前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学教育性别差异探讨，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一、现状分析
在日常工作中班主任常常发现，班里的男生和女生在性格举止方面都有很大的差别，女生文雅、听话、坐的住；男生则多动、不听话、坐不住、管理棘手。相比之下，男生比女生淘气多了，学习成绩也差于女生，男生们究竟怎么了？童话大王郑渊洁说“：我们的教育，就是给所有的学生穿上一样的鞋，走相同的路。”他的话非常形象的说明了我们的教育的特点，就是试图将孩子统一培养成“听话”的孩子，这样的教育可能对女孩不会带来困惑，但是对男孩却会带来越来越多的问题，据统计：4000多名小学生，男孩有“问题”的竟占70%以上，然而，这些“问题”真的是问题吗？科学证明：从生物学角度看，男孩每天大多需要4次课外活动，而现实中学生们每一天有一次就算不错了。他们被迫放弃自己的运动技能、空间技能、视觉技能，被迫坐到凳子上一动不动。这不是对他们特殊天赋的扼杀吗？有些男孩儿由于违纪被勒令“请家长”，而家长回到家再气急败坏的把儿子“修理”一顿，有谁想过男孩淘气这是他们的天赋，可以说我们的教育正在伤害着男孩。
二、有效策略
作为一个班主任，在工作中应如何教育男生呢？我认为可以从以下几个方面努力：
1.承认性别差异，改变态度建立和谐、宽松的班集体。
从生理学和心理学的角度看：男女两性在诸多方面都存在着差异。从生理特征来看：男生属于雄性高级动物，具有雄性特征，女生属于雌性高级动物，具有雌性特征。
2.重视男生的心理和生理特点。
作为班主任，在教育学生时，一定要有性别观念，无论是心理还是生理男孩发育都要晚女孩两年，同龄的男孩各方面都有少数暂时不如女孩，不过一定要清楚这是暂时现象，事实上到了初中以后，男生缓缓进步幅度增加，很快会超过女生。所以在班主任的工作中，我们不能用同一尺码来衡量男生。正确认识并真正接受性别差异的现实，努力改变看待男生的视角。改变对男生的教育方式。改变对男孩的要求。变苛刻为宽容、变强制为理解使其适应。如我在课堂讲成语“叫苦连天”时男生们马上就会发言：（哎呀！累死我们了）（哎呀，作业太多了、太多了）等。当我讲到“迫不及待”地回家去，他们会不由自主地从凳子上起身飞快走几步。我心里真想训斥他们的自由举动，但一想到他们好动的天性马上变得和蔼了。让他们在愉悦中理解了这两个词的意思了。课堂气氛显得和谐宽松。
3.随着男生年龄的增长，努力创造各种条件让学生参与班级的管理
把一些重要角色纸牌给男生。鼓励孩子积极参与班委会，敢于创新和突破陈规的训斥强制办法。实践证明，责任心在男孩成长过程中，发挥着无比重要的作用。
作者：任月红 单位：山西省汾阳市峪道河镇中心小学
