前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的农村中小学体育教学困境与对策，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：教育作为国家发展的基础和前提，需要社会各界的广泛重视，随着社会经济的不断发展，加强农村建设的任务也被提上了日程，在教育的更新与变革下，新课标的出现给农村教育提出了新的要求。根据新课标的要求在农村中小学实施体育教学，对学生的学习产生了深远的影响。在实际教学过程中，教师应根据新课标来创新体育教学手段，培养学生对体育的兴趣，促进学生身心健康发展。
关键词：新课标；体育教学；实施策略
引言
新的教育改革理念的重要任务是，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，促进学生身心健康发展。在农村教育中实施新课标的教育理念，能有效提高学生的综合发展能力，促进农村学生的终身发展。
一、新课标下农村中小学体育教学的重要性
随着教育界对农村教育的重视，发展农村体育教学成了农村教育者教学工作的重点任务。在农村中小学中实施体育教学，丰富了农村教育单一的教育模式。在学习体育知识和参与体育活动的过程中，学生既可以提高自身的素质，强健体魄，还可以在活动中锻炼意志，以达到促进自身身心健康发展的目的[1]。
二、新课标下农村中小学体育教学的实施策略
学生作为民族和国家的希望，其身心健康发展直接关系到国家的命运和未来。在农村体育教育中，教师应培养学生积极的人生观、世界观、价值观，逐步提高其综合素质，让学生更好地掌握知识技能，促进其综合能力的发展，以下是在新课标背景下促进农村体育教学的几点发展策略。
（一）加强对体育教学理念的重视
现如今，体育教学作为学校教育的一部分，在农村教育中应被重视。但一些学校、家长认为知识比较重要，只重视对知识的教育，而忽略了素质教育，导致教师在教学过程中以应试教育为教育目的来实施教学，这种情况不利于学生的发展。基于此，学校应该加强对体育教学理念的宣传，首先，应该转变教师的教学理念，提高所有教师对体育教学的思想认知，让他们深刻认识到体育教学的重要性，并在教学过程中积极配合体育教师，把增强学生的素质教育作为学校教育的重要任务。其次，体育教师在实施教学的过程中要成功发挥体育教学的内在力量，由此来激发学生的热情以及对体育活动的兴趣。最后，农村中小学应全面贯彻新课标的教育理念，对体育教学进行广泛的宣传，增强全校师生对体育活动的参与意识。此外，除了让教师和学生树立体育教学理念外，学校还应该对学生家长进行教学宣传，让家长充分认识到体育教学对学生的重要性，并通过体育教学来培养学生的素质教育，促进农村教育的整体发展[2]。
（二）利用情景教学激发学生的兴趣
在农村中小学教育中，教师用科学、合理的教学手段创设教学情境是提高体育教学效率的重要手段之一。在新课程背景下，学校应以新的教学理念为基础，让教师充分了解教学情境的深刻内涵，打破传统的“填鸭式”教学模式，运用新的教学手段，创设教学情景，充分体现学生的主体作用。教师可以根据体育教学的具体内容，有目的、有意识地为学生创造恰当的教学环境，并设立问题，以激发学生的求知欲，激发其对体育的兴趣，促使其主动思考问题，并通过自主探究来解决问题，以达到预期的教学效果。教师通过创设教学情境来启发学生进行深刻的思考，在课堂上将主动权交还给学生，给学生提供自主发展的空间。这种教学模式既可以让学生更好地掌握知识技能，也可以锻炼学生的探究创新意识和语言表达能力。在体育教学过程中，教师不应只向学生灌输体育知识理念，还应组织体育活动，让学生切身体会到运动的乐趣，在运动中放松身心，以锻炼学生的身体素质，让学生在体育教学中提高认知水平，在认知思维和能力的锻炼过程中提升自我能力。教师在课堂上创设教学情景，可以激发学生对体育的兴趣，引导学生在体育活动中强健体魄，促进学生身心健康发展。
（三）强化教学管理
在农村小学体育教学中，教师应结合农村发展的实际情况，因材施教。农村中小学的体育教学情况应该引起社会的关注，相关部门应重视农村学校的发展，分析农村落后于城市发展的现状和导致农村学校的体育教学资源低下的原因。农村中小学学校的体育管理工作和体育设施落后，成了农村学校无法正常开展体育教学的一大绊脚石，相关部门应该加强对农村资源的建设，让农村体育教育设施得到完善，如有像城市一样的塑胶跑道、运动器械和篮球、足球等运动的运动场。良好、完善的体育设施，给教师开展体育教学活动提供了便利，让学生可以愉快地在安全场所参与体育活动。学校还应该加强对体育管理体系的建设，让学生在体育教学中得到系统的培养和训练。学校也可以通过完善的体育管理制度，来筛选出适合体育运动的学生，培养特长生，为国家的体育运动提供人才资源[3]。农村学校还存在一个弊端：教师资源落后。因此，学校方面应该积极鼓励体育教师在教学过程中不断提升自我教学素养，通过体育教学提高学生文化素质，使其熟练掌握知识技能，并在日常学习中培养学生爱运动的好习惯，同时，体育教师还应鼓励学生将自己所学知识技能运用到体育实践中。学校应该尊重体育教师的劳动成果，充分调动教师的积极性，由此来促进农村中小学体育教育的完美开展。
三、结语
综上所述，在新课程改革背景下，农村中小学要加强体育教学，加强对学生的素质培养，促进学生的综合能力全面发展。开展体育教学的过程任重而道远，作为农村中小学的体育教师，我们要切身务实新课程理念，运用新的教学理念，提高学生的综合能力，为农村学生的体育发展提供良好的教学环境。身为体育教师，我们应该让学生充分认识到体育的真正魅力，在教学过程中密切关注学生的学习情况，发现教学中的不足并及时纠正，让农村地区的学生也能感受并享受体育带来的快乐，在体育活动中放松身心，拥有良好的学习态度，从而为今后的学习发展奠定基础。只有这样，才能推动农村中小学生综合能力的全面发展，为国家培养优秀的创新性人才。
[参考文献]
[1]乔兴平.农村学校体育教学现状分析及改革措施[J].学周刊,2014(29):40.
[2]胡永红.我国农村学校体育课程改革的困境与出路[J].北京体育大学学报,2014(07):91-98.
[3]顾汝荣.对当前小学体育教学困境的分析研究[J].学苑教育,2014(11):80.
作者:张成 单位:甘肃省平凉市静宁县新城小学
