前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学音乐教学与舞蹈教学相结合思考，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
一是，教学形式单一。音乐和舞蹈能呈现出丰富多彩的内容，能够给人带来不同的美感，能够充分激发学生的学习兴趣和动机，对于活泼好动的小学生来讲应该是最受欢迎的。但是在当前小学音乐舞蹈教学中，教师采用的依旧是传统单一的教学模式，教师组织，学生练习，不仅难以充分发挥艺术美感，也使学生对学习音乐舞蹈逐渐丧失了兴趣和信心，难以进一步提高学生的艺术修养。而将音乐与舞蹈有机结合，能够充分激发学生的学习动机，培养和提升学生的节奏感与协调度。因此，面对当前小学音乐舞蹈的教学困境，教师应该积极探索科学有效的解决策略。二是，学生课堂参与度较低。在实际教学中，很多教师都会将教学内容按部就班的灌输给学生，这种教学模式不仅难以有效提高学生艺术修养，也使学生的参与度不断降低。小学生正处于发现和探索的阶段，虽然其没有丰富的生活经验与文化知识，但是它们却能够感受音乐与舞蹈本身，并且能够感受到其中表达的美，这些素质只有在学生真正参与教学活动才能够充分体现。但是在传统教学中，往往难以做到音乐与舞蹈的有机结合，学生的艺术素质也无法得到发掘。三是，教师专业素养有待提升。对于教师专业素养方面，相比于城市教师来讲，农村音乐舞蹈教师的专业水平往往都存在参差不齐的状况，同时也由于种种因素的制约，其专业知识和教学理念无法得到及时更新，导致农村小学音乐舞蹈教学质量不断降低，很多教师也由于自身教学水平有限，难以将小学音乐舞蹈教学有机结合起来。
2.小学音乐和舞蹈教学有机结合的策略
一是，培养和提高小学生的艺术感受力。在开展音乐舞蹈教学过程中，教师应该充分重视起学生艺术感受的培养。如，针对处于舞蹈学习的初级阶段的学生，教师可以结合教学内容，为学生创设相应的音乐情景，通过教师示唱、录音播放等形式来引导学生感受和理解音乐表达的含义与情感，并指导学生运用自己联想到的动作来表达歌曲情感，从而活跃小学音乐舞蹈教学效果，培养和锻炼学生的创造力。比如：在讲解《雪花》时，可以先为学生播放雪花飞舞的景象，要求学生细致观察雪花飘落的过程，并引导其想象自己此刻便处于雪花飞舞的情景中，然后再让学生运用肢体语言来表达雪花飞舞的情景。这样不仅能够培养和锻炼学生的形象与创新思维，也能够加深学生对舞蹈所表达含义和精神的理解。二是，创设教学生动有趣的教学情境。不论是艺术表演和创作都需要具有一定的创造性。通过开展新颖丰富的艺术教育活动，能够使学生的创新思维得到充分培养，也能够使学生的艺术修养得到显著提高。音乐和舞蹈教学都属于艺术教育，也都具有一定的朦胧和不确定性，其表现形式也多种多样。而将音乐与舞蹈教学有机结合在一起，不仅能够有效提升课堂教学效果，也能够进一步提高学生的综合素养。在小学音乐舞蹈教学中，教师可以创设一些生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和动机，吸引更多学生全身心的投入到情境学习中，并通过为学生展示形象的舞蹈动作，提升课堂教学氛围，从而实现预期教学效果与目标。比如：在讲解《鸿雁》时，该曲目属于蒙古歌曲，教师可以为学生演示几个经典的蒙古舞蹈动作，也可以组织学生模拟歌曲描述的情境，以此来加深学生对蒙古歌曲与舞蹈的理解与掌握。三是，更新传统教学模式。教师在开展音乐舞蹈教学活动时，可以先为学生演奏简单的歌曲，声情并茂的朗诵歌词，由浅入深、循序渐进的向学生渗透相关知识，逐步提高学生的学习兴趣和动机，让学生在学习、体验中充分感受到音乐和舞蹈的魅力，从而获得事半功倍的课堂教学效果。比如：在讲解《我的小毛驴》时，由于其舞蹈教学动作难度较大，而且还有一些比较诙谐的舞蹈动作，学生理解和掌握起来比较困难。对此，在教学中教师可以先为学生播放一些新疆歌曲，让学生在聆听美妙歌曲过程中逐渐放松，激发学习热情。或是为学生穿上维吾尔族民族的服饰来为学生展示曼妙的舞姿，从而让学生深刻体会到新疆人民热情、活泼、豪爽的特点，活跃课堂教学氛围，引导学生快速的融入到教学活动中。又如：在讲解《小号手》时，如果仅让学生聆听歌曲，难以准确掌握歌曲的特点。对此，教师可以在教学中引导学生模仿小号手骑马、敬礼和吹号等动作，通过展示这些舞蹈动作，不仅能够使学生灵活掌握音乐表达技巧，也能够提升学生的肢体协调感。在教学前，教师应该结合教学内容，找出可以采用的舞蹈动作和音乐曲目，并进行科学合理的编排，从而使学生能够充分感受到音乐与舞蹈结合所表现出的美感。
3.结语：
随着素质教育的不断推进，在小学音乐舞蹈教学方面，教师应该彻底摆脱传统教学理念的束缚，结合实际教学情况和学生认知特点，将小学音乐和舞蹈教学有机结合在一起，同时还要不断探索和创新科学有效的教学策略，采用多元化的教学手段，从而让学生在体验曼妙舞姿的同时，也能够聆听音乐的奥妙，从而使学生的艺术感受和创造力在学习体验过程中得到逐步提高，促进学生全面发展。
作者：楼燕 单位：浙江省嵊州市剡湖街道中心学校
