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摘要：当前人类进入到了细致分工阶段，导致职业分工越来越明确，因此对职业院校培养提出了更高的要求。为了达到理想的教学效果，满足社会对不同人才的需求，必须根据劳动工具、劳动对象和劳动目的的不同，对学生进行专项的教学，因此各个职业院校开始引入了实用性体育教育。
关键词：职业中学；实用性；体育教育
一、引言
开展职业实用性体育教育是未来发展的趋势，这种教育更具有针对性，在教学中可以对岗位工作情况进行模拟，而且在教学中就提前让学生适应以后的工作岗位，因此教学质量大幅度提高。
二、职业中学开展职业实用性体育教育基本情况分析
（一）分析学生对实用性体育的认识情况在
研究中对某院校不同性别、不同专业的学生进行了调查分析，共232名学生，通过调查结果统计分析得出，没有听说过职业实用性体育教育的学生占到总人数的69．2％，听说过职业实用性体育教育的学生占到总人数的15．6％，但是了解职业实用性体育教育的学生只占到0．7％。在调查中发现，有86．5％的学生对职业实用性体育有兴趣了解，同时在具体了解之后，认为开设相应的课程十分有必要。通过这方面的调查就可以得知，相关学生对职业实用性体育教育的认知还存在很大的不足，但是学生对这方面的学习愿望非常强烈，因此必须引起相关工作者的重视。除此之外在调查中还发现，由于专业的设置问题，导致班级内的学生性别比例不均匀，学生和支持开设实用性课程是负相关关系，和支持开设职业实用性课程呈正相关的是专业自身的特点决定的，例如工程类专业、园艺类专业。
（二）分析学生在这一方法下的锻炼情况
当前这一院校还没有实行实用性体育的专项锻炼，只是在相应的专业进行了教学测试，具体得到的测试结果可以参考下表。从数据中可以看到，对于性别方面的差异性，和实用性体育锻炼是正相关关系，存在很大的相关性，但是和专业相比，二者的相关性比较小，从这一规律就可以得出，第一点，当前在进行职业实用性体育锻炼教育中，学生在这方面的需求很强烈，但是学校的宣传工作不到位。第二点，在当前所制定的职业实用性体育锻炼课程中，没有考虑女生的基本情况，很多项目都不适合女生。第三点，通过对高职院校的调查发现，其基础设施有限，而且很多设备老化严重，没有及时进行更新，直接影响职业实用性体育锻炼教育的进一步发展。
三、落实职业中学开展职业实用性体育教育策略分析
（一）有针对性进行教学设计
根据职业院校的专业不同，可以有机将职业实用性体育教育结合其中，在实践中不断总结经验，积累教学方面的规律，在以后的工作中，有针对性地进行教学规划。一般教学规划要做到以下几个方面，第一点，结合专业的特点，开设一些实用性比较强的项目，这样学生在学习中转变被动的学习方式，变为其自主主动学习，提高学习水平；第二点，将教学内容和就业岗位要求联系到一起，在教学过程中可以让学生亲身感受和生活、职业、竞争力相关的实用性体育课程，这样在学习中体验工作，清楚工作中的需求，发现自身方面还存在的问题，然后在校园中有针对性地进行学习和提高，为学生的职业生涯规划增添有分量的筹码；第三点，为了提高自身的水平，增强体能非常必要，因此要增加这方面的锻炼，制订科学的锻炼计划，发现存在的职业病，然后积极做康复运动，提高对职业环境的适应能力。
（二）改善教学模式
在进行教学过程中，可以结合发达地区高等职业院校教学模式，根据自身情况进行引用，例如可以应用2＋1模式，学生在校接受两年的基础体育课程，然后再进行1年的选项体育课程。一般学校都开设了第一、第二学年的基础课，但是在改革创新之后，还需要在这一基础之上，结合实际专业的不同，可以在第三学年实行职业实用性选修必修课，这一阶段的课程不仅要侧重实践操作，同时还根据以后工作岗位的需求，对学生进行知识、体能的教学。还可以应用1＋1模式，也就是在教学中将基础体育课程和选项体育课程交叉进行，可以巩固相应的教学成果。在第一学期对学生进行基础性教学，第二学期对学生进行体育课程教学，按照这个模式进行教学，这样学生可以边学边练，进而将体育教育工作融入到其生活中，形成良好的习惯，进而达到对体育教育终身化的目的。另一方面，还可以结合短期实训模式，让学生利用暑假时间进行社会实践，让学生进行教学实习，这部分学生都属于准职业人，对其进行强度比较高的短期培训和训练之后，提高其实际适应能力和操作能力，为以后的发展奠定基础。
四、结语
通过以上对职业中学开展职业实用性体育教育分析，发现很多职业院校都没有开展职业实用性体育教育课程，也没有进行这方面的宣传，学生对这方面的了解有限，而且这种课程没有结合女生的需求，导致女学生没有适合的课程。针对这一情况，必须有针对性地进行教学设计，对传统教学模式进行改革和创新，将学生以后从事的岗位和专业课程紧密地联系到一起，这样当教学质量提高后，学生在实习之后就可以完全适应岗位需求，而且形成一个良好的体育锻炼的习惯，有利于以后长期的发展。
参考文献：
［1］朱政．对广州市技工类学校职业实用性体育课程的改革研究［D］．北京体育大学，2016：421－422．
［2］钱应华．对高职高专院校开展职业实用性体育教育的探讨［J］．山西体育科技，2013，（2）：52－54．
作者:罗勇均 单位:四川省乐山市第一职业高级中学