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摘要：茶文化是中国的传统文化，具有源远流长，博大精深的特点，能够对人的世界观，人生观，价值观产生很大的塑造作用。随着我国科学技术的进步，和素质教育的发展，对茶文化也更加的重视，越来越多的作用到高校的课程当中去，将茶文化作用到高校的舞蹈教学中去，不仅能更大的提高学生的文化素养和艺术修养，而且还能推动传统文化的继承和发展。本文主要通过对茶文化在高校教育中的价值的探究，具体的探索出将茶文化引入到高校舞蹈教学中的做法。
关键词：茶文化；高校舞蹈教学
1茶文化的概念
1.1茶文化的发展历史
中国茶文化的起源可以追溯到巴蜀时期。当时受政治因素，巴蜀时期的风俗文化，以及茶叶饮用等因素的影响，慢慢在巴蜀时期形成了茶文化。晋代南北朝的时候，茶文化开始发展壮大.唐朝诞生了《茶经》这一部划时代的经典著作。宋代时期由于商品经济的迅速发展，茶业也相继有了很大的发展。“客来要敬茶”“订婚时要下茶”“同房时还要喝交杯茶”，明清时期，炼茶的技术日益纯熟，茶业也迅速发展起来。已经成为了一种正规的行业。现代，新中国成立后，我国的茶叶产量迅速增加，物质基础更加坚固，这些为茶文化的发展奠定了良好的发展基础，而且这一时期国际上的茶文化交流也越来越频繁，随着国际茶文化研讨会一届一届的开展。吸引了一大批来自欧美国家和日本等地区的外商，各地也开始纷纷举办茶叶节，都以各种形式，促进了我国区域生态经济的迅速发展。
1.2茶文化的文化内涵
茶文化有着丰富的文化内涵，茶文化的核心精神是“和”，古人常说：“天时地利人和”；“和”是一种统一，是自然精神和人文历史的思想观念的和谐统一，是物质世界和精神世界的和谐统一，里面包含了礼义廉耻，蕴藏的精神十分的丰富。一定意义上来说，茶文化[1]是一种物质文明和精神文明相结合的产物。茶文化是一种内敛，沉静，优雅的文化，它可以让人们的身心得到放松，陶冶人们高尚的情操，锻炼出待人谦让温和的禀性，培养出宁静的气质。它还能培养出正确的世界观，人生观，价值观，提高人们的思想道德修养。
2茶文化在高校教育中的价值
2.1茶文化对大学生的促进作用
我国的茶文化发展历史悠久，具有源远流长的特点。茶文化蕴含的内涵十分丰富，它是我国古代先人“天人合一”精神的体现，体现了古人“和”的理念。从这些丰富的文化内涵中，我们不难看出它对现代社会思想道德品质现实的积极意义。例如，“为饮，最宜精行俭德之人。”这句话就不仅仅对一个人在社会上的外显进行了精干的要求，而且还要求要在内在上俭朴且有良好的德行。这些运用到现实社会中，就是要求学生在外表上追求质朴精干，更要求学生要有良好的思想道德修养。而且饮茶需要静下心来，用心品味，细细咀嚼才能尝出其清香与香甜。这些就要学生，在这个物欲横流，快节奏，高效率的社会，有时候需要慢下来，细细品味生活，体味生活中蕴含的哲学真谛，丰富自己的精神世界。诸如此类，茶文化中还有很多都能够对大学生起到启迪作用。因此，可以说，茶文化促进了大学生的自我完善和发展，而且不仅仅能促进大学生的自我完善和发展[2]，更能体现茶文化中“以人为本”的理念，也能推动高校在思想道德教育上的目标的实现。茶文化对于大学生这一个庞大群体来说，具有积极的现实意义。
2.2茶文化能促进大学生的三观建立
茶文化内涵十分的丰富，它与我国古代的“儒家”“道家”“法家”的思想都有相类似相融合的地方，同时它还跟随历史的发展潮流，融入了一些新的元素在里面，使其内涵变得更加丰富。因此，当这些具有丰富内涵的茶文化在高校中进行传播时，能够对学生的世界观，人生观，价值观起着导向作用。高校中的大学生，思想发展，心力素质都十分的不成熟，他们的世界观人生观价值观正处于发展和完善的阶段，她们会遇到各种各样思想的碰撞和冲击，都会使得他们显得特别的迷茫。这个时候引进这种具有丰富内涵的茶文化，一定会对大学生们解决困惑，形成正确的世界观人生观价值观起着积极的导向作用。
2.3茶文化能够丰富大学生的知识面
茶文化有着丰富的文化内涵，它的核心精神是“和”，“天时地利人和”；“和”是万物的统一，是自然精神和人文历史的思想观念的和谐统一，是物质世界和精神世界的和谐统一；它的里面还包含了礼义廉耻，更是我国古代先人“天人合一”精神的体现[3]。将这些丰富的茶文化内涵引入到大学生的教育中去，一定会开阔大学生的眼界。另外还可以通过一些传说故事，名俗以及风俗等形式激发学生对于了解茶文化的兴趣，增大学生的知识面，同时还传播了茶文化。因此，茶文化能够丰富大学生的知识面，对于大学生的成长具有积极意义。
2.4茶文化中的“茶人精神”可以培养学生的奉献精神
茶文化内涵丰富，其中就包含有“茶人精神”这一内涵。“茶人精神”是指种茶人和卖茶人身上的优良品质，还包括茶树和“茶人”向外扩展所引申出来的高尚的奉献精神。茶树无论身处何种恶劣的环境，经历多么糟糕的气候考验，它们都能够很快的适应环境，而且生长繁茂，依旧能够为大地贡献出新鲜的空气，和宜人的绿色，净化人们生活的环境，更重要的是，长期的供茶农采摘但是却又可以一直采摘。其中蕴含出来的奉献精神令人赞叹。把这些精神引入到高校中，不仅可以让同学们学习茶农勤勤恳恳劳作的精神，更主要的是可以受到茶树毫无抱怨的奉献精神的渲染。因此说，将茶文化引入到高校中，可以培养大学生的奉献精神。
3.1明确将茶文化引入到高校舞蹈教学的教育目标与价值
高校将茶文化引入到高校舞蹈教学中的主要原因是因为茶文化作为我国的传统文化，其历史悠久，底蕴深厚，有着丰富的内涵，对当今社会仍有很大的启发和教育意义；其次是因为茶文化作为一种传统文化，它虽紧跟潮流，对现代社会的新特点有了一定的吸收，但是传播力度仍然不够，它需要创新，需要继续在保证本质内涵不变的基础上融入更多的新的时代因素，这样才能继续发展传播下去；最后是因为，大学生是这个社会发展的主体，民族的兴衰与大学生有着很大的关系。要想中华民族永远兴旺发达下去，就需要大学生拥有正确的世界观人生观价值观，有更高的思想道德修养。在茶文化的内涵下，高校将茶文化引入到高校舞蹈教学中，要恰当丰富学生在培养高尚情操与生活中的联系，要尽量减少茶文化教育的功利性，要使茶文化价值中的思想道德价值得到更大的展现与提升。
3.2对舞蹈教学的方法进行创新
在将茶文化引入到高校舞蹈教学中时，一定不能墨守成规，还是依旧采取以前的教学方式，而是要学会创新舞蹈教学的方法，采用茶艺表演等一些新的方式先勾起学生们的兴趣。编排出富有民族特色的且蕴含茶文化丰富内涵的舞蹈，引导性教学。否则，如果墨守成规，虽然引进了茶文化到舞蹈课程中去，但是却还是采取原有的形式将这一部分的内容传授给学生，学生的积极性和学习兴趣肯定不高，那么原有想要达到的教学效果就不能达到，就起不到很好的传播传统文化，提高学生的思想道德素质和树立正确的世界观人生观价值观的作用。由于茶文化在高校范围内的广泛传播，各个高校相继都开设了与茶文化有一定关系的专业课程，这些做法为茶文化的进一步传播提供了新的契机，有利于进一步推动茶文化的继承和发展。将茶文化引入到高校舞蹈课程中，采取创新的方法来教舞蹈课程，有利于学生们更好的理解茶文化的内涵，有利于推动茶文化的传播，有利于建设中国的特色社会主义的文化。
3.3将茶文化的精髓融入到舞蹈教学中
在对待传统文化时，一直以来都有一个做法叫做“取其精华，去其糟粕”。我们在将茶文化引入到高校舞蹈教学中时，也需要取其精华去其糟粕，要将茶文化的精髓融入到舞蹈教学中，不能一直全盘照搬，而是要推陈出新，选择一些符合新时代潮流的精华放入到舞蹈教学中。这样才能更好的将茶文化引入到高校舞蹈教学中。
4结语
总之，茶文化作为一种传统文化，有着丰富的文化内涵，我们在将茶文化引入到高校舞蹈教学中时，明确茶文化引入到高校舞蹈教学中的教育目标与价值，还要创新舞蹈教学的方法，更要将茶文化的精髓融入到舞蹈教学中，这样才有利于发挥茶文化的价值，促进大学生的自我完善与发展，丰富大学生的知识面，引导大学生树立正确的世界观人生观价值观，培养大学生的奉献精神，树立更高的志向，提高自己的思想道德素质。
参考文献
[1]佐民,陈念,李年蛟.茶文化在构建大学生综合素质中的应用研究[J].中国茶叶加工,2008(3):49-52.
[2]伍萍,宋丽,丁以寿.中国茶文化教育和人才培养初探[J].农业考古,2006(5):30-34.
[3]陈义.武夷茶文化与现代舞蹈教学融合探究[J].福建茶叶,2017(9):166.
作者:赵永琳 单位:保山学院