前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的项目教学法在计算机动漫课程的运用，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：伴随着信息化时代的快速发展，一些新兴的动漫产业也随之发展起来。动漫产业的有效发展也对动漫人才的培养具有非常重要的需求。除此之外，在社会的发展过程当中，动漫行业对专业人才的发展以及专业人才的培养也提出了更好的要求。由此，本文针对项目教学法在计算机动漫课程教学中的运用作为重要的研究对象，希望通过本文的研究，促进计算机动漫课程教学的提升和发展。
关键词：项目教学法；计算机动漫；课程教学
一、项目教学法的主要含义
项目教学法而言，主要指的是教育教学者在整个课程的教学过程当中，结合整个课程教学的内容，以“项目教学”的课程设计这一表现形式予以教学。具体而言，其主要就是教育教学者在后期的发展和教学过程当中，要结合动漫课程的内容与学生的现实情况相结合，进而构建一个特殊的项目表现形式。学生在教育教学者的引导之下，以团队写作的方式、小组合作的方式对相关项目进行完成。在这一课程教学的全过程当中，学生可以亲自参与到整个项目当中，自己来完成项目当中所出现的一系列的难题，这样才能够真正对学生所掌握的知识程度、动手能力等进行掌控，这也是一个非常好的能够以学生作为课程教学核心的教育教学模式。
二、项目教学法融入计算机动漫课程教学的主要措施
（一）把握对项目教学法进行融合运用的契机
针对动漫知识以及相关内容进行运用的时候，项目教学法主要涉及学生针对具体的项目进行操作，所以其所设计的知识内容在整体表现上相对较多，而且操作上也具有很重要的技巧，所能够涉及到的相关知识、内容也相对较多，这就促使学生能够更有效的展开相应的项目教学，在自身知识得到积累的基础之上进行运行和实施。在动漫专业学生入学这一阶段的时候，起初还不适合去采用项目教学这一方法，要注意去多运用其他一些能够有利于学生对知识进行理解和积累的相关教育教学方法，特别是针对学生在其知识理论水平相对较为薄弱的时候，要更加注重学生对基础知识的把握以及积累，当学生在自身知识积累达到相应的程度和水平之后，才能够真正将项目教学方法融入其中，这样就能够更有效的集中精力并把剩余的时间落实在项目的工作当中，而后期的项目实施所展现出来的进度以及所表现出来的质量也会获得更加明显的提升。
（二）注重项目设计过程当中的合理性以及科学性
在实施项目课程教学法的过程当中，其最终的目的就是为了能够更好的服务于后期的教育教学工作，进而不断提升整个动漫课程教学的最终效果，由此，在针对项目教学法予以实施的过程当中，需要针对项目设计过程的合理性以及科学性进行规划。考虑项目能否真正将动漫课程当中的知识以及技能进行有效的渗透，并对一些具有关键性的技能还需要不断进行反复性的渗透，促使学生能够在自己的实践技艺表现上达到熟能生巧的全过程，也只有这样，才能够真正促使整个项目与最终的课程设计融为一体。与此同时，将这一课程当中的节能表现以及知识表现进行更加全方面的渗透、融合，促使在教育教学当中逐渐提升学生对知识的综合理解以及感悟，这不仅能够让学生在项目操作上锻炼自身的实践能力，而且还有助于学生对不同知识的消化和吸收。
（三）对项目所呈现出来的难度进行优化
在项目课程教学法当中，主要是对学生的自主学习能力进行强调。由此，教育教学者在针对项目进行设计的时候，所选取的难度应当有一定的适应性，要在学生现在已经具备的知识或者能力的发展基础之上稍微去进行提升，给学生保留一定的想象空间，让学生不仅仅能够更有效的对相关知识以及技能进行掌握，而且还能够发挥其自身的创造力。在整个项目构建过程当中，不需要去构建过大的项目或者是难度较高的项目，这样会让学生在制作过程当中产生害怕的心理，这也不符合对动漫专业学生进行项目教学的初衷。所以，要去选择一些学生能够理解的，并且在通过自身选择之后能够达到联系的效果，获取最终的而教学目标。
（四）构建良好的评价机制
项目教育教学方法所注重的是学生学习的过程，而并不是最终的学习结果，这就意味着课程教学者在针对学生的学习成果进行评价的时候，应当更加注重对学生最终学习过程予以评价。项目课程教学法在评价的过程当中，可以分为不同的小组进行内评价、组与组之间的评价、教师之间的评价等等，组内的评价则是“过程性评价”，组间的评价则是“作品评价”，教育教学者的评价则是“总结性的评价”，这样就可以更加全面对学生进行全面的、系统的、客观的评价。
参考文献
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作者:宋凯利 张莉彬 单位:西安航空职业技术学院
