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社会发展的客观要求决定人才培养规格，这也是高校适应社会服务经济发展的结果。高校要提出和实施对应的人才培养方案，才能有效地把社会对人才培养规格的要求与高校办学定位有机地结合起来,只有通过这种途径才能使社会人才要求通过高校教育获得实现。我国现有院校由于自身的生源、师资和办学条件的差异而具有各自的特色,培养出了不同规格的体育人才。
综合性大学和重点师范大学体育教育专业人才培养可以通过主副修制度培养知识含量较高的复合型体育人才；体育学院体育教育专业人才培养应突出运动技术；一般性师范院校和师范专科学校的体育教育专业人才培养可以重点面向农村、小学培养适应能力较强的体育师资。而在体育教育专业人才培养的任务中,地方高校只有找到属于自己的办学领域和高校发展的目标市场,在人才培养的模式中提出具有差异化特征的方案并加以落实，才能在激烈的高等教育竞争中生存发展。
二、现代体育教育人才培养规格存在的问题及解决方案的研究
1.现代体育教育人才培养在课程设置中存在的问题及解决方案的研究
课程设置缺乏特色；课程结构体系不合理，内容陈旧；教师队伍整体综合素质有待提高是我国现阶段的体育教育存在的问题。要正确定位体育教育专业人才培养的目标与规格，使之与社会发展相适应;充分利用各方资源培养复合型体育人才;拓宽专业口径、优化课程体系，学科教育与人文教育并重；走理论与实践结合，重视实践能力和创新能力的培养；努力提高教师自身素质，进一步完善教师资格认证制度。而且现阶段高校体育教育人才培养中教学内容缺乏现实性；培养方式过于单一。需要更新传统的人才培养观念；注重体育教育专业课程的设置；加强体育教育专业实践环节的教学；建立健全合理的就业机制。
2.现代体育教育人才培养在与社会需要接轨中存在的问题及解决方案的研究
中小学体育与健康新课程标准实施之后，原有体育教育专业人才培养模式已经不能适应需求。因此体育教育专业人才培养模式应以教育思想和教育观念的转变为先导，以社会需要为前提，以素质教育为核心，使公共课、专业基础课、专业选修课之间紧密联系，发挥整体最优育人的功能,培养适应社会所需的高素质复合型体育人才。要根据市场需求和培养学校实际科学定位,优化课程体系设置,调整课程设置内容和时间安排，构建以就业为主的多元化人才培养模式,提高体育教育专业人才培养的实效性。
3.现代体育教育人才培养模式存在的问题及解决方案的研究
我国现阶段体育教育专业人才传统培养模式存在的问题主要有:课程改革上阻力较大、对学生职业生涯发展缺乏多元性规划、教材体系和内容不能适应现代社会发展、教学形式和教学评价手段的单一等。解决方法是要形成一个目标确、层次分明、操作有序的体育教育专业人才培养模式构建应用型人才培养的模式：以培养目标定位为依据，应以整体优化性、社会适应性和一专多能性为原则，修定教学计划,重构课程体系，更新教学内容,加强实践教学环节与综合素质教育，最终对学生的综合素质进行评价。
三、结论
通过对十年内相关文献的研究发展,体育教育人才的培养规格的定位要与社会需要相接轨。培养复合型、多元化的体育人才，拓宽专业口径、优化和改革课程体系是必须要解决的问题。而怎样培养复合型、多元化这一规格的体育人才,以及在此目标下课程体系如何进行课程的优化和改革还需要进行深人的研究。
作者：张广胜 单位：北京体育大学研究生院
