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【摘要】在如今高校舞蹈教学之中，教师要做好相关的舞蹈教学指导。将民族民间舞蹈教学与我国文化相结合，发展高校的舞蹈教学建设，使得学生能够对民间舞蹈有一定的理解。本文将针对高校的民间舞蹈教学，探究相应的教学问题以及对策。
【关键词】高校舞蹈；教学方式；民间；民族
一、民族民间舞蹈教学存在的问题
民族民间舞蹈是舞蹈专业的基础课之一，学生在进入高校之前都有一定的民族民间舞蹈基础，然后在高校进行某一个专业的学习。民族民间舞是我国传统文化的一部分，我国想要提升文化自信，大力加强高校的艺术建设是必不可少的，同时要进一步推进高校民族民间舞蹈教学的改革。目前，高校的民族民间舞蹈教学还存在一些需要改进的问题，在探索的过程中需要不断融入新的指导思想以及教学理念，让我国的舞蹈教学不断改进并步入一个新阶段。如今的高校要加强对民族民间舞蹈的重视，注重引导学生在民族民间舞蹈学习之中体会舞蹈精神，挖掘舞蹈内涵，将民族民间舞蹈这一优秀的传统文化继承发扬下去，坚持对高校舞蹈教学的科学合理改革。在实际的高校民族民间舞蹈教学之中，教师可能会发现不同的时期舞蹈教学存在的问题是不一样的。在当今社会的背景之下，民族民间舞蹈教学的形式还停留在动作的模仿教学，并没有将舞蹈与民间民族的文化底蕴结合在一起，使得民族民间舞蹈的学习缺少一定的生机与活力，学生在舞蹈之中无法深入地将舞蹈和故事融合在一起。此外，在民族民间舞蹈的教学之中，创新舞蹈形式以及创造新型的舞蹈模式也是一直在探索的，高校这一方面的努力还需要有所加强，让民族民间舞蹈步入创新发展之中，不断突破传统的舞蹈教学体系，以积极学习先进的、科学的教学方式，实现我国文化领域的创新与创造。
二、民族民间舞蹈教学的改进方式
（一）改进现有的舞蹈教学模式
通过对现代的民族民间舞蹈教学进行研究，教师不难发现如今的高校民族民间舞蹈教学课堂存在一些不容忽视的问题，教师需要利用现有的资源进行课堂的改革，使得现代的民族民间舞蹈课堂更加充满活力。首先，教师要将高校的民族民间舞蹈教材进行一定的修改。在强调技艺训练的同时，加强对文化的传承，组织相关的高校教师对现有的民族民间舞蹈教材进行改编，在现有章节之中延伸出其他的文化支线。利用挖掘素材、整理资料、提炼精髓等方法，充实现有的民间舞蹈资料，使得学生的民族民间舞蹈课堂更具人文精神，提高学生在舞蹈表演之中的情感表达能力。其次，在实际的民族民间舞蹈教学之中，教师的观念要与时俱进，树立多元文化观。利用现代的设备进行舞蹈教学，让民族民间历史和文化背景通过更立体的多媒体方式进行展示，让学生在轻松的氛围内了解民间文化，拓展舞蹈相关的知识结构。教师可以搜集与舞蹈相关的文化资料通过幻灯片或者视频的方式进行讲解，发散和创新学生的思维，为学生今后的民族民间舞蹈即兴创作提供文化背景知识积累。同时，教师在教学之中还要引导学生多观察，能够从日常的生活体验之中获得舞蹈的经验，感受、了解各民族的民间舞蹈的特征。
（二）融入民族精神与民间文化
民族民间舞蹈的发展历经我国上下几千年，经过历代的不断更新与流传，既见证了我国艺术的发展演变，也见证了历史的变迁。民族民间舞蹈是建立在我国劳动人民真实的生活之上的，在舞蹈之中蕴含着我国古代以及近现代劳动人民的精神以及对美好未来的憧憬与期待。教师在高校的民族民间舞蹈之中一定要将这一背景与民族民间舞蹈教学相结合，真正地演绎出我国民族民间舞蹈的灵魂，引导学生深入了解民间舞蹈背后的故事，使得学生的民族民间舞蹈表演在技艺的基础上有一定的精神表现与情感渲染。在高校民族民间舞蹈教育之中，教师要主动引导学生发现民族民间舞蹈背后的魅力。在上课之前首先进行一定的文化理论介绍，让学生了解所学舞蹈的来源以及民族体现，让学生在文化与舞蹈之中相辅相成，促进学生的民族民间舞蹈学习与训练。例如，在《鸿雁》这一舞蹈的学习之中，教师要先让学生倾听这一歌曲，然后让学生感受一个寄情于草原的男人的自语，为学生描绘出一个人、一杯酒、独对苍天的情景，然后让学生在舞蹈之中可以模仿这一场景进行舞蹈。从中表现出一个人回忆过往，用力遥望未来的心情与意境，在进行舞蹈时体现出悠远和反复曲折。在实际的高校民族民间舞蹈教学之中，教师要善于启发与引导学生进行舞蹈学习。舞蹈是一门与音乐、美术、文字等结合的艺术，学生只有在多方面背景的支持下进行学习，才能够在实际的表演之中将这些元素展示出来，让观众感受到自身的表演状态。
参考文献：
[1]曹庆华.新疆高校少数民族学生武术教学现状与分析[J].搏击•武术科学,2015,(11):52-53+61.
[2]石立林.关于高校民族民间舞蹈的教学改革与实践的分析[J].戏剧之家,2016,(14):202.
作者:吴建秀 单位:山西传媒学院
