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1项目的确定和分解
项目的确定是比较困难的一项工作，这个难度是学生学习的推动力，推动学生对新知识的学习，把在实际工作中遇到的新问题加以解决。例如在讲解摆动导杆机构这个知识点时，仅进行平面四杆机构的讲解是不够的，还要对运动学、静力学的知识进行补充讲解，分析间隙对运动精度的影响。其中，运动学和静力学的知识为工程力学在本课程中应用，关键是培养学生的岗位能力，而最后的知识点的讲解则是为了给《数控机床维修》和数控加工精度这两方面的分析打基础，这样看起来虽然像增加了难度，事实上，这三个知识点是进行项目实施的必备知识，通过学习能使抽象的知识变得形象而具体，加深了学生对该知识的理解和掌握。
2对学生进行分组教学
在进行项目教学法时，一个项目组学生的人数一般为5个人，教师在进行项目组成员的分组时，尽量使不同知识优势、个体知识存在差异的学生组成一组。教师在给项目组安排任务时，可以让该项目组成员中，知识能力强的学生从事学生学习管理方面的任务，对组内的学习因材施教，调动学生学习的主动性和积极性，以便更好的完成项目组的任务。
3项目计划的制定
在确立了项目的内容后，有各个项目小组的学生展开讨论，独立完成本项目小组项目计划的制定工作，把工作的程序确定下来。项目计划的确定工作，教师不能替学生完成从，让学生自己完成能提高了学生学习的主动性，又便于项目教学法后面内容的实施。
4项目计划的执行
各个项目小组在确立了本小组的项目计划以后，依照之前制定好的工作程序执行项目计划。这个过程中，教师可以在学生遇到困难时，给予他们适当的提示和引导，使学生勇于克服困难。
5项目工作的总结
项目工作没完成一个阶段性的工作，都需要对该段工作进行总结，由学生根据自己小组项目工作完成的情况进行总结和自我评价，教师再对其进行考核评定，并对工作中出现的难题给予指导，提出解决办法。教师可以对小组内和小组间学生的工作成绩分别进行比较评价，分析优缺点，激发学生之间良好的竞争机制，使学生学习他人的优点，在相互的学习和督促中，学生的综合能力都将会得到明显的提高。
二、项目教学法实施中应该注意的问题
1项目的设置要合理
在机械基础的教学中，项目教学法项目设置的合理与否，直接影响到学生学习的积极性。项目教学和普通的机械生产实践不同，它与课程教学的目标联系非常的紧密，可以充分发挥学生的想象力和解决问题的能力，例如在铰链四杆机构这个知识点的教学时，项目的设置可以采用我们平时经常见到的自行车的传动机构，这样设置的项目由于和实际生活联系起来，学生的兴趣得到了提高，也有助于对知识的理解和掌握。
2项目教学法要和生产实践紧密联系
高职院校的项目教学法和普通的实验课不同，它的目的不仅仅是对机械基础原理的理解，还要和社会上一般工厂的实际生产技术联系起来。不能只让学生观看各种机械设备的车床、齿轮、轴承等，还应让学生对生产实践中常用到的机械设备进行实际操作，教师一边指导学生操作，一边对理论进行讲解，让学生在实践中加深对所学知识的理解，提高了学生的动手操作能力。
三、结语
项目教学法是目前比较先进的一项教学方法，非常适合在高职机械基础教学中采用，它在实施过程中，可以把机械基础中的许多知识点综合起来，带给学生一个整体上的认识和理解，更有利于提高学生对各个学科知识点融会贯通的能力。实践证明，项目教学法在高职机械基础教学中取得的效果非常的明显，学生的兴趣十足，学生的实践能力提高快，为学生以后走上社会工作岗位打下了良好的基础。
作者：陈晓娟 单位：湖南交通职业技术学院
