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摘要：
随着社会进程的不断推进，素质教育模式的不断完善，在现有的素质教育运行中，对于中专生的素质教育培养也变成了关键性的问题。在素质教育的过程中进行团组织内容的融合，可以将党的中心思想进行充分的展现，以这种展现的形式将中专生的素质教育进行广泛的推进，本文以加快中专生素质教育，充分发挥团组织作用进行分析和讨论。
关键词：
中专生；素质教育；团组织
共青团就是党的助手以及后备军，在国家全面推行素质教育的过程中，提升青少年的素质教育，变成了国家最关键的历史责任以及义务。学校共青团组织的建立就是校园中团员工作的基础性建设，按照全面推行素质教育的方针，进一步完善学校团组织工作直接关系到青少年今后人生观、价值观、世界观的培养。因此，在全面推行素质教育的模式中，应该结合现阶段学生的性格特点，在全面推行素质教育的内容中充分发挥团组织的作用。
1正确认识学校团组织工作在全面推进素质教育中的地位以及作用
学校共青团工作就是学校教育的关键性组成部分，该工作内容对于培养社会主义现代化建设合格人才方面做出了全面的推动，在全面推进素质教育的模式中进行了重要作用的发挥。随着我国现阶段建立社会主义市场经济与教育改革的不断深化，中专生在政治思想的培养方面也呈多元化的发展趋势。下面就正确认识学校团组织工作在全面推进素质教育中的地位以及作用进行分析：
1．1发挥共青团在全面推进素质教育的作用：
在中专生素质教育的培养阶段，全面的发挥共青团的作用就是在现有的社会条件下，党和政府对共青团的要求。党和政府对于青少年的素质教育十分重视，对于共青团教育在青少年素质教育阶段的积极作用也有了针对性的分析。学校在对于中专生素质教育的培养过程中，应该专注于现在的社会发展趋势，积极探索并围绕全面推进素质教育的整体方针，将开展团活动的有效途径与方法进行针对性的规划，为培养建设中国特色社会主义事业的合格人员进行完善。
1．2全面推进素质教育为学校共青团发挥作用提供了广泛的发展空间：
将素质教育的内容进行全面的推进，可以将学校共青团的作用进行全方位的发挥，这种全面推进素质教育的方式不仅仅应该对中专生进行科学文化教育的内容培训，还应该加强学生思想政治教育模式，按照学生自身的创新意识以及实践能力进行针对性的培养。所以，采用这种素质教育的培养形式，可以对团组织的内容进行完善性的构建，为推动社会主义素质教育的目标进行最大限度的促进。
2提高青少年学生的思想政治素质
在中专生的素质教育培养中，应该逐步加强学生思想政治教育，这种思想政治教育的加强，就是开展素质教育模式最关键的内容，同时也是贯彻国家素质教育内容的根本展现。对于提升青少年思想政治素质来说，可以进行以下的分析：
2．1开展邓小平理论的普及教育：
在学生进行素质教育的过程中，首先应该对邓小平理论的教育进行根本上的完善，最根本的目的就在于为学生树立建设中国社会特色主义理想和共产主义信念的整体要求，学校可以在学生日常学习生活中，利用课余的时间进行党知识的教育，结合中专生现有的思想实际状况，有针对性的进行邓小平理论知识的传播，帮助学生在日常生活中进行马克思列宁主义理论的渗透，按照中国的实际情况让学生了解真实国情，通过开展各项的实践活动，帮助学生对相关的知识结构进行全面的补充，树立自身的信念。
2．2开展爱国主义、集体主义、社会主义的奋斗精神：
在中专生学习的过程中，由于在学校的学习时间比较长，而他们又刚好处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在该阶段的观念形成中，有十分明显的可塑性需求，该过程中，应该有比较正确的人生指向。学校可以按照学生现有的个性状态，进行大型教育活动的开展，激发学生的爱国情怀，与此同时，还可以按照国家的重大节日为机会，学校组织进行相对应的主题活动，使用多种活动的构建形式进行良好校园文化的构建，积极学习之前传统的奋斗精神理念，帮助学生对于中国传统精神结构进行进一步的了解与深化。
3增强中专生的科技意识和科技素质
在学校活动安排的过程中，可以将科学竞赛的内容进行逐步的渗透，建立中专生自身的科技会等各类科技社团，这种科技社团的建立可以有效的提升学生自身的创新意识以及科技的素养，在该过程中让学生的思维模式进行充分的锻炼。
4夯实学校团工作的各项基础
在素质教育落实过程中，应该将团工作的各项内容进行针对性的重视，不断加强学校团组织的建设，积极发挥团组织在素质教育中关键的作用推动。按照现有的团组织构建进行进一步的细化与完善，在完善的过程中，可以不断地提升团干部自身的思想素质与业务技能，引导团干部发挥自身的作用。除了将团干部自身能力进行全面的突破，还应该健全学校团组织的整体制度建设，坚持按照完善的机制模式来稳定工作内容，促进素质教育内容的全面开展，为学生今后的发展奠定比较扎实的基础保障。
5中专生素质教育发展的实践内容
将学校的活动进行针对性的分析，学生按照参与精神文明建设为实践课程的主要内容，这种内容的展现就是提升学生文明素质的现实需求状况。案例一：成人仪式教育活动。在中专生学习的过程中，由于他们自身的年龄比较特殊，处于一种成年与未成年的阶段，在学校活动的安排中，应该将成人仪式教育的活动进行针对性的规划，这种活动的展现就是推动精神文明建设的主要内容。在学校团组织活动的构建中，可以按照中专生现有的性格状况将成人仪式进行个性化的规划，按照成人教育的形式进行针对性的培训，这样的成人仪式可以帮助学生进行社会道德规范的进一步促进，有助于学生正确认识社会状况，为今后自身的健康成长打下坚实的基础。案例二：志愿者活动的设计。在中专校园中，团组织可以组织学生进行志愿者的活动。这种活动的在安排过程中，可以将中专生就志愿者的活动进行全面的编排，开展丰富多彩的志愿者活动，在校园中进行这种志愿者活动的开展可以培养学生社会责任感，在帮助他人的过程中，提升自身的文明素质。
结语：
在中专生素质教育的培养过程中，进行团组织工作的结合，可以将现阶段最重要的党政内容进行进一步的落实。在落实之后，学校将素质教育的工作方向进行阶段性的确定，这种确定的形式可以将中专生的整体素质进行整体性的提升，为今后中专生的素质发展进行比较全面的推动。
作者：杨天 单位：云南省玉溪工业财贸学校
参考文献
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