存在着很多的困境。小学阶段是学生身心发展的关键时期，所以小学教师要重视小学田径教学。教师在教学时应该从满足学生的学习需求的角度出发，将体育游戏与小学田径结合起来，优化教学环节，提高教学质量。
关键词：体育游戏小学田径运用
一、田径教学的困境
（一）教学模式单一。由于应试教育的影响，教师在教学的时候存在教学模式单一的情况。教师在体育课程中大多是让学生进行跑、跳、投的训练，由于训练项目比较少，学生很难长时间把注意力放在课堂中，没有浓厚的学习兴趣，久而久之就会对学习产生厌烦的心理。
（二）教师专业素养低。教师在教学过程中由于专业素养较低，教学效果并不是很好，学生进行体育训练也缺乏科学指导，导致学生并没有很高的学习积极性。部分教师为了实现教学目标容易忽视学生学习的主动性，在教学过程中只重视对学生的知识的讲解，忽视了学生学习能力的培养，教学方法不合理，学生经常出现运动过量或者运动量不足的情况。
（三）学生的学习兴趣不高。学生在学习田径项目过程中学习兴趣并不是很高，这主要是因为学生需要学习的科目及知识非常多，而且学生很少去自主探究知识，都是被动接受教师讲授的知识，也就不能感受到体育课程的魅力。很多教师受应试教育的影响，认为体育课可有可无，还有很多主科教师占用体育课时间，使得学生学习体育技能的时间非常少。
二、体育游戏在小学田径教学中的运用意义
随着新课程的变革，我国的小学田径教学也在不断发展，教师应该认真研究小学田径的发展方向，不断提升教学质量。体育游戏在小学田径教学中有很大的发展空间，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的有效性。教师在将体育游戏融入到教学的时候，应该从学生的学习需求出发，采用灵活多样的教学方法，优化教学环节，调整教学内容，让课程有更高层次的发展。体育游戏融入到教学中可以让学生在学习中感受到乐趣，有目的、有计划地让学生完成他们的学习目标，开发学生的思维，激发学生的情感，提高课堂的有效性。体育游戏应用在小学田径教学中还有很多的优势：学生可以在游戏中认识了解自己，满足自身学习的需求，还可以通过游戏强身健体，提高运动技能。
（一）“跑”类游戏的作用。“跑”类游戏可以提高学生的肺活量，让学生在跑步游戏中加大每分钟的通气量，增强身体机能，对学生心肺功能的提高与改善有一定的作用；“跑”类游戏还可以让学生的身体更加灵敏，学生会在游戏中有一定的思考，完成自己的学习目标。
（二）“跳”类游戏的作用。“跳”类游戏可以增强学生的肌肉强度，让学生有更强的跳跃能力，教师可以将三到四名同学分成一个小组，最后总计每个小组的跳跃成绩，哪组跳的最远就为获胜组。学生在小组比赛中既锻炼了竞争意识，又培养了合作意识。
（三）“投掷”类游戏的作用。“投掷”类游戏可以让学生的肌肉更有力量，还可以锻炼爆发力。
三、体育游戏在小学田径教学中的运用策略
（一）改变传统的教学模式。随着信息时代的到来，教师的教学理念和教学模式也应该发生变化。在以往的教学模式中，教师占据课堂的中心，采用填鸭式教学方法给学生传输知识，学生的学习效果并不是很好。因此，教师在教学过程中要重视学生学习的主动性，让学生成为学习主体，提升学生的学习技能，发展学生的创造力思维。教师应该充分根据学生的身心发展特点和教学大纲，制定科学合理的教学目标。其次，教师在安排教学环节和教学内容时应该顺应新课程的变革，不断提升学生的综合能力，激发学生学习积极性。适当加入新的教学项目，改变传统的教学模式。
（二）提升教师专业素养。教师在教学中要发挥好引导者的作用，给学生做好榜样。首先，教师应该不断拓宽知识面，并不断弥补自己的不足。其次，教师应该有强烈的责任心，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）激发学生的学习兴趣。教师要想取得良好的教学效果，科学合理地将体育游戏融入到课堂中，激发学生学习的兴趣。在以往的教学模式中，教师经常让学生反复练习一些技巧，由于体育知识比较枯燥复杂，学生并没有饱满的学习热情。比如，教师在教学环节设置时，可以给学生设置障碍物，让学生通过穿越障碍物提升学习能力。教师还要及时了解学生的学习状态，对表现良好的学生给予肯定，让学生有饱满的学习热情；当学生出现错误的时候，教师也应该耐心引导，从而让每个学生都能获得良好的发展。
（四）优化教学环节。教师将体育游戏与小学田径运动结合起来，既可以营造良好的学习环境，还可以发挥学生学习的能动性，展现小学田径教学的优势。教师可以在教学时创设适合学生的学习情境，让学生有强烈的求知欲。
四、结束语
随着素质教育的发展，小学体育教学变得越发重要，教师应该将体育游戏与小学田径教学相结合，改变教学模式，达到寓教于乐的目的。教师还要在教学过程中不断积累教学经验，提升专业素养，为学生树立更好的榜样。通过体育游戏激发学生学习的兴趣，提升学生的学习能力，促进学生更好的发展。
参考文献：
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[2]於建伟,徐相波.浅析体育游戏在小学田径教学中的运用[J].田径,2019(01):12-13.
[3]邓伟平.体育游戏在小学体育田径教学中的运用探析[J].当代体育科技,2018,8(20):102+104.
作者:张贻旭 单位:福建省晋江市磁灶中心小学
