前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的橡胶实心球在小学体育游戏中应用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：随着社会的发展，当前我国教育教学工作已有了良好的发展和进步；随着新课程理念的实施，当前的小学教育教学工作注重发展学生的综合能力，注重德智体美劳全方面发展。小学体育教学是小学教育教学体系中非常重要的一部分，必须要在保证学生健康、提高学生品质的基础上开展相关的教学活动。小学时期的学生具有一定的好动性和好奇性，因此在开展体育教学过程中一定要慎重选择项目，实心球是一项能够有效发展学生身体协调能力、力量素质、弹跳能力等的现代性活动，在体育课堂开展过程中必须要注意开展形式，既要能够促进学生的体质发展，也要符合学生的身心发展客观规律。
一、小学体育游戏教学的特点
小学体育游戏教学是指在教育教学过程中以游戏为主要的教学形式，丰富课堂教学，将某些运动性或者竞技性的活动简化为简单的游戏环节，不断提高学生学习的积极性和主动性。小学阶段的大多数体育项目都与游戏具有非常紧密的联系，其中不少项目需要通过游戏的方式体现出来。小学体育游戏教学具以下有几个特点。首先是具有非常强的技巧性，当前的小学体育游戏是一种非常基本的运动技能，主要运用于训练项目开展前的热身训练，不仅掌握一定的技术，又相比于专业运动降低难度，更容易被小学生掌握。其次就是趣味性，小学阶段的学生逻辑思维能力发展缓慢，具有强烈的好动性和好奇心，开展丰富多样的游戏更容易引起学生的好奇心和积极性，积极主动投入到课堂学习中去，这样能够增强体育课堂的教学氛围。第三个特点就是较强的互动性，对于体育游戏来说，学生与学生，学生与老师之间的交流更容易缓和课堂氛围，形成朋友之间，师生之间的融洽关系，淡化游戏以及比赛项目的结果和胜负。第四个特点是灵活性，小学阶段的体育游戏一般较为简单灵活，对学生的要求较少，非常容易实施，符合学生的身心发展规律。
二、橡胶实心球在小学体育游戏教学过程中的应用
（一）小海狮运送南瓜。这一游戏的主要目的是在练习过程中不断发展学生的上肢力量以及全身的协调能力，开展方式主要是将班级里的学生分为相等的若干个小组，准备相应个数的实心球充当南瓜。游戏开展过程中，每组第一名学生需要俯身前进，将实心球夹在双脚踝处，用手臂作为力量支撑着身体不断向前移动，在向前移动的过程中，学生要保证夹好自己的实心球，一旦实心球落地，需要在原地夹好，再继续前进。将实心球运送到终点处时，需要用手将实心球抱起返回起点，转交给第二名学生，每小组的学生不能掉落。在这个游戏进行过程中，学生要注意双手五指分开，手掌撑地，手臂微屈，不断向前递进。
（二）小白兔运送南瓜。这一游戏的主要目的是让学生模仿小兔子的动作运送实心球，不断培养学生的弹跳能力以及提高学生克服困难的意志。在游戏进行过程中，我们要将学生分为相等的小组，以实心球来替代南瓜，游戏开始时每组的第一个成员要双脚并立而站，双手伸到背后拿起南瓜，双脚并拢不断在地面上跳动，一直到对面的终点。学生到达终点后要沿路返回，双手将南瓜交给下一个学生，每组的学生交替进行时要保证南瓜不掉，游戏过程中用时最短的小组获胜。但是在游戏开展的过程中一定要充分考虑到安全问题，提醒学生不能进行幅度过大的跳动，同时实心球要尽量贴紧身体。
（三）小鸭子运南瓜。这游戏是指让学生模仿小鸭子的动作，在运动的过程中不断提高脚踝处的力量，提高学生的关节柔韧性。游戏过程也是将学生分为均等的小组，第一名学生要以蹲姿准备在游戏开展过程中，左右手要交替将南瓜进行一步一拨，往返后将实心球交给下一名学生，其他同学依次进行，率先完成的小组获胜。在这游戏的过程中，教师要提醒学生移动时尽量避免双膝朝前，拨动南瓜时不能拨得太远。
参考文献：
[1]许磊.活用游戏,激活小学体育课堂[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会第二期座谈会资料汇编（下）[C].广西写作学会教学研究专业委员会:广西写作学会教学研究专业委员会,2019:3.
作者:徐杰 单位:江苏省南通师范学校第一附属小学
