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【摘要】时代与社会经济的不断发展和前进在不断推动着基础教育课程的发展与改革。随着教育层次的提高和课程改革的不断深入，我们对农村小学教育与城市小学教育之间存在的差距感受颇深。想要解决已经凸显出的问题，不仅需要在职教师改革、完善自身的教学方法与手段，还要努力促进自身观念、家长与学生对学习认识和看法的转变，这能真正体现出教师的素质。但这是一项长久的工程，需要一代又一代的教师为之进行长久的努力和奋斗。
【关键词】农村；小学教育；问题；建议
改革开放以来，我国教育事业与教学质量尤其是农村小学的教学质量的提高速度在不断加快。我国是世界著名的农业大国，绝大多数民众都是农村人，因此，农村小学的教育是组成我国基础教育的最主要部分。从长远角度出发，我国国民素质的提高与否在很大程度上取决于农村小学教育的成功。虽然各级政府近几年都在加大教育的投资力度，且在积极改善农村教育条件，促进农村教育的长远发展，但就目前的现状而言，我国农村小学在办学条件、师资力量、教学理念等多方面都存在比较严重的问题，教育整体薄弱的状况并没有得到改善，这些问题都在一定程度上阻碍这农村小学教育的顺利发展。
一、目前农村小学教育存在的问题
1.办学条件差
最近几十年，虽然国家已经将很多经费和基础设置设备投入到农村教学中，但农村小学的办学条件仍然比较差。相比于城市学校甚至乡镇学校，农村小学在基础设施建设方面仍存在起点低，起步晚，基础差的特点，这些问题的解决是一项长久而艰巨的工作。
2.师资力量弱
结合目前的实际情况可以看出，农村小学具有非常薄弱的师资力量，很多老师年纪较大且身兼数职，这样不仅会让在职老师的有过重的教学负担，还会让很多青年教师在了解实际状况后不愿意去农村小学当教师。
3.家庭教育滞后
进城务工是目前很多农村青壮年劳动力的第一选择，他们通常会将老人与孩子留在家中，这样就会在很大程度上造成农村小学生家庭教育与家庭关爱的缺失。而农村家长文化程度普遍不高是一个被社会已知的现状，他们进城务工只能将孩子交由家里的老人抚养，很多老人因为年事已高，无法承担孩子的日常教育，甚至难以照料孩子的饮食起居，这就造成了农村小学生在家庭教育方面滞后甚至缺失的现状。
二、解决问题的措施和对策
1.端正办学思想
结合目前农村教育发展的实际，不仅是地方教育部门领导和学校的教职工要认识到小学教育的重要性，家长和学生自己也要对学习有更深层次的认识。基础教育不只是向高等教育输送新生，农村的基础教育更是保证教育理念在广大人民群众中生根发芽、长久健康发展的基础。所以，学校要端正办学的思想和理念，将先进的教育观念不断地输送到教育工作者当中，积极促进学校教育与家庭教育之间的融合，从而为学生营造出一个良好的学习环境。
2.加大教育投入
政府投入是农村教育的主要资金来源，因此，政府要加大对农村义务教育的投入力度，强化学校的法律责任，积极促进学校收费的合理规范化与学校经费保障机制的建立健全，在最大程度上减轻农村学生的经济负担。同时，还要建立政府资助贫困学生的相关制度，促进由政府公共经费负担助学金制度的普及，调整农村山区义务教育的投资体制，以此来提高农村小学教学质量。
3.提高教师素质
首先，挑选学校的精英和骨干教师参加组织各类培训，安排学校在职教师外出学习，并加强校内的强化培训，当所有一整期培训完成后，通过考试的方式检查培训与外出学习效果，在满足教师业务能力提升的基础上，保证教学不被耽误。其次，当地教育主管部门要大力进行扶持，至少保证每年每个农村小学教师有一次参加培训与教学交流的机会，当然，学校也可以考虑将教师在职期间的学历提升和进修与其薪资、职称评定挂钩。再次，对农村小学教师在职进修制度进行修订和补充完善，让教师更加自觉地参与培训，促进教师综合素质的提升。最后，加强对教师的考评力度，做到真正意义上的奖优罚劣，让教师树立竞争意识，结合在岗培训方法，有效促进教师综合素质的提高。
4.激活管理机制
一方面，要尽量均衡城乡教师队伍的综合素质。积极鼓励更多的优秀教师参与农村教育，不断加强对农村教师队伍的扩大和培养，让农村教师的职称评定、工资待遇向城市看齐。另一方面，以不同地区的实际情况和现行教育机制为基础对农村小学进行积极建设、管理和规范，不仅要努力强化农村教育制度，加强管理，还要将制定的规范有效落实，这样才能提高农村小学的教育教学质量。
三、结论
总而言之，农村小学的教育问题在社会不断进步与发展的大环境下变得更为突出，其正在被社会各界和国家重视。从教育角度出发，努力提高教学机构的教学质量、促进学生的全面综合发展是最终目的，所以，我们必须努力推进农村小学教育改革的不断深入，教育部门还要正视农村小学在目前阶段凸显出和存在的相关问题，并不断对其进行改进和调整，促进农村小学教育事业的有序、长久、健康、顺利发展。
参考文献：
[1]张力.农村小学体育与健康教育存在的问题与对策[J].科技资讯,2012(17):196.
[2]陈德发.农村小学教育存在的问题及对策[J].青海教育,2012(Z2):83.
作者:柳岩 单位:甘肃省平凉市庄浪县水洛学区
