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摘要：小学阶段是学生发展的重要阶段，随着时代的变迁与社会的进步，人们越来越注重对个人道德品质的塑造与追求，现代教育理念中提出，要综合提升学生的整体素质，树立学生正确的人生观、道德观、价值观，不仅要让学生在学业上有所成就，还要做一个道德高尚的当代青年。道德品质的提升是社会文明进步的重要体现，现代教师应该以身作则，从孩子抓起，通过情感教育在无形中给孩子们灌输德育的思想，运用科学合理的教学手段，强化对小学生的道德观念培养。通过探讨如何将理论付诸实践，让情感教育渗透到小学德育中去，为广大的教育工作者提供经验。
关键词：小学；德育；情感教育；渗透；策略
德育是人们长久以来一直探讨的一个问题，当今社会发展迅速，我国在经济建设上取得了卓越成就，中国特色社会主义进入新时代，教育部明确指出要着力解决好教育发展中遇到的诸多问题，提高文化素质水平，提高国民道德素质，让祖国的花朵能够在未来绚丽绽放。
一、小学德育工作的重要性
道德品质教育的好坏关乎一个孩子的未来发展，其重要性不言而喻，与学生的文化教育同样重要，对树立孩子正确的道德观念、人生价值观念、世界观念起到了积极作用，开展德育意在纠正学生的错误行为，改善学生的错误思想，积极塑造学生的良好道德品质，培养学生各种优良品格，而小学生还处在一个需要正确引导教育的阶段，对事物的认知不足，感情心理较为丰富，因此，将情感教育与德育有机融合，有助于孩子对德育的理解与认识，实践也证明情感教育与德育密不可分，对学生提高整体素质水平有着重要帮助。
二、情感教育在德育中的作用
情感教育具有强化作用，情感教育是通过人与人之间的交流，来促进感情与认知的重要课程，情感教育有助于增强师生之间的感情和信任，是一种将德育理论转变为实践应用的重要动力来源，情感教育对学生的主观行为起到引导作用，不仅摆脱了传统教育带来的束缚，还激发了学生内心的道德意识观念，让优秀道德品质在学生幼小的心灵中萌芽，从而重新塑造学生人格、品质、性格、道德观念等，并且会带动更多的学生进步。学生会因受到教师的鼓励和赞扬变得更加优秀，深化自己的道德品质观念，更加坚定自己的行为。同时，也会因为教师的批评变得消极被动，因此情感对小学生的影响极大，如何把握好情感教育十分重要。情感教育还有助于深化认知水平，通过鲜活的情感案例将学生的情感带到一个制高点，能够改变学生对道德品质的认识水平以及巩固地位，让学生能够明辨是非。
三、德育中情感教育的渗透策略
1.真情流露，感化学生
德育的开展离不开教师与学生之间的互动，首先建立良性的师生互动关系有助于提高师生之间的感情，对德育的深入开展起到重要作用，传统的德育主要依靠理论、说教形式对孩子强行灌输知识，学生缺乏对抽象问题分析的能力，导致产生和预期相反的情况，因而，现代教师应该增强与学生之间的沟通，通过大量的互动形式，情境还原、细心讲解，给学生带来生动的认识。教师首先要用心去和孩子交朋友，做一名优秀的启蒙教师，通过具有感染力的解说来打动学生的情感，与之产生共鸣，再利用不同的实例故事和问题调动学生的思维意识，鼓励孩子们大胆说出自己的想法和原因，教师可以结合实际情况进行点评，鼓励学生将思想变为实践，让孩子们在日常生活中也能做好自己，发扬优秀的道德品质。如果遇到没有明确答案的道德问题时，教师可以给孩子提供几个方案，通过情境模拟与小剧情让孩子感受哪种做法是较好的，最后教师进行正确的引导教育。
2.通过情景化教学，提高学生的感悟能力
情景化教学有助于推进德育工作的开展和道德品质的养成，教师在教学过程中应该善于使用多媒体教学，利用生动鲜活的教学课件，通过视频、音频、图片、文字等多方面的知识给学生带来一个整体的认知，例如，教师可以组织学生观看电影、演讲等，通过视频中一个个鲜活的故事可以让学生更好地联想到自己，被故事中的人物故事打动，产生共鸣，激发学生内心的想法与感悟，教师可以抓住时机开展好人好事活动或是向榜样学习的活动等，促进学生道德品质的培养要从身边的小事做起，久而久之形成一种良性循环，正是这种情感影响、带动学生不断前行，形成了良好的道德观念。教师还可以模拟开无人商店，商店的货物都是明码标价但是无人看管，让学生参与到其中扮演顾客，考察学生的道德品质，鼓励学生互帮互助，以做得优秀的同学树立榜样，同时还要帮扶没有做出行为的同学，与孩子们谈心，从源头找出问题的所在，关注学生的家庭、朋友、自身发展情况，并帮助学生解决问题，用实际行动感化学生，从而让每一位同学都能通过情感教育来提高自身的道德素质水平。总而言之，情感教育与德育应该相辅相成，教师和学生应该共同努力，通过优秀案例和道德模范榜样来带动学生互相模仿，参与到日常生活中，教师要利用情感教育巩固学生的道德品质，最终形成一个良性循环，从而全面提升小学生的整体德育水平。
参考文献：
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［3］郑术焱.让情思在课堂中流淌：小学德育教育中情感渗透的策略分析［J］.速读（上旬），2017（8）.
［4］赖文.试析小学德育教育中存在的问题及其解决措施［J］.时代教育，2016（24）.
作者:徐华娇 单位:广东省珠海市金海岸海华小学
