前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职物理教学中注重与实践的联系，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】在传统的中职物理教学过程中，中职学校采用的是教师向学生灌输物理知识的教学模式，教师在物理课堂上只进行讲述，不安排学生进行实践，这种教学模式调动不起学生们听课的积极性，学生们对于物理知识没法有效理解，课堂氛围也沉重、枯燥，不利于学生们物理学习成绩的提高，因此，在中职物理教学中注重实践就变得尤为重要，通过实践能够加深学生对于物理知识的理解，最终提高学生物理学习的成绩。
【关键词】中职物理教学；注重；实践；联系
一、中职物理教学的现状及存在的问题
（一）中职物理教学的现状
我国中职学校中的物理教学模式较为单一，往往是物理教师单调地在讲台上对知识进行讲解，学生在下面听，这种教学模式不能保证每一位学生都能够理解并掌握住物理知识，对于学习主动性较差的学生来说，他们往往对于枯燥的教师讲授感到厌烦，提不起听讲的兴趣，从而在物理课堂上开小差，久而久之，错过的物理知识会越来越多，最终影响他们对于物理学习的结果，落后于其他学生。
（二）中职物理教学中存在的问题
我国的中职学校中物理教学存在着多个问题，比如部分学校对于物理教学不够重视，对于物理课的安排课时较少，中职学生也对物理学习不够重视，部分中职学生认为在中职学校主要是学习一项技术，物理学习可有可无，从而不认真学习物理，物理成绩也很低。其次，中职学校中的物理教学也存在课本不贴切的问题，部分中职学校在选择物理教学教材时，不注意学生们的实际情况，不注意学生专业的发展方向，选择一些不符合学生专业发展方向的物理教材，使得物理对于提高学生的综合能力起不到作用，学生得不到全面发展。
二、实践对于中职物理教学的好处
（一）实践能够提高中职学生学习物理的积极性和兴趣
在中职物理教学中注重实践，改变了传统的教室讲述、学生听讲的单一教学模式，通过在物理教学课堂上加入实践，让学生们能够自己动手推导、操作，能够理解物理知识的推导过程，从而能够提高中职学生对于物理学习的积极性和兴趣，让中职学生能够在物理课上集中注意力听讲，认真实践，从而能够加深中职学生对于物理知识的理解，提高中职学生的物理学习成绩，最终提高中职物理教学的教学成果。
（二）实践能够让中职物理教学课堂氛围变活跃
在中职物理教学过程中大量开展实践活动，能够加深教师同学生之前的师生感情，在物理课堂上教师不再只在讲台上讲课，在物理课堂开始后，教师先将本节课的重点讲出，并指点出思考的方向，就可以安排学生进行实践，让学生通过自己思考、自己推导、小组讨论来对于物理知识进行实践，教师在一旁进行适时的指点，通过实践，学生之间的交流能够得到增多，能够加深学生之间的友情，教师也能够更进一步了解每一位学生，教教师同学生之间的师生情也能够得到加深，最终使得物理课堂的氛围变得活跃，学生们能够在一种活跃、放松的氛围内进行学习，能够有效提高学生们学习物理的效率。
（三）实践能够提高中职物理教学质量
物理是一门需要动手实践的学科，好多物理知识只有通过实践才能理解，单纯的记忆是行不通的，学生平时只靠背过公式做题，在遇到变化了的题目时就会不知道怎么做，因此，在物理教学中注重实践，能够让学生通过自己的实践来理解物理知识，自己一步步推导出物理公式，从而在面对复杂、变化多端的题目时也能够从容应对，最终能够提高物理教学的质量。
三、如何在中职物理教学中加入实践
（一）大量开设物理实验课促进实践
中职学校应当增加物理的课时数，大量开设物理实验课来促进实践，通过增加物理的课时数来让学生们意识到物理这门学科的重要性，从而让学生能够认真学习物理，同时，大量开设物理实验课，让学生们进入物理实验室，动手操作仪器，知道物理现象、物理知识是怎么推导出来的，通过自己动手实践，加深对于物理概念、物理公式的理解，从而提高学生们学习物理的成绩。
（二）注重物理知识同生活的联系
在中职物理课堂上，教室应当注重对于实践情景的营造，物理是一门同日常生活密切联系的学科，物理知识能够从日常生活中发现，同日常生活相联系。因此，中职教师应当注重在物理课堂上营造出一种良好的实践情景，讲解物理知识时可以通过列举日常生活中的现象来解释，让学生们可以从日常生活中发现物理知识，从日常生活中就能够进行实践，从而便于学生们对于物理知识的理解，还能够提高学生们对于物理学习的积极性，激发学生们的兴趣，让学生们从被动听讲变为主动在生活中实践，从而提高学生们的物理学习成绩。
（三）中职物理教师应当重视物理课的实践
中职物理教师在物理教学开展实践活动的过程中起到关键的作用，中职教师重视物理教学的实践，才能够在自己的物理课堂上开展实践活动，才能将学生作为主体，将课堂交给学生，让学生们自主进行实践，从而提高学生们的实践能力，提高学生们对于物理学习的主动性，而不重视物理实践的教师，在物理课堂上只进行单一的讲述，学生们没有听课学习的积极性，最终使得学生们学习物理的效率较低，物理成绩得不到提高。中职学校也要开展物理教学中实践重要性的讲座，对物理教师进行培训，让物理教师意识到实践对于学生物理学习的重要性，从而让物理教师在讲课过程中能够主动去安排学生进行实践，从而提高学生们对于物理学习的效率。总之，中职学校的物理教师要重视起实践对于物理教学的作用，通过将物理知识同生活联系、大量开展物理实验课来加强学生们对于物理的实践，最终提高学生们学习物理的积极性，激发学生们学习物理的兴趣，让学生们能够在物理课堂上积极动手实践，认真听讲，加深学生对于物理知识的理解、掌握程度，最终提高学生们的物理成绩，提高中职学校物理教学质量。
参考文献：
[1]刘海."工匠精神"的中职物理教学实践探究[J].都市家教(下半月),2017,(7):20.
[2]卢小平.浅谈中职物理教学中学生实践能力的培养[J].中国校外教育(上旬刊),2017,(1):136,139.
作者:赵富 单位:佳木斯师范学校