前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高等职业教育体育教学对策研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：
本文重点分析了当前高职教育中体育教学的现状，并以此为基础提出改革性的意见，希望在今后的教学中能够重视起来，促进我国体育事业的发展。
关键词：
随着我国经济水平的提高，人们的生活品质得到了进一步的发展，人们也愈发关注自身的健康问题，要想身体强健，就要加强体育锻炼，而当代高等职业院校的学生是我国未来发展的栋梁之才，他们在重点关注专业能力的同时，还要促进体育方面的培养，这样才能够做到与社会发展共同进退。强健的体魄是一切活动的基础，健康的心理是开展活动的前提，只有同时具备了这两种能力，才能成为合格的当代大学生。
一、高等职业教育体育教学现状
1.教学内容缺乏针对性。
当前高职院校的学生将重点任务放在提升自身职业技能的方面，因此虽然文化知识有了一定程度的提高，但是在体育方面由于长期得不到关注，或是缺少了相应的锻炼，因此与普通学校的学生并无二致。究其原因，除了学生自身不热爱体育运动以外，更主要的原因是体育教学缺乏变通性，如果依旧沿用原有的模式开展教学活动，很难激发学生热爱体育活动的热情，这也是学生不热爱体育活动的主要原因。当前的体育教学应该与时代相接轨，学会随机应变，根据高职院校不同的专业培养学生不同的体育技能。
2.教学方法陈旧。
教学方法的陈旧是长期以来难以解决的问题，这是由于对体育这项教学事业没有深刻的认识导致的。传统的体育教学中始终存在这样一种错误的思想，即将学生组织在一起开展一些活动就是体育教学。在这种人认识的误导下，高职院校的学生根本无法学习到有用的体育知识，除此之外，教师传授、学生听的模式依然占据着体育教学方式的首要位置，长此以往，学生的积极性与自主性都逐渐的消耗殆尽。
3.师资队伍机构不合理。
当前高职院校中体育教师的构成力量与需求量并不相符。要想达到合理的师资结构。需要从各个方面进行考量，例如年龄、学历、专业能力等，这是与市场经济的发现相适应的，随着高职院校在近些年来的招生人数呈逐年上升趋势，学生的数量与体育教师的数量不能成正比。一方面，由于学生数量呈每年不确定增长的趋势，所以一旦招收了过多的教师，无形之中就为学校增加了相当大的负担。另一方面，当前高职院校的众多师资人员中，主要以青年教师为主，具有多年经验的教师并不多，所以体育这门学科的师资力量并不稳定。
二、高等职业教育体育教学改革对策
1.明确培养目标。
与普通教育所培养出的目标不同，高等职业教育培养出的人才更具特色，体育教学中应该充分体现出这一特点来，提高身体素质是基础，同时还要了解一定的体育常识，根据不同专业进行体育训练，这样不但能够满足强身健体的要求，同时也能够为专业技能提供一定帮助，从中逐渐培养出锻炼身体的好习惯，学生也不会在体育教学中感觉到意兴阑珊，最终保证使高职院校的学生更加热爱体育运动，将其当做生活中必不可少的一个环节。
2.注重培养学生的意志品质。
体育教学不仅仅是锻炼学生强身健体的一门课程，更主要的是要使其具有坚忍不拔、坚持不懈的品质。在体育活动中，使学生明白这样一个道理，那就是只有坚持到底，才能获得成功，才能在今后的人生道路中无所畏惧的一路向前。除此之外，加强体育教学活动还能够培养学生更加遵守纪律，因为在体育教学中，每个人虽然都是独立存在的个体，但是如果人人都将这种个性展现在体育教学中，那么教师将无法完成教学内容，这就需要学生收敛其个性，培养相互之间的协调能力，从而促进教学活动的顺利完成。
3.加强学生心理健康教育。
目前，我国正处在经济快速发展时期，就业压力与职场竞争越来越激烈。这样就对学生的身体和心理、知识和能力、道德与行为等方面提出了更高的要求。学生通过体育活动，改善身体状态和心理状态，调节和控制良好的心理活动，正确对待挫折和提高对挫折的承受能力，养成积极乐观的生活态度。
4.注重学生职业体能的培养。
职业教育也是就业教育，具有针对性和实用性。学生在学成毕业后，将走向不同的工作岗位。从学生跨出校门开始就受着工作环境、条件和专业技术的挑战。为此，学生必须要掌握符合专业特点的健身知识及方法，掌握职业实用性运动技能与技巧，以及与职业特点相近的运动项目。如建筑工程专业学生需在高空环境下工作，体育教师可以对学生进行攀登、爬越训练，同时利用自然环境高温、寒冷等条件训练;木工、钳工专业需上肢力量，学生可进行举重、投掷、器械体操等练习。
5.针对专业特点进行保健教育。
进入高等职业学校的学生多是十七八岁的青少年，正处于身体发育的旺盛阶段，身体姿态的发展有较大的可塑性。长期从事某一项工作，极易造成学生身体畸形发展等职业病。因此，在进行职业体能训练的同时，必须向学生传授保健知识。如缝纫专业，长期静坐，胸部和心血管得不到发展，应多选择有氧代谢的运动项目。烹饪专业，长期站立，易使下肢淤血，发生静脉曲张，应选择球类、体操项目改进下肢血液循环，发展上肢力量等练习。除加强全身锻炼外，还应选择养生的练习方法，如简单的保健型武术套路等消除神经疲劳，另外可介绍一些休闲娱乐的活动项目，如保龄球、台球以及有地方特色的民族传统项目，体现健身性、文化性、民族性和娱乐性。
6.加强体育教师理论研究和实践探索。
体育教师要不断更新知识，增加知识储备，掌握体育原理和运动方法，学会运用多种专业特点的体育教学方法，增加课堂的容量，提高体育课的教学质量和效率。
结语
总之，高等职业教育体育教学改革必须改变过去传统体育教学模式，转变教育理念，优化师资队伍结构，提高学历层次，调动教师的积极性与创造性，充分发挥体育教学对职业技能的辅助作用，增强学生对疾病的抵抗能力和环境的适应能力，为培养学生终身体育意识奠定基础。
作者：第荣俊 常菊芬 单位：江都职业教育集团
参考文献：
[1]陈捷,陈碧华.高职院校开展职业实用性体育教学的探讨[J].湖北广播电视大学学报,2009(04).
[2]林桂池.高职院校开展职业实用性体育教学探讨[J].山东体育科技,2009(01).[3]单小东.高职院校开展职业实用性体育教学的研究[J].科技资讯,2008(33).
