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摘要：随着时代的发展，社会的进步，经济发展突飞猛进，经济全球化进程日益加深。新课改革席卷全国，我国的基础英语教育进入一个前所未有的大好发展时期。新课改革对高中英语教育理念和目标提出了新的要求，传统意义上的教学观念已经不能满足新时代的要求。因此，高中英语教师应当彻底改变英语教育观念，推行素质教育。这对高中英语教学的方式转型与老师而言，是机遇，是挑战。而我们作为高中英语老师，在新课改的背景下，我们该如何开展高中英语素质教学呢？
关键词：高中英语；新课改；教学
高中英语是高中所有课程中的重要学科，相比语文而言，它提升的速度快，周期短。英语一直都受到了较大的重视，它虽然提升速度快，但是有很多学生在英语学习上花费了大量的时间与精力，却不能在英语学习上取得良好的效果。导致学生不能很好的提升英语的原因有很多：英语基础不好、学生没有掌握正确的方法、单词量过于薄弱等等。付出了努力却没有达到预期效果，很容易让学生对英语课程产生厌恶心理，并且认为这是一门无趣，很难有提升的科目。其实，宏观来讲，英语是世界上最简单的语言之一，学生花费精力却难以提升很明显是遇到了问题，作为老师，我们应该帮助学生克服难关。尤其是在新课改的背景下，我们更应该努力转变教学方式，提升自我，帮助学生学好英语！
1提升自己的教学素养和学术水平
高中课程繁多，如果老师本身魅力不足以吸引学生，那么，该老师的课程注定不够完美。对于一个老师而言，自己的教学素养和学术水平永远都是自己的教学基础。高中生基本上对待事件、一个人的行为处事都有自己的想法，一个老师课上得状态与教学准备都能反映他的教学素养与学术水平，没有良好的教学素养和较高的学术水平作基础，教师的教学效率与质量都不会有太高。课上，教师应该端正自己的教学态度，虽然高中学习要靠学生自己，但是老师的引导是否有力也会对学生的学习造成很大的影响，所以，老师教学英语时切不可懈怠。所以，在新课改的大背景下，我们一定要注重提升自己的教学素养和学术水平。只有拥有了过硬的能力，在大背景下才可以做到对自己的教学方式充满信心。
2转变教学方式，以提高学生英语能力为己任
在新课改的背景下，我们应该加快教学方式的转型，不可一成不变地采用传统的教学方式，而应该及时将以老师为主的教学方式转变到以学生为主的方式上。2．1培养学生对英语的兴趣：兴趣是最好的老师，有了学习英语的兴趣才会对英语保持热情，让英语作文的提高有精神上的可行性。培养兴趣是一个简单的事，因为它可以在无形中培养。比如，学生可以每天无意识的听三十分钟的英语，来培养语感；或者老师鼓励学生多学习外国文化，比如看美剧英剧、听英文歌曲、开展词汇大赛等等，从无兴趣到建立对英语的兴趣，老师要督促实行。通过这些方式，不仅可以让学生从中学习知识，还可以培养学生对英语的兴趣，可谓一举两得。2．2拓宽学生词汇量，明确固定搭配：单词是英语的基础，就像是做房子的砖块，唯有平整、质量上乘的砖块才能打造出一栋令人艳羡的房子。因此，想提高英语水平就要加强对单词的掌握。对于单词不同词性时的拼写，我们要指导学生要多观察，让其发现规律。比如：前缀，后缀等，找准规律，多读多看，可以让单词的背诵事半功倍，对于单词不同形态下的固定搭配，我们在课上也不能单纯的讲，而应该举例子，或者让学生自己造句来熟知搭配。平时，我们可以鼓励他们去阅读课外英文书籍来拓宽词汇量及了解固定搭配在文章中的运用。2．3咀嚼语法，避免中式英语：事实上，语法是很多学生的死穴，而对于学生本身来说，语法课是枯燥乏味的。在新课改的督促下，就意味着我们不能再用以前的一套继续糊弄教学。为了改变学生对语法的抗拒心理，我们可以通过让学生之间小组讨论并造句来消化、运用语法。这样有利于学生更好的理解语法真谛，同时，老师还应加以指导，防止学生使用中式英语。作为中国人，我们早已习惯了采用中国式的思维方式去思考，何况是学生；所以，我们应该更多的引导学生使用英式思维方式去交流，让学生习惯用英式思维去思考。这样，学生在使用英语时才能尽可能地减少中式英语的使用，让语法与思维尽善尽美。
3让学生开口说
新课改下，高中英语的素质教育也发生改变，学生不仅应试能力要强，其口语应用能力也有相应的要求。因此，我们作为老师，一定要加强学生的口语能力，平时，多布置一些背诵任务检验学生口语发音；课上还应该多让学生回答问题；组织英语辩论赛，让学生自我发挥。这些都是很有效果的方法，多进行此类的方法，可以避免学生成绩高却口语能力不行的现象。总之，新课改我们带来了挑战与机遇。我们必须从自身做起，不墨守成规，固步自封，努力的帮助学生提高英语能力素质。我们自身跟的上时代，我们的教学方式不被淘汰，我们的学生可以适应新课改下的需求，这就是我们现在应该向往的。作为新课改下的老师，我们勇于创新，没有什么不可能！
参考文献
［1］徐海霞，《论新课改下高中英语教学对教师的要求》，学术期刊《新一代（下半月）》，2011年4期
［2］孙一民，《新课改理念下高中英语课堂研究》，学术期刊《考试周刊》，2014年8期
作者:孔庆阳 单位:吉林省榆树市弓棚高级中学