前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的小学体育教学问题及策略，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
1.教师对体育教学不重视
目前，大部分小学体育教师都是非专业出身，欠缺相应的专业知识和技能，而且对体育教学的重要性认识不足。由于体育教师自身不重视，缺乏教学技能，所以在上体育课时，教师只是简单地让小学生做做操、跑跑步，之后就让学生自由活动，有的教师甚至直接把体育课改为自习课或者其他文化课。
2.受传统应试教育思想的影响
在传统应试教育思想中，为了让学生在升学考试中能够取得理想的成绩，教师只重视知识的讲解。受这种传统思想的影响，小学教师过分重视文化课的教学，忽视了体育教学，所以在设置课程安排时，体育课时少之又少。甚至有的学校虽然设置了体育课，但体育课经常被其他文化课占用，成了摆设。
3.小学生排斥体育运动
随着网络技术的发展和计算机的普及，小学生的娱乐项目逐渐转移到了计算机和网络，导致小学生锻炼的时间变得越来越少。另外，现代家庭生活水平都比较高，有些小学生因营养过剩或者饮食不健康，导致过度肥胖，以至于更加不愿意运动。在上体育课时，小学生出于懒惰或者其他原因，对体育课缺乏兴趣，影响了体育课的正常教学秩序。
二、小学体育教学的改进策略
1.改变教学理念，创新教学方法
在小学体育教学中，教师起主导作用，教师为了有效发挥自身作用，必须具备较高的专业知识和技能水平。因此，教师要采取相应的办法，不断提高自我，才能使体育教学取得更好的教学效果。对于小学生来说，体育学习的质量与教师素质有着直接的关系，所以在体育教学过程中，教师必须不断完善自身的教学理念、教学方法和教学模式，打破传统教学思想的束缚，积极创新。在教学结束之后，教师还要积极反思，找出存在的问题，以便不断完善和提高自我。
2.统筹规划，科学实践体育教学
所谓统筹规划，针对的是体育教学的整体内容。在设置教学内容时，教师要把课内与课外、文化课与实践课有机结合起来，做到统筹兼顾，不出现遗漏或者某个部分所占比重过大等情况。在进行小学体育实践教学之前，教师还要做好前期准备工作，整合课程涉及的内容和知识，然后通过恰当的教学方法把知识科学地传授给学生，这样才能显著提升体育教学效率。
3.激发小学生学习体育的兴趣
在体育教学过程中，教师要大胆创新，把新思想、新方法运用到实践教学中，有效激发小学生对体育教学的兴趣。小学体育教学配有相应的教材，在教学过程中，教师要有选择、有针对性地创新教学内容，从而促使小学生主动参与体育教学中。游戏具有趣味性和竞争性，能极大地吸引小学生的注意力，在上课开始和结束阶段，教师可以设置有趣味性的游戏，以便集中学生的注意力，调动学生的积极性，从而顺利地开展体育教学。由于小学生特有的年龄特点和心理特点，决定了小学体育教学要具备儿童化、趣味化、兴趣化等特点。因此，在开展小学体育教学时，教师要在充分理解和尊重小学体育教学特点的基础上科学制订教学策略，从而有效提高小学生的身体素质，培养小学生的健康心理，真正发挥小学体育教学的作用。
作者：张金锋 单位：江西省于都县天润实验学校
