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摘要:
随着我国与俄罗斯在政治、文化、经济等方面的合作不断深入，促使我国俄语教学得到进一步发展。培养优秀的俄语人才是现代高校人才培养机制有待解决的问题。在日常教学过程中开展积极的探索。通过创新课堂教学模式，提高学生的积极性，促使学生自主学习，同时也要重视学生思维能力的培养，提高学生的应变能力。同时也要重视培养学生正确的学习方法，从而提升学习效率。文章主要针对素质教育在俄语课堂教学的渗透展开分析。
关键词:
素质教育；俄语教学
素质教育的核心在于推动人的全面发展，提高人的综合素养。通过素质教育的实施，有助于提高学生的综合能力。现代人才培养就是培养高素质的专业人才，坚持素质教育的高等教育是推动我国社会持续发展的关键。近些年，教育改革的重点放在素质教育的实施。专业人才培养是高等教育的首要任务，“专业”是高等教育的主要特征。高等教育在全面普及素质教育的同时，必须凸显专业性，强化专业人才培养的主旨。
一、俄语教学的重要性
俄语是俄罗斯使用的官方语言，同时也是联合国常用六种语言之一。中国与俄罗斯有良好的外交关系，两国人民也有深厚的情谊。我国在政治、文化和经济方面与俄罗斯也有密切的往来[1]。近几年来，中俄两国领导也通过定期会晤加深了两国的合作关系，我们能够通过新闻报道观察到中俄两国之间的友好互动。中俄两国的贸易往来已经从小额的企业间的交易转变为国家之间的大项目合作，例如中俄合作的高铁项目以及石油天然气供应等方面。两国之间的交往是多层次、多领域的，然而这样一来，就需要大量优秀的俄语人才[2]。自改革开发之后，我国经济迅速发展，导致西方各国对我国的崛起感到担忧，增加了对我国的贸易壁垒，并在媒体方面向中国施压。苏联解体后，俄罗斯经济受到严重影响，且由于左倾错误的影响，俄罗斯物资急缺，导致对外贸易经济受到影响[3]。我国东三省与俄罗斯之间的贸易往来密切，俄罗斯经济的衰弱也影响了东三省的经济发展。随着中俄两国战略合作关系的加深，我国各地高校开设了俄语教学，为社会提供了大量的俄语人才，为两国合作提供了人才支持[4]。
二、我国素质教育现状
党和政府越来越重视高等教育中的素质教育，十八届三中全会中明确指出要贯彻党的教育方针，加强中华优秀传统文化的学习，培养学生的爱国精神，重视学生的素质教育，培养学生的创新精神；加强体育锻炼，促进学生身心发展；重视人文教学，提高学生的人文精神。导致当今学生出现道德问题的最大原因主要是由于缺乏素质教育。只有加强素质教育，才能帮助学生树立正确的价值观，有助于提高学生综合素质。早在上个世纪就有学者重视到素质教育的重要性，相继有许多学者提出让在高等教育中加入思想道德教育，并开展了一系列实践活动，实践结果也证实了素质教育的作用，这说明学界对于素质教育的积极影响已达成基本共识。素质教育的开展要从青少年开展，尤其是在校学生，毕竟社会和国家的发展仍需要当代学生的不断努力[5]。在现代的高等院校中，素质教育开展仍存在许多不足，专业教学中缺乏素质教育。虽然部分认识到素质教育的重要性，并开展了一系列实践活动，但是就我国总体情况分析，大多数没有将素质教育作为教育工作的重要环节，影响了学生综合素质的提升。
三、素质教育对俄语教学的影响
1.有助于提高学生的学习积极性
俗话说得好，兴趣是学生做好的老师。因此在课堂教学的过程中，可以通过选择叙述感兴趣的教学内容，或者通过游戏、竞赛的方式开展教学活动，有助于提高学生的积极性。例如通过比赛念绕口令：МамамылаМилумылом,Миламыланелюбила（妈妈用香皂给Мила清洗，Мила不喜欢香皂）、Бегемотразинулрот,Буликипроситбегемот（河马张着嘴，需要小面包）、Учетырёхчерепахпочетыречерепашонка（有4只乌龟，每一只乌龟有4个小乌龟）。
2.素质教育能够提高学生的创造力
素质教育有助于培养学生的思维能力，让学生重新思考和认知事物，发现事物的特点与本质，从而提出新的问题。学生对于教师布置的任务往往是只注重数量不注重质量，对于教师提出的问题也缺乏深入探索[6]。学生的俄语水平仅仅能够应付考试，缺乏对俄语的进一步思考和探索。若学生对于所学知识只是全盘接受，那么其无法发现问题，也就无法培养解决问题的能力。库恩认为在面对复杂问题时，由于缺乏独立思考的能力，许多学生无法通过既定的条件进行推理和思考，从而有效解决问题，甚至在一些简单问题时也是如此。由此可见，培养学生的素质教育具有重要意义，尤其是在俄语教学。
3.提高学生的俄语应用能力
在俄语教学中，通过素质教育，能够让学生通过自主思考的方式去分析一切事物，这对于俄语具有积极影响。俄语是一种交际工具，其需要一定的应用能力。因此在俄语教学过程中，要重视俄语应用思维的培养。通过素质教育，有助于培养学生的综合素质，提高创新能力和应变能力，才能掌握俄语应用方法。在提高学生俄语水平的同时，也能够提高学生的俄语应用能力。
4.提高学生的主观能动性
有学者将主观能动性定义为一种独立思考、自我评判、作出决定后能自主执行的能力。现代教育越来越重视学生的主体地位。在教育中，要求以调动学生的主观能动性为主，提高其独立解决问题的能力[7]。自主学习是现代教育中非常值得探究的一个问题，而素质教育的开展就是以提高学生的综合素质为目的，培养学生自主学习所需的技能。素质教育的开展是通过引导学生对事物提出疑问，从而形成自我思考的好习惯。发现问题是学习的动力，同时也是学生自主学习的重要前提，当学生想要自己探究一件事物时，就会调动学习积极性，无论问题的难易程度如何，一定会有探究的过程。此外，素质教育能够培养学生的判断能力，为学生的自主学习建立良好的基础。自主学了需要具备较好的方法外，其次就是要做好心理准备，了解自己的优点与缺点，这就需要采用独立思考能力分析自己的不足，从而逐渐查漏补缺，提高自身的学科素养。
四、俄语课堂教学中如何渗透素质教育
1.提高教师的专业水平
教学改革和发展中大多数任务都是由教师实施的，其作为建设的主力军，是教学活动开展的主体。加强教师的专业培训，不但是深入教育改革的现实需求，同时也是进一步贯彻党的教育方针、坚持社会主义教学方向，培养社会主义接班人以及新中国的建设者的切实需求。因此，管理层需要认识到教师专业培养的重要性，将素质教育作为提高学生综合素质的关键，是提高俄语教学效率和质量的重要决策。
2.创造俄语氛围
学校可以通过聘请外教，让学生与俄罗斯人接触，感受地道的俄语。组织学生开展俄语交流会，为学生创造俄语交谈环境。同时还可以与俄罗斯高校开展交流活动，通过两校学生交流了解两国真实的语言环境。教师也要积极参与出国深造活动，不断提高自身的专业素养。
3.利用网络开展教学活动
随着现代经济的不断发展，手机、平板电脑成为人们生活中的一部分，这为微课教学提供了较好的条件。教师可以利用课余时间制作教学视频，并将其上传到班级的微信群或者QQ群，还可以放在学校的网站中。借助网络平台进行良好的师生交流，能够在线为学生解答疑问，有助于创建和谐的教学环境。学生在课外也可自由进行学习，能够减少其玩网络游戏的时间，从而提高学习效率。
结束语
现阶段的俄语教学主要是通过课堂教学开展的，教师通过讲解俄语知识和语法，同时在俄语学习过程中了解俄罗斯的历史背景、民族文化，从而磨练意志，培养思维能力。在此过程中更需要加强素质教育，积极开展课堂教学活动，鼓励学生用俄语交流，有助于提高学生的语言应用能力，从而积累经验，为未来的工作建立良好的基础。
作者：魏征 单位：河南财政金融学院
参考文献
[1]杨玉明.素质教育与俄语教学改革[J].沈阳建筑工程学院学报(社会科学版),2015,5(1):65-66.
[2]闫洪波.素质教育与俄语基础教材的革新[J].中国俄语教学,2015,20(3):52-57.
[3]孙梅子.浅谈对外俄语口语应试素质教育提升的培养[J].才智,2014,23(15):79-80.
[4]赵秋野.俄语阅读教学与人文素质教育[J].中国俄语教学,2014,23(2):54-57.
[5]霍晓晶.素质教育视阈下的俄语教育教学研究[J].教师,2013,24(17):76-77.
[6]平晓莉.以新课改为视角探索俄语素质教学[J].读与写(下旬),2013,08(4):135-136.
[7]姜丹.落实俄语教学中的素质教育和创新教育[J].青年文学家,2014,23(2):57,59.
