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【摘要】随着教学改革的逐步深入，对中职学校进行教学体制改革的任务迫在眉睫。中职学校在机械专业的教学现状并不乐观，引入项目教学法，有利于完善中职机械专业教学的教学机制。本文笔者结合多年机械教学经验，以及近年来对项目教学法的研究，提出了一些自己的看法，供广大教学同行借鉴。
【关键词】机械教学；问题研究；解决方法
在新课程教学改革的背景下，对中职机械专业教学进行改革也成为了教学改革的焦点。针对中职机械专业教学，引进项目教学法教学，有利于剔除中职教学中存在的一些弊端，改善中职机械专业教学现状。项目教学法有利于提高中职机械学生的专业素养，提升学习质量，提高学生的综合文化素养。
1.中职机械专业教学中存在的问题
中职机械专业教学在我国的教学领域也占据了一定的地位。但是，中职机械学生的学习中存在很多学习弊端，例如学生不注重合作学习，没有学习创造力，缺乏自主学习能力。为了中职学生在毕业后的发展，我们应该认清这些问题，解决它们。
1.1中职机械学生不注重合作学习。在全球发展的潮流中，合作一直是人们所关注的内容。合作学习一直在学生学习生涯中扮演着重要的角色，注重合作学习，可以提升学生的学习效率，减轻学生的学习压力，达到事半功倍的效果。但是，根据笔者调查研究发展，中职机械学生没有意识到合作学习的重要性，自我封闭。在学习生活中遇到困难不会与同学，老师互相合作学习，导致解决问题的能力下降。为了中职机械学生的学习生涯能够画上一个完美的句号，机械学生应该认清自身学习中存在的封闭感，注重同学，老师间的合作学习。倡导合作学习，对中职机械学生学习有着关键性的作用。
1.2中职机械学生没有学习创造力。在近几年教学改革潮流中，创新创造力一直是教师关注的焦点。教师希望学生能够具有创新思维，能在学习中具有学习创造力，学生能够提升自身综合能力。对于中职机械学生来说，学习创造力仅仅是模糊的概念，学习生活中并没有做到创新创造，这对中职机械学生专业化素养的提升产生不利的影响。在大多数中职学校中，机械学生学习创造力低，学习能动性差，学习死板，没有创造力。这就严重影响了中职机械学生的专业化素养的提升。对于机械学生来说，在机械学习的过程中，空间想象思维尤为重要，学生需要根据教师的要求对现有的图形进行想象和创造。
1.3中职机械学生缺乏学习自主性。在学生学习生涯中，最重要的就是学生的学习自主性，学生学习不自觉，就算教师的教学水平再高，教学能力再强，学生的学习成绩也不会得到提升。根据笔者调查研究发现，在大多数中职学校中，学生不能够做到自主学习，学生的学习往往是被动的，只有在教师，家长的逼迫下才去学习。一但教师和家长没有起到监督作用，学生便会懒散，缺乏学习自主性。对于中职机械学生来说，这是对学生职业生涯中最不利的影响。提升学生学习自主性，将会对机械学生在专业方面的学习产生积极影响。
2.应用项目教学法解决教学问题
中职教师应该意识到项目教学法的作用，将项目教学法应用到自身的专业教学上，发挥项目教学法的教学优势，这样有利于加强学生的合作学习，创造性学习和自主学习能力。让学生能够提升自己的专业素养，在项目教学法的应用中受益无穷，
2.1加强学生合作学习。随着社会发展的潮流，人们开始注重合作意识。对于中职机械学生来说，将项目教学法应用到学生的学习中，能够加强学生合作意识，提高学生合作能力，改善机械学生学习现状。对于机械学生来说，动手操作能力至关重要，在动手操作中就需要合作，这样有利于在简便操作的同时提高工作效率和工作质量。采用项目教学法，可以将学生合理分组，让学生进行小组合作学习，逐步提升学生合作学习素养。在项目教学法的帮助下，中职机械学生一定能加强自身合作学习能力。在项目教学法的教学模式下，中职机械学生不仅能意识到团队合作的重要性，还能锻炼学生在各个方面的能力，提高中职机械学生的综合素质和专业素养。
2.2加强学生创造性学习。将项目教学法应用到中职机械学生专业教学中，能够提高学生的创新，创造力。在学习中，做到创造性学习，能够加强学生的学习能力，提升中职机械学生的专业化水平。创造性对于机械学生来说是最重要的，机械学生具有创造性思维，能够将创新思维应用到机械工作中，对机械行业做出一定的贡献。对于中职机械学生来说，项目教学法就是教会学生如何学会自我学习，同时，自我学习的过程便是创造性学习的过程。在中职机械学生的专业教学中离不开实践画图，但是如何画出题目所需要的图形，就需要机械学生学会如何去学习，如何想象空间模型。因此，学生能够做到创造性学习，就能在实践画图中画出理想模型。这正是项目教学法要求学生提高创造性学习的目的。
2.3注重学生自主学习。进行项目教学法与中职机械专业教学有机结合，有利于提升学生自主学习能力，调动自身学习积极性，提升中职学校机械教学的教学质量。将项目教学法应用到中职机械专业教学中，有利于学生注重自我学习，意识到自我学习的重要性。在学习生活中，学生如果能做到自主学习，将会提高自身的学习能力。做到自主学习，能够减轻学生在学习生活中的压力，同时也能提升学生的学习成绩。针对中职机械学生缺乏自主学习能力这一现状，采用项目教学法能够大幅度提高学生的自主学习能力。
3.总结
在中职学校机械专业教学中引进项目教学法，极大地提高了学生的学习素养，以及学生的专业文化素养。应用项目教学法解决教学问题，加强学生合作学习，加强学生创造性学习，注重学生自主学习，解决机械学生的学习漏洞。希望广大教学同行能够借鉴本文，改善中职机械学生的教学现状。
参考文献：
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作者:张艳 单位:天津市劳动保障技师学院