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【摘要】
随着教育的全面深化改革，社会分工在不断的细化，对人才的要求越来越高，不仅要求他们拥有超高的专业素养和能力，更需要人才具备健康的体魄。本文通过对新课改中职体育教育教学改革存在的问题进行分析，本着以学生为本，健康第一的教学理念，满足学生对体育的需求，给中职体育教学改革提出合理的改革对策，全面的加强学生的综合能力。
【关键词】
中职体育；教学；问题；对策
体育教学作为中职教学体系中的重要组成部分，在中职教育中占有重要的地位，对于学生体制的增强、综合素质的提高、缓解课业的压力等方面有着重要的作用。开展体育教学，不仅能增强学生的身体体质，同时还可以培养学生的兴趣爱好，疏导学生的心理，有利于学生身心的健康发展。然而，目前我国现阶段的中职体育教学的理念还比较陈旧，没有跟上新课改发展的步伐，中职体育教学在很大程度上不能满足学生的发展需求，阻碍学生体育素质能综合能力的提高，影响体育教学的进一步优化改革。因此，以下就针对中职体育教学中存在的问题及对策提出几点建议，供大家参考。
一、新课改下中职体育教学存在的问题
（一）体育教学观念落后
在我国，由于社会的不断发展进步，社会竞争日益激烈，学生面临的升学压力在不断的加大，所以一般学校会了保证文化课的学习时间，而削减体育教学的时间，忽视了体育教学对学生发展的重要性和必要性。在现实的体育教学中，教师的教学理念落后，在课堂上只是机械地传授体育知识和动作，缺少师生之间教学的互动，让学生被动的接受，忽略了学生的主体性，导致教学气氛不活跃，学生参与的积极性不高。在教学过程中，过分强调教师的主导地位，不注重学生身心的发展和个性发展的需求。在中职体育教学中，教学的模式通常有两种极端的方式，一是对于专业体育系学生，学校了为了培养出优秀的运动性人才，而过分的强调体育的竞技性，而忽略了学生的体育素质和综合能力的发展；二是，对于非体育专业的学生，学生对这些学生的要求就是文化成绩要好，过分的重视考试成绩，而忽略了学生的身体素质和个性发展的需求。在这种教学模式下学习，学生很容易产生厌倦的心理和抵触情绪，容易让学生对于体育的学习消极化，体会不到体育精神的魅力，在进行体育活动给他们带来的快乐，大大的降低了学生上体育的积极性和主动性。
（二）教材选择不科学
新课改下，对中职体育教学提出了新的要求和教学理念，要求学生通过体育学习，不仅能增强体质，同时能增强学生的体育素质和综合能力。而在现实的体育教学中，在教育事业如火如荼的开展下，中职体育教学还处在原来的滞后、止步不前的状态，跟不上教学事业前进的步伐。尤其在中职体育教学的选材上依旧墨守成规，没有很好的融入新课改的教学的新思想、新方法、新理念，还是原来传统的教学内容和教学模式，跟不上时展的步伐，满足不了新时代社会对人才提出的新的要求。中职体育教学中，用来进行体育教学的教材多而杂，对于教材的选择上比较随意，没有进过科学的分析和研究，教学的目标不明确，没有完善的教学计划和教学评价体系，忽视了学生身心协调发展，从而导致学生学习的积极性不高，学习氛围差，对学生的终身发展都造成了很大的负面影响。
（三）学生评价体制不健全
目前，在绝大多数的中职学校中，中职体育教学体系任然沿用传统的评价方式，对学生的评价缺少全面的考察，单纯将考试成绩作为评价的唯一标准，缺少全面性和科学性。在中职体育教学中，由于每一个学生的身体素质和兴趣都不相同，地区的差异性比较大，如果对每个学生的评价都采用同样的标准，就缺少合理性的考虑，导致学生的成绩都没有理想的那么高，影响了学生体育学习的积极性和自信心。因此，学校应该根据学生实际发展的特性，采用科学化的评价标准，使用全面的评价体系，对学生的综合能力和素质进行全面的考察，激发出学生学习体育的积极性和兴趣，确保教学评价体制的科学性和准确性。
二、中职体育教学问题的应对策略
（一）改变传统的教学观念
为了让中学体育教学走出当前的困境，我们应该对传统的教学观念进行转变。让新课改的教学理念深入到每个中职教师当中，将快乐学习，健康第一作为教学的基本理念，让学生在体育学习中可以放松自已的心情，尽情的享受体育活动带给他的快乐，增强他们的身体素质，培养他们兴趣爱好，实现身心和教育的完美结合，让学生拥有一个积极面对生活的心态，实现教育的针对性和有效性。
（二）构建科学合理的评价体系
体育教学评价是体育教学的重要环节，也是影响教育质量的重要因素，因此，要建立科学合理的教学体系，提高课堂教学的有效性，推动教育改革的发展，体育教育评价体系的主要要包括三个方面，第一要要充分的体现出职业教育的特点；其次，要求评价内容多样化；最后，要求，评价方式多维性。
结语
体育教学在中职教育中占有重要的地位，对于学生体制的增强、综合素质的提高、缓解课业的压力等方面有着重要的作用。然而，我国的教育改革不彻底，在教学中还存在各种各样的问题，传统的教学模式和理念对于新课改的推行都有很大的影响。这就需要在体育教学中，教师用新的教学理念，结合实际的教学情况和学生的表现，不断的优化改革教学模式，改进教学方法，并健全教学评价体系，注重学生创新能力和综合素质的培养。只有不断的优化改进，才能保证中职体育教学效果得到优化，学生学习的积极性和学习效果才能得到显著的提升。
作者：张敏 张磊 单位：新乡幼儿师范学校 新乡市第七中学
参考文献：
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