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摘要：数学，在我国的教育历史中一直占有十分重要的地位，数学作为一门逻辑学较强的课程，不仅可以锻炼学生的理性思维能力，培养他们探索性的实践精神，而且对学生的全面素质发展有着重要的作用，所以，如何在小学这个接受能力最强的时段进行数学教学，提高数学课堂的教学质量已经成为一个重要的课题。
在教学中，教师的备课是影响教学效率的一个十分重要的因素。合适的备课方式能帮助老师在课堂上很好的把握教学进度，控制教学的难易程度和学生的接受程度，而电子备课方式作为新时代下科技迅速发展的产物，越来越多的运用于教学之中。在农村地区，由于教育经费有限等多种原因，电子备课仍是普及不到，大部分老师还是采用传统的手写备课方式。为了提高小学的教学质量，农村小学应该普及电子备课，农村老师应该适应电子备课。
1电子备课的重要作用
1．1提高备课质量，实现资源共享。电子备课是指老师利用多媒体技术、电脑技术等进行备课。通过网络这个巨大的资源库，老师可以快捷、便利地查找各种各样的资源，为学生准备更多的合适的课堂素材。去年在南昌听了张齐华老师的《百分数的意义》，感触非常深，他的课堂资源选用是恰如其分，如：（1）百分数说话。①一件衣服的含棉量是95％。②牛肉中的蛋白质含量约占23％。③地球上陆地面积约占29％。④近视人数是去年的125％。（2）选择合适的百分数填入下面的括号里。97．3％、4％、150％、38％、2．7％、70％、45％①青岛啤酒酒精含量约占（）。②成年人体中，水分约占（）。②地球上海水占（），淡水占（）。④小学生每天约需要喝水（）千克。课堂上学生根据习题联系自己的生活实际侃侃而谈，课堂气氛跌宕起伏，老师自己也是神采奕奕。讲座时他说到，网络时代真好，他的这堂课就是昨晚来时的路上在飞机上构思，到宾馆时网上查找数据资料，在笔记本电脑上进行电子备课并做的课件，今天课堂上应用。他说，如果没有网络，如果手写备课，一个晚上是不可能备好这堂课的，光查找资料就难以完成。退一步说即使能备好课，也一个晚上不用休息了，第二天怎么还有精神上课呢？然后他还幽默地说，教案和课件需要的我免费赠送，呆会我会上传到网上，你们到网上下载电子教案和课件。电子备课给教师带来的益处是手写教案不可比拟的。随着科技的发展，网络的普及，电子备课越来越广泛地被老师们所用。农村小学教师毋庸置疑也应重视电子备课。电子教案借助网络平台不仅方便查找资料，更方便实现资源共享，不仅同校的老师可以资源共享，而且不同学校的老师也可以资源共享。既方便老师，又方便学生，使学生能够在课堂上享受更加优秀的学习资源，所以电子备课对小学数学课堂质量的提高有着十分重要的作用，农村小学老师也应重视电子备课。1．2促进相互学习，提升工作效率。电子备课是以网络为巨大的资源库，老师的电子备课利用网络的平台，可以随时随地进行教学研讨，相互启发，相互补充。我们学校自从实行电子备课以来，老师利用寒、暑假的时间进行备课，然后在网上与同校的老师进行交流、讨论，形成标准教案，从而保证了开学第一堂课老师们就有了比较满意的教案走进课堂。电子备课突破了时间与空间的限制，改变了传统的只有老师们齐聚一堂才能进行交流的局限性，更利于老师们及时交流教学困惑、经验、思想，吸收新的教学信息，改变和完善教学观念，提高科研、教学水平。1．3便于保存利用，易于修改整理。写电子教案时，老师通过熟练运用office等软件，对写好的教案可以根据需要进行选择性的标注、修改，及时加入需要的东西，不用涂擦，不用重写，而且还可以随心设置喜欢的字体和颜色，这样不但便于观看，便于记忆，更增加了数学课堂的趣味性。更重要的是，修改后的教案依然是整洁干净条理清晰的，不像手写教案，涂涂改改东一榔头西一棒子，不但不美观，而且还难以理顺内容。电子备课便于储存携带，大大提高了教案的使用效率。传统的手写教案总是一大摞一大摞的，不但占据了大量的空间，而且还不便于老师进行翻看或者资源的查找。而电子教案，老师可以及时的把它们储存在电脑硬盘或者U盘里，还可以存入云盘，只要有电脑，老师可以随时对这些资料进行查找。现在，手机就有电脑的功能，老师人手一部智能手机，查看、补充、修改教案更加方便快捷。
2电子备课的具体运用
2．1树立电子备课意识，丰富课堂资源。二十一世纪是全球信息化的时代，而在我国，计算机与网络技术迅速普及与发展着，众多的信息技术被用于教育教学中。作为数学老师，应该有发现的眼睛，发展的思维，把现代信息技术用于课堂教学中，提高教学效率。怎样才能善用现代信息进行教学呢？只有电子教案才能有效快速地容纳众多的现代信息。如：我在教学大数的认识时，想用学生熟悉的数学信息（龙虎山的信息）来吸引学生注意力，增强学习兴趣，就在网上搜索龙虎山风景区的占地面积、年旅游人次、年收入等相关数据，再配上龙虎山的相关视频，利用现代电子信息技术不费吹灰之力就能做到。所以老师不能总是沉浸在过去的原始备课模式中，应充分意识到传统的手写备课的弊端，改变备课方式，与时俱进，把现代信息技术带进教学、带进课堂，为学生带来更多精彩的资源。2．2组织电子备课交流，凸显电子备课优势。学校要不定期组织老师进行电子备课，将电子备课的优势凸显出来。学校老师由于年龄不同、性别不同、能力不同而有着不同的教学经验、教学见解、教学风格，教师在备课时会把他们的思想反映在教案上，电子教案有利于教师之间的相互交流。教师交流时如用传统手写教案就得一份一份地抄写，工作量非常大，而且是重复机械的工作，这样非常不方便。而电子教案只要通过网络发送电子稿即可，瞬间老师就能实现人手一份电子教案，进行阅读、学习并批注自己的观点。教师通过电子备课的方式，更有利于相互学习、相互借鉴，提高教学业务水平，使自己的教学风格多样化，使课堂更加丰富多彩。总之，数学是一门对逻辑性思维能力要求较高的学科，而备课直接决定着课堂的效果和质量，十分重要。在科学技术日益发达的今天，老师应该改变传统的备课方式，将科技与教学完美的结合起来，充分运用网络资源，把电子备课方式更多的运用于数学的备课中，为学生寻找更多的优质资源，提高课堂教学质量，促进学生的全面发展。
参考文献
［1］叶福帅，《如何对待电子备课》，《读写算（教育教学研究）》，2011期62期。
［2］张友丁，《倡导电子备课促进高效教学》，《新课程导学》，2011年2期.
作者:彭小红 单位:江西省鹰潭市白露中心小学
