前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的教育游戏在小学科学教学中的实践，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：小学的教育工作是非常重要的，小学是培养学生体智美全面发展的重要时期，所以一定要加强学生小学时期的教育，为学生的求知欲望以及培养学生良好的创新能力打下良好的基础，促进学生全方面能力的提高。本文就教育游戏在学生小学科学教学中的应用进行了简要的分析。
关键词：教育游戏；小学；科学；应用
小学教育是学生的学习阶段之中最为重要的一段接受教育的时期，此时的学生属于接受教育的初级阶段，对学生的综合素质的培养有着非常重要的意义。所以，有关部门应该积极的重视小学教育，重视小学科学课堂的教学，合理的将教育游戏与小学科学的教学进行融合，丰富学生的学习内容，丰富教学模式，提高学生的学习兴趣。学生的学习兴趣提高之后，就会对科学课程的学习更加具有积极性，进而很好的提高课堂的学习效率。这种良好的教学模式不仅可以满足新课改的基本要求，同时还可以促进学生综合能力的发展。
1．设置合理的游戏内容———增强学生学习兴趣
开展良好的教育游戏进行教学可以很好的帮助学生提高自身的学习兴趣。在进行游戏教学的过程中，每一位教师都应该具有自己的教学模式，同时要对游戏的内容进行合理的选择，教师应该根据实际的教学需要出发，结合学生的学习以及性格特点来进行教学，同时教师还应该充分的了解学生的兴趣爱好，保证每一名学生都能积极的参与到教育游戏之中。除此之外，教师在进行游戏的设置过程中也要注意保证游戏的内容符合学生的思维方式，保证学生充分的了解游戏的规则，进而保证游戏不失去趣味性。例如在进行小学三年级的《动物》这一单元的教学过程中，教师可以先要求学生对学习内容进行大致的了解，在学生初步的了解之后，再在教学的过程中增加游戏的环节，例如猜谜游戏等，这样能够很好的促进学生对学习的渴望。对于这个游戏环节来说，教师可以在其中扮演提问者的角色，而学生为猜题者，这时，教师就应该对学生进行适当的鼓励，鼓励学生勇敢的说出自己心中所想的答案。同时，还可以根据答案来对动物的基本特征以及生活环境等进行描述，进而帮助学生开动脑筋，全面的提高学生的能力。在游戏进行到一定程度的时候，教师可以与学生进行角色的互换，由教师扮演猜题者，而学生作为提问者，这样就可以很好的保证课堂的学习氛围被调动起来，帮助学生进行学习。
2．开展游戏实践———提高学生的学习积极性
在进行小学科学的教学过程中，合理的在教学之中融入教育游戏，可以更好的促进学生的学习，激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的前提，学生只有对一项事物产生了浓厚的兴趣，才会想去更好的了解。科学本来就是一门设计比较广泛的学科，学生在得到兴趣培养之后，便会更为主动自觉的去探索科学、发现科学。这样不仅会对学生的科学课程学习有很多帮助，同时还能够培养学生的综合素质，为日后的发展打下良好的基础。教师在这个过程中扮演的主要就是知识的传播者，所以教师应该充分的了解每一名学生的性格特点，进而保证在开展教育游戏的时候每一名学生都能够积极的参与到其中来。例如在进行摩擦生电这一课程的教学中，可以在课前先让学生准备有关的材料，例如毛线、塑料等，在进行教学的过程中教师可以要求学生将毛线与塑料件进行反复的摩擦。然后用塑料去吸附其他轻小物体，进而出现被吸附的现象。教师可以根据这样的小游戏来为学生解释这个摩擦生电的原理，从而使学生的记忆更加深刻。在我们的日常生活中，还存在着很多类似的现象，充分的采取合理的教学模式，就能够很好的调动学生的好奇心，进而带动学生的学习积极性，帮助学生进行学习。
3．建立学习小组———提高学习积极性
小组学习模式目前在小学科学教育之中是十分重要的。科学课程的学习很多都需要学生进行自我的探索，所以在小组之间的分享将会很好的提高学生的学习效率，同时还能够加强学生之间的沟通以及交流，进而帮助学生提高团队合作的能力。在课堂上进行游戏教学的过程中，小组之间可以进行游戏，加强小组之间的学习，进而提高课堂的教学质量。在一些游戏中，教师可以要求小组的学生进行角色的扮演，通过切身的体会来了解知识。小组学习的最好之处就是可以加强团队的沟通以及合作，提高学生的合作能力，同时还可以增强学生的竞争意识，提高学生的学习积极性。例如教师可以以小组的形式举行比赛。首先要在小组内进行知识竞赛，获胜的学生参加组间竞赛，最终的获胜者将会得到奖品。这样的教学就可以很好的提高学生的学习积极性以及学习热情。总之，有效的教学方法可以很好的提高学生的学习效率，教育游戏就很好的实现了这一目标。小学生正是处于一个爱动的成长阶段，同时这时也正是其思维活跃的一个阶段，教育游戏的进行就可以很好的利用小学生的这一特点来进行小学科学的教学，这样既提高课堂的学习效率，还能很好的提升学生的学习热情，最终提高学生的综合素质。
作者:陈佩鸿 单位:南通市城南小学
