前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的师范专科学校钢琴教学素质教育研究，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
（一）忽视了对学生素质的培养
在钢琴教学的过程中，大多数的教师只注重学生对钢琴知识的学习，忽视了提高学生素质的重要性。例如，教师在钢琴课程中，忽视了学生对钢琴的兴趣程度，未意识到素质教育与钢琴弹奏技能之间的关系，学生的钢琴弹奏技能难以得到提高。教师忽视学生的艺术修养，只注重积累学生的表演经验，无法充分的激发学生对钢琴艺术的兴趣，学生未真正了解钢琴音乐作品的内涵，在演奏的过程中不能抒发自己的情感，导致学生对钢琴弹奏技能的学生产生排斥心理。
（二）未正式其他学科对钢琴作品的重要性
钢琴作品涉及其他学科的内容较多，学生对其他学科的知识了解不够，导致学生在演奏较难的段落时出现问题。如，学生除了钢琴的基础理论知识的学习之外，还需要学习曲式学、和声学等。钢琴乐谱的每一部分都有着密不可分的联系，需要遵循一定的规律和逻辑，这样才能将作者的思想通过钢琴弹奏技巧展示出来。学生通过学习其他与钢琴演奏有关的学科内容，有利于学生快速掌握乐曲的整体结构，了解乐曲的内涵，使演奏更加容易。教师在传授钢琴演奏技艺的同时要讲解与钢琴教学相关的其他学科的内容，提高钢琴教学的质量和效率。
二、解决师范专科学校钢琴教学中素质教育问题的方法
（一）注重学生在钢琴教学中的主体地位
现如今，大多数的钢琴教师受传统的教学思路的影响，导致学生在钢琴教学课堂上缺乏主体地位。钢琴教师要注重学生的主体地位，注重学生的全面发展，将素质教育贯穿到钢琴教学的过程中。钢琴教学是将钢琴的基础理论知识、作品体现的情感以及素质教育结合的过程，是提高学生人文素养的过程，所以不能忽视学生在钢琴教学中的主体作用。学生在展示钢琴乐谱内涵的过程中，感受和领悟钢琴乐谱中正确的人生观、价值观和世界观。
（二）教师在进行钢琴教学时注重学生的实际需求
教师在进行钢琴课程之前，需要充分地了解学生的学习需求以及学生的综合素质，才能在钢琴教学的过程中进行素质教育。如，教师在了解学生的基础情况之后，发现学生对钢琴的兴趣点，通过学生的兴趣为切入点传授钢琴基础理论知识，并且将理论知识应用到实践中。教师要注重每个同学的个性特点进行教学，激发学生的创造性，提高学生对钢琴知识的热情，自主探索钢琴知识，提升钢琴弹奏技能，进而提升学生的素质水平。
（三）转变陈旧的教学思想
教师陈旧的教学思想限制了素质教育在钢琴教学中的渗透，学生的实践经验水平不断提高，但是学生的主观能动性不断降低。所以教师在进行钢琴教学的过程中要将学生的创造性作为教学重点，这就要求教师转变陈旧的教学思路，选取适合学生学习情况的教材。教师选取的教材涉及的范围要广，不能局限在一个民族、一个国家或者一个风格的钢琴作品，种类繁多的钢琴作品能够使学生在钢琴教学中体会到不同的价值观、人生观和世界观。在钢琴教学的过程中渗透素质教育，提升学生的素质水平，可以在课堂上将表现相同的世界观、人生观和价值观的钢琴曲目放在一起讲解，有利于学生理解。
三、结束语
为了钢琴教学能够在素质教育中发挥巨大的作用，师范专科学校也要符合时代的要求不断发展。素质教育观念的普及，加重了钢琴教师的教学任务，需要钢琴教师将素质教育融入到钢琴教学中。学生在学习钢琴技巧和理论知识的过程中，也要不断地提升自身的素质水平。钢琴教学成为素质教育的主要途径。所以，在一定程度上，师范专科学校钢琴教学能够促进素质教育的进行。
作者：杨洁 单位：郑州幼儿师范高等专科学校
