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摘要：随着我国社会经济不断发展，教育事业得到了重大改革，教师逐渐意识到学生综合素养的重要性，因此，在现代素质教育的影响中，如何提升学生实际操作能力成为了教学的重中之重。在大学院校教学中，计算机学科教学是具有较强实践能力的科目，在教学过程中，项目教学法可以帮助学生在了解理论基础知识的同时强化自身实践能力，其不仅能够有效推动计算机教学模式的改革，还是复合人才培养的主要手段。本文主要阐述项目教学法在计算机教学中的应用研究。
一、前言
项目教学法是指利用完整项目开展的课堂教学活动，将学生的理论教学知识与实际操作能力相结合是项目教学法的根本目的，这种教学方法不仅能够发掘出学生的深层潜能，还能使学生解决实际问题的素养和能力有所提升。在计算机学科教学中应用项目教学法可以将学习过程转换为具有创造性的课堂实践活动，在课堂活动中不仅需要注重完成结果，同时更应重视项目完成的过程。使学生可以在课堂实践活动中，充分掌握和理解计算机学科的知识与技能，并在体验中感受到学科乐趣和操作艰辛。
二、项目教学法在计算机教学中的作用
（一）项目教学法有助于实现培养复合型人才的目标。在计算机学科教学过程中应用项目教学法，可以有效激发出学生对计算机学科的学习兴趣，改善学生的学习态度，提升计算机学科的教学效率，同时还可以对学生的自主学习能力和综合实践能力进行培养。大学院校人才培养的目标是为了培养出复合型人才，能够使其在未来建设社会主义时做出相应贡献，因此，提升学生综合素养和实践能力水平是培养人才的关键所在。但在以往教学模式中，学生在教学过程中只能处于被动状态，无法发挥其学习激情，所以导致教学效果逐渐下降。项目教学法是以学生为教学核心，并以学生自主学习为根本的教学方法，将其应用到计算机学科教学过程中，可以融合多门教学科目的知识到项目教学法中，学生通过项目教学实践活动对自身能力水平进行系统培养，从而促进学生更加牢固的掌握学科知识、技术及能力，提高学生素养，使学生发展为复合型人才，完成大学院校的教学目标。
（二）培养学生创新思维及合作精神。在计算机学科的教学过程中应用项目教学法，能够有利于学生更加积极自主的参与课堂实践活动，有以往被动学习转变为自主学习，学生还可以通过合作进行实践活动，并从项目活动的实践中加以探索及创新，这样的教学方式不仅可以使学生掌握计算机的专业理论知识和实践技能，还可以帮助学生在探索及创新中充分提高自主创新思维，在合作的氛围中学会交流沟通模式，在无意间培养学生的配合能力与合作精神。
三、项目教学法在计算机教学中的应用策略
（一）确立科学合理的教学项目。在计算机学科教学过程中应用项目教学法的首要任务就是确立科学合理的教学项目。科学合理的教学项目是开展项目教学法的必要条件，也是影响着项目教学成败与否的关键。因此，教师在选取教学项目时，应注意项目内容与实际生活的联系，比如，计算机系统中的计算功能和图画功能与实际生活事物有着一定联系，同时又具有研讨和学习的价值，并且还需要学生对事物颇有兴趣，只有选取这种教学项目，才能促使学生积极自主的投身到课堂教学活动中，成为开展项目活动的指路明灯，从而实现培养学生实践能力水平的目的。
（二）制定教学项目计划。制定教学项目计划是项目教学法成功应用在计算机学科教学中的重中之重，这一环节需要授课教师按照学生的实际学习情况制定合理教学计划，从而使学生的潜力得以开发及挖掘。教师还应与学生开展有效的沟通交流，与学生进行讨论学习，促使学生能够积极自主的参与到教学项目的制定计划中，学生由被动学习转变为自主学习，授课教师则辅助学生解答教学过程中的难点。
（三）调整教学过程。项目教学法可以促进课程教学与实际社会生活紧密联系，合适的教学项目是实际社会生活的体现方式，项目教学法应用与计算机学科教学中可以促进学生学习理论知识更加具有实用性和针对性，帮助学生深度掌握后续工作中所需的技术技能。比如，问题分析能力、问题解决能力、随机应变能力、交流合作能力、综合实践能力等诸多专业知识。因此可以得知，项目教学法的应用可以使学生在校园中体验实际社会生活。项目教学法是教学策略的一种，应用与计算机学科教学过程中，可以引导学生自主投身到学习当中，提高学习自觉性和学习质量，从而使教学效率有所提升。
四、结语
综上所述，为了项目教学法能够更好的应用在计算机学科教学中，除了确立科学合理的教学项目、制定教学项目计划、改变教学过程以外，还要对教学效率进行有效评价，同时教师还应不断提升自身综合素养及能力水平，从而使计算机学科教学质量有所提升。
参考文献
[1]黄力明.项目教学法在计算机专业《SQLServer数据库原理与应用》课程中的应用[J].中国科教创新导刊,2012,(04):165-166.
[2]黄宜龙.项目教学法在《计算机系统与维护》课程教学中的尝试[J].中国西部科技,2008,7(36):102-103+110.
作者:王廷璇 单位:西安体育学院
