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摘要：教师要根据高中生身心发展的特征，制定出较为合理的教学方案，进一步培养学生的创新能力。文章探讨高中物理教学中培养学生创新能力的重要性，指出高中物理教学中培养学生创新能力的措施：改变原有的物理教学观念，注重观察能力的考量和物理实验的探究性。
关键词：高中物理；创新能力；教学方案；综合素养
学校想要发展，就要从创新能力的培养层面入手，促进学生思维的发展。但是目前，一些高中的物理教学水平和质量不高，部分教师受“应试教育”的影响，过于注重课堂的控制，学生只能被动接受教师所传授的各类物理知识，不能更好地创新，抑制了身心的发展。因此，高中物理教师必须改变其原本的教学模式，让学生都能够积极主动参与到各类物理教学活动中，最大限度地提升学生的创新能力。
一、高中物理教学中培养学生创新能力的重要性
1.综合素养的提升
在新课标的带领下，高中物理教学的内容以及模式都发生了一定程度的转变。如今，我国高中物理教学已经受到社会各界的关注，其对于学生创新能力的重视程度有了很大的提升。想要提升学生的综合素养，就需要对学生的成绩以及思想道德层面的发展状况进行分析。因此，教师只有在实际的教学过程中采用更为积极的教学方式，加大对学生创新能力培养的重视程度，才能让学生的发展更加全面。同时，教师必须要了解实际的物理教学状况，构建出一个更为合理的教学情境，让学生的创新意识和创新能力得到锻炼和发展，进而提升学生的综合素养。
2.教学质量的提升
创新能力的培养能促进物理课堂的教学效率和教学质量的提升。在高中物理教学中，教师要培养学生的创新性思维，强化学生分析解决物理问题的能力，进而用物理模型解决生活中的实践问题。教师要了解教学大纲的规定，依据大纲确定实际的物理教学目标及教学任务，使学生的创新性能力得到发展，并能够在实践中利用创新性思维解决问题。这样，既提升了教学质量，又培养了更多的创新型人才。
二、高中物理教学中培养学生创新能力的措施
1.改变原有的物理教学观念，培养学生创新能力
在以往的物理教学中，教师常常以一个主角的形式存在，控制着整个物理课堂。这样，学生只能被动地接受教师传授的各类物理知识，长此以往，他们的思考空间开始逐渐变小，抑制了创新性思维的发展。因此，教师必须要改变原有的物理教学观念，最大限度地发挥学生的主体作用，尊重学生，构建一个平等的师生关系，升华师生之间的友好关系，帮助学生解决各类物理问题。在设立物理问题时，教师要懂得换位思考，多站在学生的角度思考该物理问题，以缓解学生紧张的情绪。同时，针对学生感兴趣的物理问题，教师要给学生创造更多的机会，不断培养他们的创新能力。
2.注重观察能力的考量，培养学生创新能力
物理是高中时期一门重要的学科，更是培养学生创新能力的基础课程。教师在进行物理教学时，要注重对学生观察能力的考量，使学生能掌握一定的方法，并且端正学生的学习态度，让他们在学习中找到更多的灵感，从而提高他们的学习效率。这样的教学能培养学生注意观察生活和周围事情的能力，激发学生的创新思维，最终使学生的创新能力得到提高。在物理教学中，教师要重视培养学生动手能力，使学生在课内、课外的活动中能得到更多的动手机会。教师还可以让学生通过游戏获得更多的乐趣，进而增强学生的创新能力，收到“意想不到”的效果。
3.注重物理实验的探究性，培养学生创新能力
教师在做实验时，应该进行实验演示，使这个过程变成学生探究的过程，让学生在探究过程中进行体悟和思辨，在体悟和思辨中不断寻找灵感，激发潜能。教师要让学生勤于动脑、动手，并在实验过程中培养学生的创新意识，充分发挥实验教学在物理教学中的重要作用。教师引导学生进行探究性的实验，使其能在积极参与中体现主体地位，并在不断探索的过程中开发智力，激发创新潜能和创新灵感。在实验中，教师要培养学生改进实验的意识，让他们动手自制教学仪器，既可侧重理论设计，也可侧重实际操作，从而在设计和改进中激发创新意识，培养创新能力。
三、结语
总之，在高中物理教学中，教师要重视学生的主体地位，引导学生学习物理知识，并端正学生的学习态度，使学生养成良好的学习习惯，进而使学生的创新性思维得到锻炼，创新能力得到培养。同时，教师要营造出一种轻松愉悦的教学氛围，充分调动学生学习物理知识的热情和兴趣，使学生感受到学习物理知识的快乐，进而不断增强学生的创新意识，将学生打造成创新型人才。
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作者:刘向辉 单位:河北省迁安市第三中学