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【摘要】本文分析了舞蹈教学中存在的不足，从因材施教提升学生舞蹈学习的兴趣，突出研究性学习模式，创新评价方式，突出实践教学四方面探究了舞蹈教学创新策略，对于实现舞蹈教育的创新发展，促进学生的全面发展是一种促进。
【关键词】舞蹈教学;不足;创新策略
舞蹈教学是学校艺术教育的重要内容，对于提升学生的舞蹈素养，发展学生的审美素养，提升学生的身体素养具有积极的促进作用。舞蹈教育是素质教育不可缺失的组成。但目前，在舞蹈教学中还存在一些不足，解决舞蹈教学中存在的问题，创新舞蹈教育活动，是教育者需要研究的重点问题。
一、舞蹈教学的不足
1.学生主体作用发挥不足。在舞蹈教学中，长期以来形成了固定化的教育模式，教师先教，学生跟着教师学习。在舞蹈学习中，师生之间的互动性差，教师怎么做动作，学生就跟着做什么样的动作，学生的主体意识差，舞蹈学习的主体作用没有得到充分发挥。这样，舞蹈教学很难实现创新，很难形成教学相长的局面，学生也很难实现创造性的发展。
2.舞蹈教学方法缺乏创新。在舞蹈教学中，存在着教学方法单一传统的问题。课堂教学依然是一教室宣讲相关内容，做示范动作或者是播放一些影像资料为主，通过这种方式开展教学活动，学生的学习舞蹈的积极性不足。另外，在信息技术环境下，有的教育者过度依赖视频课件方式进行授课，在视频制作中，对图片、音效等方面的做了精心设计，但教育内容却被没有被突出出来。这样，学生在学习过程中，很容易忽视相关舞蹈知识技能的学习，转而关注一些媒体技术层面的内容。
3.舞蹈教学评价体系不完善。当前，舞蹈教学中，对学生进行评价主要是以技术技能的强弱为主要指标，在评价中，忽视学生其他相关能力和素养的评价，这种单一的评价模式是与素质教育理念不相符合的的。创新舞蹈教育的评价方式，对学生进行全面的评价是目前急需要解决的问题。
二、舞蹈教学创新策略
1.因材施教提升学生舞蹈学习的兴趣。在舞蹈教学中，突出学生的学习主体地位，提升学生的舞蹈学习兴趣是实现舞蹈教学创新的重要途径。作为教师要能够针对不同的对学生，采用不同的舞蹈教学策略，能够认识到不同学生对舞蹈知识技能的理解认识是不同的，接受能力也是不同的，因此，要能够针对学生的个体差异性开展舞蹈教学活动，这样，才能有效激发全体学生舞蹈学习的兴趣。在教学中，教师要认识到的每个学生都具有自主学习的能力，要能够为学生提供自主学习的机会。教师不能时刻对学生进行叮嘱，时刻指导学生的舞蹈动作，而要能够为学生留出足够的空间和时间，让学生对舞蹈教育内容进行品悟体验，进行反复的实践。教师在适当的时候，给予学生一定的指导即可。能够把大量的时间留给学生，思考和探索，这样，才能有效激发学生的潜能，促进舞蹈学习效果的提升。
2.突出研究性学习模式。研究性学习能够有效提升学生自我学习探索的积极性和创造性，对于培养学生的探究意识和创新能力是一种极大的促进。在舞蹈教学中，教师要重视研究性学习模式的应用。研究性学习是一种新的舞蹈学习理念和策略，这种学习策略能够有效突出学生学习的主体性。研究性学习以舞蹈教学中的相关问题为载体，通过引导学生发现问题，解决问题，完成舞蹈学习过程。在研究性学习中，教师首先要引导学生能够在自主学习相关舞蹈知识技能的基础上，发现问题，然后引导学生能够带着问题，借助于网络途径，多方面的搜集信息，能够对问题进行尝试性的解决。当学生凭着自己的智慧和努力不能解决问题的时候，教师要引导学生能够通过合作讨论的方式解决问题。可以向其他同学请教或者是向老师请教，力图使问题能够得以成功解决。在研究性学习中，教师的角色发生了变化，教师主要作为研究活动的参与者和组织者，而研究的主体是学生。在确定研究问题或者是研究方向之后，教师要引导学生自我或者是小组合作的方式开展研究活动，通过开展探究性的实践活动，开展一些合作活动，要能够解决问题，完成研究任务。
3.创新评价方式。舞蹈教学要获得创新发展，必须要对评价方式进行改革。在舞蹈教学评价标准设置中，要能够遵循开放性的原则，不能简单地根据学生舞蹈技能表现情况，对学生进行单方面的评价。要能够打破评价标准唯一论，能够从多方面对学生进行评价，比如，对学生舞蹈学习的积极性，舞蹈练习的频率次数，舞蹈创新能力等进行评价，要实现对学生进行全面的评价。不仅如此，还需要构建起学生自我评价、教师评价、和专家评价相结合的多元化评价体系，在评价方式上实现结果性评价和过程性评价的结合。要重视学生对自我的评价，积极鼓励学生进行舞蹈学习的自我反思，自我发现和自我欣赏，通过创新评价方式有效地激发学生持久进行舞蹈学习的积极性和创造性。
4.突出实践教学。在舞蹈教学中，教师要能够突出实践教学，要能够多为学生提供一些参与舞蹈表现的机会，多开展一些舞蹈文艺活动。要通过引导学生参与实践的方式，不断激发学生内在自我创新发展的欲望，促进学生舞蹈表现能力的发展。
参考文献：
[1]刘寒冰.大学舞蹈教学实效性提升策略的思考[J].参花(下),2014(11).
[2]刘荔.论高校舞蹈教学中存在的问题及改进对策[J].高考(综合版),2014(09).
作者:詹子乐 单位:九江职业大学
