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【摘要】在高校舞蹈教学中，做好对学生表现力的培养至关重要。文章先对影响学生舞蹈表现力的因素进行分析，之后提出了培养学生舞蹈表现力的方法，希望能够为高校舞蹈教学水平的提升带来帮助。
【关键词】高校；舞蹈教学；表现力；培养
表现力是舞蹈演员所应具备的基础素质，其对于舞蹈演员的艺术造诣影响极为深远。高校作为舞蹈人才培养的重要基地，其除了要培养学生的舞蹈技术之外，还必须做好对学生的舞蹈表现力培养。从当前高校舞蹈教学表现力培养方面的实际情况来看，绝大部分教师都能够发挥出自己的积极引导作用，这对于学生的舞蹈专业发展带来了积极影响。
一、影响学生舞蹈表现力的因素
（一）先天素质。先天素质是基于学生基因而存在的影响因素。由于每个人的基因不同，因此他们在性格特点、兴趣爱好、脾气秉性上都有所不同，通俗来讲就是天赋。相比之下，我国维吾尔族、蒙古族等少数民族的舞蹈基因就更强一些。一个人具备表现力天赋而不具备舞蹈天赋，那么他会以其它方式活跃在舞台上，例如话剧演员、歌手等。一个人具备舞蹈天赋而不具备表现力天赋，那么其可以成为舞蹈从业者，但无法在舞蹈行业内有更高的造诣。所以，只有具备舞蹈天赋和表现力天赋，才能够真正成为一名合格的舞者。不可否认，舞蹈行业有很多通过后天努力而成功的人，但相对于众多舞蹈从业者而言，他们只是少数，同样其也改变不了先天素质对于舞蹈、表现力方面的影响，所以先天素质对于舞蹈表现力方面的影响是无法改变的。
（二）后天训练。后天训练也是影响舞蹈专业学生表现力的重要因素。在现实生活中，“只要功夫深铁杵磨成针”的道理是客观存在的，所以只要一个学生真正热爱舞蹈，那么无论是舞蹈技巧还是舞蹈表现力问题都可以被克服。在实际教学过程中，很多学生都能够完成对舞蹈的学习并完成舞蹈表演，但真正将舞蹈传神再现出来的并不多，究其原因是学生只学到了教师的舞蹈技巧，而没有学习到教师的舞蹈表现力。学生想要实现在舞蹈表现力方面的提高，一方面要多加练习，通过反复练习来找到舞蹈中表现力的关键环节，另一方面要多了解舞蹈及配乐的文化，产生舞蹈情感共鸣，让自己真正沉寂在舞蹈当中，成为舞蹈的一部分，进而将舞蹈全面、完整地表现出来。
二、培养学生舞蹈表现力的方法
（一）加强基础训练。舞蹈作为一门艺术形式，其是需要扎实的基础功底才能够上台表演的。所以，在舞蹈学习过程中，教师一定要端正学生的学习态度，加强他们的基础训练，让他们能够具备扎实的舞蹈基础。学生在基础训练时，不仅能够实现舞蹈技术的提升，同时也可以实现表现力的提高，因为当他们具备了扎实的舞蹈基础，他们才会对舞蹈动作有所体验和感悟，从而提升自己对于舞蹈的感知能力，当这种感知能力积累到一定程度后，其就会成为学生表现力的一部分。
（二）培养感知能力。培养学生的感知能力也是提高他们表现力的重要环节。与前文所述不同，此处的感知能力培养主要说的是音乐感知。音乐与舞蹈是不可分割的，一个优秀的舞者必须要具备良好的音乐感知力，才能做到每一个舞蹈动作都与音乐配合得恰到好处，从而将一台完美的舞蹈演出展现出来。在实际教学过程中，教师要加强对学生音乐感知能力的培养，让他们通过了解音乐背景、倾听音乐节奏、寻找音乐节拍等方式来强化他们对于音乐的了解程度，提高他们对于音乐的感知能力，为他们舞蹈表现力的提升打下良好的基础。
（三）积累舞台经验。积累舞台经验是提高学生表现力的关键步骤。“学舞蹈容易，上台难”适用于每一个舞蹈初学者。在实际教学过程中，很多学生都存在怯场的情况，这种情况的出现与学生的性格有关，但归根结底是学生的舞台经验太少。所以，为了帮助学生积累舞台经验，提升他们的舞台表现力，教师可以加强与校学生会的联系，举行校际舞蹈比赛或汇报演出，以此来增加学生的舞台经验。针对综合能力较好的学生，教师可以鼓励他们参与社会舞蹈类比赛，例如广播电视台举办的舞蹈比赛等，让学生能够真正地从舞蹈室中走向大舞台，帮助他们积累舞台经验，提高他们的舞台表现力。
（四）加深艺术造诣。加深艺术造诣也是提高学生舞台表现力的重要方法。艺术的表现形式有很多种，但其内涵是一致的，所以各种艺术表现形式之间是具有关联性的，例如话剧、演唱、演奏等内容，都能够为学生在舞蹈表现力方面提供指导。在实际教学过程中，教师要鼓励学生去涉猎各类艺术形式和内容，帮助学生尽可能地去体验不同的艺术形式，感受不同的艺术表现模式，以此来强化学生对于艺术表现的理解和认知，最终实现提高他们舞蹈艺术表现力的目标。
三、总结
综上所述，做好对学生表现力的培养研究是高校舞蹈教学发展的必经之路。在实际教学过程中，教师要采取多元化教学模式，来让学生通过勤于学习、苦于练习、乐于实践等方面实现舞台表现力的提升，通过艺术将舞蹈的情感传递给他们，让他们赋予舞蹈灵魂，提高他们的舞蹈艺术成就，也为他们的艺术素养构建打下良好的基础。
参考文献：
[1]张文凤.舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养策略研究[J].戏剧之家,2017(09):228-229.
[2]韩霜.浅谈高校舞蹈教学中学生舞蹈表现力的培养[J].大众文艺,2014(13):230.
作者:刘丽 单位:云南艺术学院舞蹈学院
