前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的现阶段民间舞蹈教学模式探讨，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】
近年来，随着人们生活水平的不断提升，学习舞蹈的人越来越多，舞蹈教学范围也越来越广泛。在当前的舞蹈教学过程中，民间舞蹈教学是比较常见的，在舞蹈教学过程中，通过应用民间舞蹈教学模式，可以从根本上改善当前的民间舞蹈生存现状。本文主要从研究现阶段舞蹈教学中的民间舞蹈教学模式入手，寻找相应的模式完善方法。
【关键词】
舞蹈教学；民间舞蹈；教学模式；分析研究
我国共有五十六个民族，中华民族文化也是非常丰富的，文化发展时间比较长，我国民间舞蹈也是非常绚丽的。在我国，汉族地区的民间舞艺术是非常丰富的，也是非常完整的，少数民族地区也存在比较多的舞蹈形式，从根本上促进了我国民间舞蹈的良好发展，使得我国民间舞蹈丰富鲜活。本文主要进行现阶段舞蹈教学中民间舞蹈教学模式探讨。
一、我国民间舞蹈教学模式的特征分析
（一）系统性
对于我国民间舞蹈课程设置来说，往往是处在一定教学理念下的，也是处在一定目标指导下的，主要结合相应的自然教学标准和法则，结合多种专业培养方向，开设多种科目，安排多种课时。对于我国民间舞蹈的教学来说，往往要以少数民族为主线，要兼容边疆民族地区的舞蹈文化，不断丰富和完善教学内容，完善相应的少数民族文化教学制度和体系，凸显出民间舞蹈教学的特色。
（二）精练性
对于我国民间舞蹈教学来说，往往把教学目标当作核心内容，在进行课程设置的时候，必须保证泾渭分明。在进行教材提炼的时候，必须彰显出教材的系统性以及训练性等，不仅要提炼出相应的动作元素，还要提炼出相应的核心动律，贯穿民间舞蹈教材的始终，通过专业化的综合组合，把握好它的韵味[2]。对于舞蹈动作的精炼性来说，往往就体现在舞蹈动作的文化性上，体现在舞蹈的特征以及文化上。这样可以让学生快速了解舞蹈风格，提升学习效率。
（三）整合性
对于民间舞蹈专业人才的培养来说，应当是多方面的。对于舞蹈这门文化来说，对人们的要求是比较苛刻的。在当前的社会中，对于民间舞蹈教学的目的来说，应当是方法教授，而不应当是单纯的知识教授。所以，必须整合民间舞蹈教学体系，明确相应的教学目标，凸显出相应的整合性特点。
二、现阶段舞蹈教学中民间舞蹈教学模式完善方法
（一）对原式风格进行保留
第一，要采取古为今用的方法以及西为中用的策略。在现阶段民间舞蹈教学过程中，必须把弘扬传统文化当作主要任务；增强人们的现代化意识，吸取精华，去其糟粕；要明确无吸收就无发展的道理，以及无继承就无提高的道理。第二，要进行现阶段民族舞蹈教学体系的完善以及教材结构的完善。在落实好教学工作的同时，教师必须明确民间舞蹈发展的主要轨迹，寻找其最初动律的遗存，吸取有益的成分，不断完善教材内容，促进民间舞蹈教学发展[3]。第三，要发挥现阶段媒体的教育作用，完善和应用“走得出去，请得进来”的教学模式，加大对现代化教学资源的利用率，为学生提供充足的民间舞蹈学习资料，让学生主动欣赏民间舞蹈的风格，掌握民间舞蹈的特点。第四，在一系列民间舞蹈教学活动的开展中，要邀请专业艺人授课或者开展讲座，促进一系列舞蹈艺术交流活动的正常开展，让学生从各个方面和角度吸收舞蹈的艺术精华。另外，还要组织学生参与社会实践，到舞蹈发祥地采风，感受各民族、各地区的舞蹈风韵。
（二）创新和完善“载歌载舞”的教学模式
在之前的一些传统教学课堂上，不但教舞蹈动作，而且边唱边跳，往往还需要乐队伴奏。因此，在实际的民间舞蹈教学过程中，要营造良好的教学氛围，引导学生进入良好的教学语境，且要在歌唱过程中调整运作气息以及动作轨迹[4]。通过采取这样的教学方法，可以从根本上优化舞蹈教学效果，在潜意识里传承了传统舞蹈文化，实现了舞蹈教学和民间舞蹈形式的有效结合。且教师在以身示范的过程中，往往会强化音乐，从根本上提升学生的舞蹈学习兴趣。这种教学模式应用效果是非常好的。
（三）完善音乐课程
在当前的舞蹈教学过程中，还存在以音乐集合法编撰的舞蹈传统组合。在这样的舞蹈组合里，对应的组合名称，就是音乐的名称或者节奏的名称,对于组合的内容来说，往往是随着节奏变化来编排的，且相应的表达音乐情感，这是舞蹈编创的主要规律[5]。所以，采取该方法编排组合的话，可以把学生带到多样化的民族地域文化场景里。因此，必须开设更多、更有效的音乐课程，且要采取相应的完善方法，从根本上实现民间舞蹈人才培养目标。且要开设相关选修课，这样不仅能深化舞蹈教学，还能从根本上提升学生的综合素质。
（四）扩充表现技巧以及文化视野
在多样化的民间舞蹈当中，必须掌握相应的多样化风格以及体态，这是最基本的要求。因此，在民间舞蹈教学过程中，教师必须让学生了解相应民族和地区的历史文化背景和发展情况，让学生快速、全面掌握教材，让学生感受民间舞蹈的独特风格以及韵味。
结语
综上所述，当前，我国各地区高校对民间舞蹈教学的重视度不断提升，但由于舞蹈文化的多元化，我国民间舞蹈遭受的冲击是非常大的，从根本上阻碍了我国民间舞蹈教学和文化的有效融合。因此，必须创新和完善现阶段舞蹈教学中民间舞蹈教学模式，采取现代化教学方法，从根本上促进我国民间舞蹈教学的良好发展。
作者：张雅妹 单位：沈阳师范大学戏剧艺术学
参考文献
[1]龙朝晖.舞蹈教学中民间舞蹈教学模式的探讨[J].中国科教创新导刊,2012,(10):215-216.
[2]杨俊.民族民间舞蹈在高校舞蹈教学中的运用研究[J].音乐大观,2012,(13):136-137.
[3]宋禄霞.民间舞蹈的“风格性”在舞蹈教学中的探讨[J].大观,2014,(11):95-96.