高校体育教学模式与方法创新

前言:寻找写作灵感?中文期刊网用心挑选的高校体育教学模式与方法创新,希望能为您的阅读和创作带来灵感,欢迎大家阅读并分享。

高校体育教学模式与方法创新

摘要:在高校体育教学中应用信息技术多媒体和校园网辅助教学,创新了教学模式,更新了教学手段,丰富了课堂教学内容,使体育教学变得生动有趣,大大提升了学习效果。

关键词:高校体育;信息技术;实践研究

近年来,我国高校积极建设数字化信息平台,以网络为依托,拓展学生学习资源,为学生的创造性思维和创新能力的发展奠定了基础。特别是在高校体育教学中应用信息技术多媒体和校园网辅助教学,创新了教学模式、更新了教学手段,大大提升了学习效果。

1信息网络下高校体育教学研究目标

1.1通过研究提升教师的教育观念、信息素养、教学水平等综合素质,探索信息技术环境下高校体育课堂教学模式,研究教学策略、优化教学结构,提高教育质量。创新教师工作思路,提高教师运用信息技术的基本技能,全面提高教师驾驭体育课堂的能力,实现体育教学效益的最大化。1.2信息技术环境下,高校体育课教师要彻底转变教学观念,以生为本,切实提高学生的信息素养,培养小组合作探究能力和实践能力,帮助学生掌握体育技能。1.3实践研究中,充分利用多媒体的交互特点,探索信息技术环境下以生为本的高校体育课堂教学模式,增加师生互动频率。

2信息技术环境下体育教学研究内容

2.1信息技术环境下,探索高校体育教师教学观念的转变、学生学习方式的转变,探索高校体育教学模式的改革,以适应现代化信息技术的发展趋势。2.2研究体育教学中学生学习方法创新、学习习惯的养成、学习效率的提高,培养学生终身体育的观念。2.3研究信息技术与体育课程的整合方法,逐步摸索整合的规律,创新体育教学方法。2.4加强校内资源库的建设,对校内资源进行科学管理,既充分利用现有的信息技术环境,又结合教学实际和已有特色。

3信息网络环境下高校体育教学采取的积极措施

3.1加强学习,提升素养。重视研究的理论学习和培训,系统地学习了建构主义学习理论、认知主义学习理论,很好的掌握了一定的研究方法,提高了科研意识和科研素质,为保证研究内容及研究方向的正确性奠定了扎实的理论基础。3.2邀请各级领导和专家对教学改革进行了有效的指导与管理。研究中,我们多次邀请专家学者对研究工作进行了指导。专家学者也经常深入到实验班检查督促研究工作,帮助我们澄清了研究中对有关概念的模糊认识,使研究的每项工作落到实处。3.3加大研究投入力度,不断改善研究的硬环境。添置了信息技术设备,扩建了多媒体教室,使信息化建设和发展达到了一个新的水平,为研究提供了足够的物质保障。3.4开展行动研究,加强过程管理。在教学前,认真研究教学模式和教学方法,准备充足的教学资源,提出研究问题,设计教学方案;创设教学情景,注重学生学习过程中的体验;听取学生意见,认真进行总结、反思、交流和研讨。此外,还采取了请进来、走出去的办法,加强与其他学校联系,交流研究情况,并不断总结经验。

4取得的研究成果

4.1信息技术环境下高校体育教学新模式逐渐形成。结合本校现有的信息技术环境和近年来学校相关探索研究,着眼于创新,既要重视教师的教,又要重视学生的学,强调合理使用信息技术,把教师和学生的主动性、积极性都调动起来,初步形成了高校体育新的教学模式,促进了体育教学结构的优化,提高了体育课堂教学的质量和效益。4.2教师专业得到长足发展,促进了师生教育学习观念的更新,使“自主、合作、探究”的体育教学理念深入人心,加快了以“教”为中心向以“学””为中心的根本转变。4.3信息技术环境下进行体育教学,从视觉、听觉等多方面营造课堂教学氛围,用声音、动画、音乐等多种形式向学生传递信息,将学生置于轻松愉快的情境之中,学生的主体性得以突出,自主性得以发挥,学习兴趣高涨,学习积极性和主动性不断提高,信息技术素养和实践能力不断提高,教学成绩稳步提升。4.4在数字化平台上增设了高校体育专项网页,教师建立了个人主页、博客,自制和收集的课件为学生学习搭建了数字化平台,并做到了资源共享。

5收获中的反思

通过实践研究很好的搭建了高校体育训练平台,促进学生学习方法的改变,使高校体育教学模式和教学方法不断创新。随着教学改革的不断深入,体育理论学习有待于进一步加强,信息技术水平有待于进一步提升,教学过程有待于进一步优化。

作者:杨毅 邢智 单位:沧州医学高等专科学校