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摘要：
体育学科作为在高职教育阶段的基础课程之一，在教育活动中占据着十分重要的地位，而且在新课程教学理念下，对高职院校的体育教学提出更高要求，要求教师在帮助学生学习体育技能、锻炼身体的同时，着重培养他们的创新能力。本文针对高职院校体育教学如何加强学生创新能力的培养作分析探讨，并推荐一下优秀的教学方法。
关键词：
高职院校;体育教学学生;创新能力
现阶段，在新课程教学改革背景下，对高职院校体育教学产生重大影响和严重冲击，而高职教育作为一个特殊的教育阶段，主要是为社会培养更多个实用型的技术性人才，创新是进步的灵魂，所以，在高职院校教育活动中需要重点加强对学生创新能力的培养，当然在体育教育活动中也是如此，这对于提高高职学生的综合能力来说意义重大。
1高职院校体育教学加强学生创新能力培养的认知
首先，培养学生的体育自我认知，在高职院校体育教学活动中，教师在培养学生创新能力时，需要重点培养他们的自我认知，通过课上、课下的体育训练，加强学生对体育运动的认知，以此为基础，调动自己参与体育锻炼的积极性与自主性。教师需要坚持生本理念，重新构建体育教学体系，通过对学生的引导，调动他们参与体育运动的热情，培养其创新能力。其次，提高学生的体育运动兴趣，高职院校体育教师在教学过程中，可以通过培养学生的创新能力，激发他们参与体育锻炼的兴趣，并推动教学目标的实现和教学任务的完成。教师可以突破班级限制，创新教学模式，设计各种体育活动与游戏满足不同兴趣、各个层次学生的学习需求，让他们在多样化的体育训练选择中得到锻炼，充分突出体育教学的人文性。
2高职院校体育教学加强学生创新能力培养的方法
2.1营造良好的体育课堂氛围
发展创新能力的前提条件是求知欲和好奇心，古板、沉闷的高职院校体育课堂容易挫伤学生参与训练的兴趣与积极性，并抑制他们创新能力的发挥。针对这些具体问题，要求高职院校体育教师在具体的教学过程中，营造一个良好的课堂教学氛围，保证体育课堂的活泼有趣、和谐民主，为学生提供更多的自由运动时间和训练空间，充分激发学生参与体育锻炼的积极性；而且高职体育课堂本身就具有较强的自由性，教师不能为维持纪律而限制学生的活跃性思维，应充分尊重和信任他们，保证其从探索全新、探究未知角度进行创新。同时，教师应鼓励学生敢于表现自我，充分展示在在体育运动中的创新与创新，为其提供一个广阔的自我展示平台，让他们有机会展现自己的实践成果、创造能力和个性，在自由自在的创造性体育课堂中加强对高职学生创新能力的培养。
2.2培养学生全面的观察能力
观察是捕捉实践机会、紧抓事物本质、发现事物转变、寻找创新方向和获取感性材料的有效途径，所以，在高职院校体育教学过程中，教师要想加强对学生创新能力的培养，需要着重培养学生的全面观察能力，而且也应认真观察学生在体育训练中的具体表现，而教学语文学生作为体育教学活动中的双边元素，他们在体育活动中也是一个相互的观察过程。高职体育教师在具体的教学实践中，加强对学生观察力的训练，目的在于帮助他们学会从多个层面、多个角度进行观察，并且从中获取有效信息进行科学整合，为创新作铺垫。例如，在乒乓球发球技巧教学过程中，教师在演示乒乓球发球动作的同时，要求学生仔细观察，当学生进行演练时，其他学生也应认真观察，发现其优势和不足，并与自己的经验和思维相结合，创新出适合自己的技巧。
2.3多方位的注意力集中训练
对事物的注意力集中程度，决定着思维广度与深度的意识，对高职学生的体育学习来说，则决定着他们的锻炼效果、训练成果和学习效率。在高职院校体育课程教学中，所设计的各种体育运动项目，教师要想加强对学生创新能力的培养，可以从多方位的注意力集中训练着手，而学生要想有效果、高效率地完成训练任务，也离不开注意力的高度集中。因此，高职体育教师加强对学生在训练过程中注意力的训练，是培养他们创新能力的有效途径。例如，在羽毛球挑球战术教学过程中，教师在告知学生挑球目的之后，进行挑球演示时，应要求学生注意力高度集中，观察教师的演示过程，在训练过程中注意力同样十分集中，根据对手的腿部、肩部等动作，合理运用挑球展示，并融入自己的创新元素，灵活运用，及时调整动作，以及考虑如何由守转攻。
2.4可鼓励学生参与教学设计
高职院校体育教师在加强学生创新能力培养的过程中，可以鼓励和邀请学生参与教学设计，在常见的体育运动项目中，比如篮球、足球、乒乓球、羽毛球和轮滑等，不少高职学生可能从小学或初中就开始接触，已经积累一定的运动经验和技巧掌握。因此，教师在体育教学实践中，为重点培养学生的创新能力，可以与学生一起组织教学活动，设计教学主题，或者是创造发明一些新的教学模式和方法，让学生参与其中，乐于其中。同时，对于部分体育专利和体育科研，教师可以研究领域、开展情况、资料收集和研究方向等告知学生，让他们也积极参与，并交给他们一些相对简单的任务或操作，让高职学生的创新能力得到实践和锻炼，由他们辅助教师完成体育研究活动，而且教师可以将学生的创新思维融于其中。
3总结
总之，在高职院校体育教学活动中，加强对学生创新能力的培养十分重要，教师应充分认识到培养学生创新能力的价值与意义，在具体的教学实践中，通过多个方面和多个角度，有针对性地加强学生创新能力的培养，提升他们的综合素质。
作者：龙雷 包瑞江 单位：新疆石河子职业技术学院
参考文献：
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