前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学德育实效性教学理念与方法，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：教育，作为一个永恒的话题，一直是大家所关注的重点。小学时期是学生生涯的第一个阶段，也是学生学习和成长发展的基础阶段，对学生的未来发展起着非常重要的作用。就小学德育实效性教学展开论述，简要概述当前的教学发展情况，进而探析小学德育实效性教学的理念及方法，可在一定程度上提高学生的品德素养和综合素质。
关键词：小学德育；实效性教学；理念
教育按照类型分类主要可以分为德育、智育和体育三类，其中德育是基础，只有学生拥有良好的道德和心理品德，才能在此基础上学到更多的知识。为此，小学阶段的德育工作是教育工作的基础和首要任务。小学阶段是每个人学生生涯或者说是成长和发展的初始阶段，也是学生开始学习的入门阶段，其德育教育问题应该引起每一位教师的重视。
一、当前小学德育实效性教学发展状况
（一）学校对学生德育教育的重视度不够
德育教育作为学生教育的基本道德教育，对学生的素质发展有十分重要的影响，需要引起每一位教师的重视。学生在学习过程中积极努力地学习文化课，可以在不长的时间内见到学习效果，而德育学习却不是如此，德育教育需要时间的沉淀和经验的积累。而在实际的教学过程中，很多教师往往比较注重于学生的文化课成绩，忽视德育教育，甚至占用德育课的课时，使最后的教育教学效果并不理想。
（二）德育教育的活动过于形式化
德育教育作为学习其他知识的基础，要体现在实际的教学过程中。学校一般会在教学过程中开展有关的实践活动，组织学生积极参加，在此过程中将德育教育逐渐渗透进去。但是，学校往往对开展实践活动的类型比较重视，加上开展之前没有对学生的具体情况进行一定的了解，因此对活动的设置只是根据学校基本的教学进度进行，没有分年级进行，教师在实践活动过程中的引导作用不够，导致整体德育教育的活动过于形式化。
二、浅析提高小学德育实效性教学的理念及方法
（一）提高对学生德育教育的重视，要从小开始培养
德育教育是一个长期的过程，需要在日常的学习和锻炼中逐渐进行。因此学校首先要提高对学生德育教育的重视，从小开始培养，尤其是刚刚进入小学的一年级学生。这个阶段是进行德育教育的最基础阶段，也是最佳的时期，比如对学生进行小学入学教育时，便可从学生的习惯养成、学习方法、学校纪律等方面进行具体而明确的要求，让学生从入学时就明白哪些可以做、哪些不能做。从点滴的小事抓起，持之以恒，经过六年的小学生活，就可以培养出一个具有良好品行的小学生。在进行课堂教学时，更应当将德育教育与课堂学习紧密地结合起来，比如在上课开始前可以开展课前活动，教师声色并茂地向学生讲授礼貌的问题，见到什么人应该怎样打招呼，可以设置一定的场景来使学生更好地融入进去，教导学生懂礼貌、尊重他人，在日常的学习中将德育教育渗透进去，引导学生从小做一个有教养的人。
（二）丰富德育教育的活动内容
开展德育教育活动是进行德育教育的一项非常重要的内容，因此活动的内容非常重要，学校和教师要注重对德育教学内容体系的构建，将德育教育的内容与实际联系起来，有助于提高教育的实效性。学生在小学六年的生活中，每个年龄段的心理和生理特点都不一样，教师应当根据学生的身心特点，设计出丰富多彩的德育教育活动，让学生在丰富而有意义的德育教育活动中得到教育和影响。具体来说，在进行活动之前要做好充分的准备工作，要切实地了解不同年级学生的具体情况，设置相应的德育教育内容。比如，低年级的学生由于刚从幼儿园过渡过来，加上本身年纪比较小，心态不够成熟，对很多事情都不了解，对他们进行德育教育时便可结合一定的故事情节，引出德育的有关道理，他们也容易接受；对于年级高一些的学生，他们已经有了一定的理解能力，因此可以采用适当的沟通方式来跟他们讲道理，也更契合他们的心理状态。
（三）创新德育教育方式方法，循序渐进地进行德育教育
在小学教学中渗透德育教育，对小学生形成正确、端正的思想认知具有重要的作用，但是德育教育的渗透不是随随便便进行的，要注意方式方法。而且德育教育的形式和方法不是当前才兴起的，我国自古以来就很重视德育教育对学生成长的作用，而随着时代的发展和社会的进步，以往传统的教育模式已经不再适应当前社会发展的特点，因此对学生进行德育教育，要讲究创新，不能一直沿用过去的传统式教育。社会在不断地发展，学生在成长的过程中难免有这样或那样的问题，这些问题也是学生成长过程中不可避免的问题，教师要从实际出发，根据不同年级学生的心理特点，制定相应的教学模式和方法，对旧的教学方式进行改进和完善，不要急于求成，而要循序渐进地进行德育教育。同时，还可以借助于多媒体和网络，对学生进行及时而又有效的德育教育，让学生能够明确事非，形成正确的世界观、人生观和价值观。对于小学生来讲，小学时期是为以后更高阶段学习打基础的阶段，在重视文化课学习的同时也要重视对德育的教育，促进学生的德育发展和综合素质的提高。教师主要通过对目前的小学德育教学过程中的情况进行解读和分析，发现其中存在的问题，在理解德育教育对小学教学和学生成长发展重要性的基础上，探析小学德育实效性教学的理念及方法，提高小学德育教育的实效性。
参考文献：
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[2]齐玉静.小学德育实效性教学的理念及相关方法分析[J].才智，2015（18）.
[3]王晓燕.浅议如何落实德育实效性———在小学美术教学中[J].科技信息，2011（32）.
作者:李艳芬 单位:河北省内丘县平安小学
