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【摘要】
小学阶段是整个教育阶段的基础，除了基本的文化课程学习之外，还应该加强德育教育在小学阶段的渗透。文章首先分析了网络形势下小学德育教育面临的挑战，然后分析了网络形势下进行小学德育教育的新方法，希望能够促进小学德育教育的发展。
【关键词】
小学德育教育；网络形势；挑战；新方法
21世纪网络技术已经渗透到了人们生活的方方面面，网络技术在带给人们方便的同时也带来了一些不利因素。当前很多的小学生陷入网络构建的虚拟环境中不能自拔，影响了小学生的生活和学习，也不利于小学生的健康成长。小学阶段的学生由于自控能力比较差，对新鲜事物比较感兴趣，常常会陷入网络中不能自拔，所以必须要加强网络环境下德育教育在小学课堂教学中的渗透，端正小学生的网络观念，从而树立正确的德育行为。在当前网络环境条件下对小学生进行德育教育是一项长期和复杂的工作，我国传统的小学德育教育方法已经不能适应社会形式的发展，因此，必须要正确应对其中存在的问题，然后找到解决的方法，促进网络环境条件下小学德育教育的发展。
一、网络形势下小学德育教育面临的挑战
1.网络影响到了小学生正常的学习和生活。小学阶段的学生自控能力比较差，对新鲜事物感兴趣，对于网络的多样性和趣味性抵挡不住，因此常常会陷入网络中不可自拔，他们宁愿牺牲自己学习、睡觉的时间进行聊天、游戏等，以满足自己的好奇心和欲望。这种状况已经严重影响到了小学生的学习和生活，对小学生的成长和性格养成会产生很多阻碍。
2.网络影响到了小学生的内心世界。网络具有现实社会不具备的很多优势作用，比如，具有挑战性和诱惑性。小学生正处在心理和生理发展的关键时期，他们对各种新鲜事物都充满了好奇心，喜欢不寻常的事物，网络正是抓住了小学生的这一特点，吸引了他们更多的注意力。网络虚拟的社会能够满足小学生的各种愿望，但往往现实社会与网络虚拟的社会是不同的，在现实社会中，小学生要面对很多状况。因此，虚拟与现实社会的强烈反差会让小学生在心理上产生强烈的落差，影响他们正常的身心发展。
3.传媒市场上网络占主导地位。网络具有传播速度快、传播全面等特点，对我国传统媒体带来了很大的冲击。网络传播的信息很多时候不能保证其准确性和真实性，有时候网络传播还带有欺骗的性质，同时由于小学生对事物的判断能力比较弱，导致很多小学生的思维方式和价值观都会受到影响，教师与小学生在课堂中进行交流就变得非常困难。
二、网络形势下进行小学德育教育的新方法
1.革新德育教育内容。长期以来，我国小学德育教育一直采用的是传统的教育内容和教育方法。比如很多学校现在还在沿用《弟子规》、《三字经》等中国传统道德经典名著，虽然这些道德经典名著具有一定的惊醒作用，但是在传授的过程中如果还是按照传统的方式、方法进行，势必不能够跟上时展的脚步，必须要将我国这些传统的道德观念与当前的新思想、新理念相结合，取其精华、去其糟粕，这样才能够做到与时俱进。比如在《弟子规》中，虽然这本代表作一直宣扬的是我国传统的孝道，但是其中有些思想已经不适应当前的形式，所以，我们要有所选择，提取其中的有益成分，抛弃不利因素，将德育教育的效果发挥到最大化。
2.充分利用网络资源优势加强德育教育。为了切实提高网络环境下小学德育教育的有效性，促进小学生德智体美劳全面发展，必须要改变原来传统的德育方式，构建德育教育新体系，使其更加适应当前网络教育大环境的发展。
(1)构建德育教育网络平台。为了激发小学生参与德育的兴趣，必须要将德育教育与当前的信息技术相结合，可以以班级为单位创建德育教育网络平台，同时在这些平台上一些与德育相关的信息，让学生亲身参与到德育教育网络平台中来；另外，教师还可以利用网络平台通过主页或是论坛的形式让学生参与进来；最后还要加强教师在网络平台中的引导和监督作用，让学生确实在网络平台中有所得，从而激发学生的学习热情，让学生由被动学习变为主动学习，进而收到良好的教学效果。(2)建立交流群或教师信箱。利用网络平台的优势作用不仅能够为学生提供更多的帮助还能够缓解学生与教师交流过程中产生的紧张情绪，提升网络环境下小学德育教育的效果。借助网络平台，教师可以建立微信、QQ、E-mail、教师信箱等，通过建立这些聊天方式，教师可以最大限度的了解学生，促进小学德育教学活动的开展，从而更好地发挥教师的引导作用，促进学生的心理健康发展。
(3)建立专门网站，宣传德育教育。在小学德育教育中，为了提升德育教育的有效性，需要建立起相关的网站或是教育专栏、主页进行德育宣传，给学生展现一个科学、易懂的知识体系，寓教于乐，将网络资源的优势作用最大化。这项措施的实施不仅能够丰富德育教育的形式，还能够让小学生更加了解德育教育的好处。
综上所述，德育教育在小学阶段占有非常重要的地位。面对当前的网络形式，小学德育教育要做到取其精华，去其糟粕，在利用网络资源优势的同时，也要避免其带来的不利因素，实现网络环境下小学德育教育的良好发展。针对当前网络环境下小学德育教育中存在的问题，小学德育教师要与时俱进，不断革新德育内容；充分利用网络资源优势加强德育教育；设立亲情链接通道，不断对小学德育进行创新，让小学德育教育跟上时展的潮流，从而促进小学生综合素质的提升。
作者：冯宏杰 单位：甘肃省灵台县独店镇龙翻头小学
参考文献：
[1]胡敏.小学德育教育在网络形势下的新方法[J].中华少年,2016,10:15.
[2]唐琼.网络形势下小学德育新方法研究[J].新课程(中),2016,05:37.
