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摘要：
随着科技的进步与发展，数控加工技术也得到显著发展，并被广泛应用在了自动化生产及机械加工等领域。此外，我国教育体制改革进程不断深入，人们对职业教育愈发重视，对高职院校人才的培养目标也提出了更高的要求。在此形势下，为实现优秀数控加工人才的培养，学校及教师应充分转变以往的教学理念，加大现代化教学手段的应用力度。基于此，本文就项目向教学法在加工中心一体化教学中的具体应用展开探讨，以期为今后的教学工作提供有效参考。
关键词：
作为一种现代化教学模式，一体化教学指的是在单元教学时间内，将理论与实训两个方面的教学融为一体，从而更好地衔接理论知识与实践。具体分析，此种教学模式可将学校的人才培养目标与社会实际需求之间的距离大大缩短，不但与职业特色化教育要求相符，而且也是推动产教结合的重要途径。多年来，我校在数控加工应用专业加大了一体化教学的开展力度，并探寻出了项目教学法这种适应技能型人才培养的教学方法。项目教学法将学生作为主体，分别将项目及任务作为载体与驱动，有机结合了讲授与练习两个方面，在加工中心一体化教学中发挥出了重要作用。
1项目教学法的相关概念
项目教学法指的是学生与教师共同实施完整的一个项目工作，进而开展的一系列教学活动。此种教学方法将学科知识内容科学转化呈多个项目，并以这些项目为基础组织教学工作。在教师指导下，学生通过自身积累的经验及学科知识，自主完成项目整个过程。在这一过程中，学生除了可对教学内容有一个充分掌握后，还可实现职业能力的提升[1]。相比于以往灌输式的教学方法，项目教学法则是以建构主义为基础，将传统的以教师、课本、课堂为中心转变为了以学生、项目、实际经验为中心的模式。此种教学法有机结合了理论知识与实践操作，在这个教学过程中贯穿项目这条主线，对项目的完成过程尤为重视，并将项目完成的情况作为评价学生的标准，获得了理想的教学效果。
2在加工中心一体化教学中应用项目教学法的案例分析
在数控加工中心一体化教学中应用项目教学法，可通过巧妙地设立相关项目，可将学生的学习兴趣充分调动起来，在加强技能训练的基础上，实现教学效率及质量的提高[2]。本文以数控车削加工课程中，“三潭印月”这个教学项目为例，就加工中心一体化教学中应用项目教学法进行案例分析。（1）确定任务：三潭印月的车削加工为此次的项目任务，这一工件具有比较复杂的形状，包含圆弧及直线，但其编程相对比较简单。教学任务便是让学生对控车床G73指令格式的编程步骤及具体运用进行掌握；学会使用右偏车刀加工；学会借助CAXA电子图板对工件各个切点、交点的坐标值进行查询等。（2）制定计划：当确定项目任务以后，学生便可以小组的形式开展学习及操作。在此之前，学生需从零件图出发，借助所学知识，将零件的工艺流程及加工计划制定出来；教师可给予学生适当指导，让其查阅相关参考资料，获得有用信息，将必要技能及知识补充完整。另外，学生还应以加工零件的材料为依据，合理选择刀具，并对切削用量进行确定。（3）做出决定：小组成员从组内选出一位代表，将确定好的加工步骤、程序，工艺卡片，刀具以及切削参数等展示给大家看，并用简明的语言进行表述。这样一来，不但可充分促进学生积极性的提高，而且还可对其语言表达能力进行有效锻炼。最后，让全班学生展开讨论，将最佳的项目实施方案确立下来。（4）任务的实施：在正式实施项目过程中，教师应做好示范作用，学生在一旁观看，并可提出自己的疑问，教师则需认真解答学生的问题。当确定自己的任务后，学生可借助相关软件对加工操作进行仿真模拟，对刀具的轨迹进行确定，并及时解决仿真加工中遇到的问题。最后，学生在数控车床上开展实际加工操作。（5）展示成果：完成项目以后，学生可将自己的成果展示出来，组内成员还可互相交流学习心得。另外，每个小组还可排除一名代表，对零件从图纸到成型的过程进行总结。学生还应进行反思，从而促进自身实际操作能力的提升。（6）项目评价与总结：整个项目是学生自己探索完成的，为达到扬长避短的目的，在完成项目后，还应做好总结与评价[3]。其中，总结包括技巧与思路两个方面的总结：技巧总结可使学生对不同加工的方法及工艺产生深入了解，掌握更多优秀操作技巧；思路总结则可帮助学生了解完成项目的最有效思考方法，并找出自身理论存在的不足之处。针对项目成果评价，则需采取综合、多元化的评价体系，先开展学生自评，学生互评，最后由教师评价整个过程中学生的表现，及时纠正操作中学生存在的问题，最后科学、公正评价项目完成质量。
3结语
综上所述，在加工中心一体化教学中应用项目教学法，可有机结合理论知识与实训操作教学，大大提高学生学习的热情与自信心，在对学生沟通、问题分析与解决、团队协作、实际动手等能力进行有效锻炼的基础上，实现一体化教学质量的提高。
作者：陆斌 单位：杭州第一技师学院
参考文献：
[1]孙千评.项目教学法在中职数控加工实训教学中的应用分析[J].佳木斯职业学院学报,2016,12(05):6.
[2]田志晓.浅谈项目教学法在一体化教学中的运用[J].科教文汇,2016,18(07):41-42.
[3]孟豪.浅谈“项目教学法”在数控加工一体化教学中的应用[J].科教文汇,2014,7(22):119,121
