新形势下小学德育教育反思

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新形势下小学德育教育反思

【摘要】在小学阶段中,尤其是实施了素质教育理念以后,必须对学生进行德育教育。它是帮助学生树立正确的世界观、提升思想品质和培养良好的习惯的重要方法。在本文中,笔者就新形势下小学德育教育工作进行了探索,并提出了一些建议。

【关键词】德育教育;教学现状;解决建议

在全面实施素质教育理念下,小学阶段尤为重视对学生的德育,能够帮助学生养成良好的习惯,强化思想道德认识。所以希望通过本文对开展德育教育提出的建议与方法研究,对有效开展德育教育起到一些参考作用。

一、在新时期小学德育教育中存在的问题

近年来,素质教育已经渗透到小学教育工作,尤其是对德育教育起到了一定的影响。但是由于外界多方面的因素也在一定程度上对德育教育产生了冲突。

(一)重视学生的智力教育,却忽视了德育

在传统应试教育的思想影响下,社会、学校,甚至是家庭都对学生的智育放在了重要位置,将所有心思都放在对学生智育的培养上。比如在学校教育中,一些教师只重视到了学生的成绩,并以分数的高低来判定这个学生的好坏。为了跟上学校教育的脚步,很多家长都给学生报补习班,在这一过程中,却完全忽视了对学生德育教育的重要认识。

(二)德育教育目标与实际情况脱离

在开展小学德育教育工作中教育目标应该是科学的、客观的,而且要能够顺应国家的教育方针与发展的趋势,重视学生思想品德的形成。但是实际的德育教育工作中来看,学校在教育目标的设定上已经存在与实际脱离的现象。

(三)知识与德行的教育分离开

在现代教育理念影响下,越来越多的学校关注学生的德育教育,并积极开设德育课程。但是也不难发现存在的一些问题,比如知识与德行教育分离开。教学过程中也缺少理论知识与道德实践的有机结合,在学生德行教育上投入力度不足。

(四)德育教育过于形式而且简单化,缺少创新的方法

网络的发展已经渗透到各行业中,对于小学德育也起到了一定冲击作用。尤其是德育课程形式单一,没有新意,缺少与现代社会的接轨。还有一些教师缺少认真严谨的工作态度,使德育教育流于表面并且教育内容更加简单化。

二、开展小学德育教育的途径与方法

(一)加强德育教育与各科教学的有机结合

在开展德育教育工作中,可以将其渗透到其他学科的教学过程中。在教学过程中,教师应该正确认识教材中包含的德育内容,在讲课过程中也会培养学生的德育。这种具有创新意义的德育教育方式不仅拓宽了德育教育的途径,而且起到的教育效果也比较显著,大大提高了德育教育的深度。

(二)将德育教育渗透到生活实践中

小学德育教育工作进行过程中,可以让学生从生活实际中感受德育,帮助学生养成好的品德行为习惯。而且将德育教育与生活实际联系在一起,学生比较容易接受,也符合他们身心健康的发展的需求。比如可以组织植树节活动、各种晚会,都对激发学生的积极性起着重要作用,而且在快乐的氛围中可以更好地开展德育教育。

(三)加强班主任的德育教育工作

班主任是小学阶段实施德育教育工作的重要人物。所以在学校积极开展德育教育工作中,班主任应该主动去做好自己份内的工作,将德育教育理念与班级日常管理进行有机结合。同时可以通过家长和其他途径对学生深入了解,对于德育教育不足的地方可以进行加强和指导。此外,还可以采用设置班主任信箱的方式,鼓励学生可以用匿名的方式将自己想要表达的想法和意见提出来,这样可以让教师能够对所有学生有一个全面的了解,也能了解自己在工作过程中存在的不足之处。而且这种班主任信箱的方式可以拉近教师与学生的距离,为班级,营造一个良好和谐的氛围,从而更好地开展德育教育工作。

(四)学校可以开设一些德育教育专栏

从学校角度出发开展德育工作也会提升教育效果。比如可以充分借助网络,开设一些德育教育专栏。一方面可以向学生和家长展示德育教育的重要性及各种丰富的资源;另一方面可以增加互动和评价窗口,收集学生,教师以及家长的对于德育教育的意见。学校再对这些宝贵的意见进行整理和分析,并及时将解决建议运用到实际工作中。

(五)积极创新教育形式,提高德育教育效率

在小学开展德育教育除了依靠学校的力量以外,更应该注重家庭教育和社会教育,不断创新德育教育形式,使德育教育工作的开展能够朝着多元化方向发展。所以,在开展德育教育时,可以联合社区与社会的力量开展社区教育,或者教师可以组织学生去纪念馆等机构去学习和参观。这对于学生树立正确的思想观念、形成良好的思想道德品质、行为习惯以及在未来的全面发展都起着积极有效的作用。

三、结论

综上所述,随着教育理念的更新以及社会发展对于德育教育的内容、教育方式和途径都提出了新的要求。同时也让我们知道,德育教育如果只依靠学校的力量是远远不够的,家庭和社会都应该给予关注。将德育教育渗透到学生生活的环境中,实现学校家长和社会教育的统一,共同发展。

参考文献:

[1]贾碧玉.新形势下的小学德育教育探究[J].中华少年,2016(15).

[2]郭卓明.浅谈新形势下小学德育教育[J].中国科教创新导刊,2014(3).

[3]杨春科.浅谈新形势下的小学德育教育[J].时代教育,2016(14).

作者:陈乃选 单位:临沂第五实验小学