前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校学生素质教育创新模式，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【提要】高校教育是我国人才培养体系的关键组成部分，在当今教育改革的新时代，传统的高校教育模式暴露出越来越多的弊端，同时素质教育理念越来越受到社会的广泛关注，因此如何对高校教育模式进行有效创新以加强学生的素质教育成果就成为广大高校教育工作者面临的重要教学任务。本文首先分析了当前加强高校学生素质教育的重要意义，接着着重探讨了高校学生素质教育创新模式的具体策略。
【关键词】高校学生;素质教育;创新模式
素质教育是相对于应试教育而言的，随着时代和我国教育事业的不断发展变化，其内涵也逐步得到拓展和深化。素质教育主要是指以提高学生各方面素质为根本目标，促进学生个人发展与社会发展相适应的一种新型教育模式，其包括道德素质教育、科学素质教育以及身体素质教育等多部分的内容。各大高校是我国培养高素质人才的主要基地，对国家进步和社会发展具有重要的意义，因此在当前教育改革不断落实的新形势下，对高校学生素质教育模式进行合理创新就显得尤为迫切。
一、加强高校学生素质教育的重要意义
（一）有利于促进学生的全面发展
传统的高校教育大多只注重对学生专业技能和专业知识的传授讲解，而不注重对学生的能力培养，这就导致学生的所学与所需很容易出现脱节现象，所谓高素质人才的培养也只能流于表面。而素质教育是高等教育的重要组成部分，加强对高校学生的素质教育一方面可以完善学生的思想建设，使学生在正确思想引导下进行学习和成长；另一方面通过各种素质教育活动也能够培养学生的创新能力和实践能力，使学生的学习潜力得到最大激发，促进学生的社会就业和人生发展。
（二）时展的必然要求
随着改革开放的全面推进和逐步深化，我国已经进入知识经济时代，社会发展对各类人才也提出了越来越高的要求。高校作为人才培养的主要阵地，更应该牢牢把握时展的脉搏，将素质教育贯穿于高校教育的全过程，通过加强对高校学生的素质教育使高校学生的学习更加全面，成果更加显著，为我国社会发展与进步提供源源不断的助力。
二、高校学生素质教育创新模式的策略
（一）提高高校教师的教学素质
教师是学生学习的重要指导者和组织者，其教学素质将直接关系到学生的学习效果。因此，要对高校学生高校学生素质教育创新模式研究田昊素质教育进行创新，首先就要提高高校教师的教学素质，改变广大教师的传统教学观念，使教师意识到素质教育的重要性，促进教师对原有的教学活动进行改革，使学生获得更加良好的学习体验。比如在选拔教师时，高校可以适当提高门槛，加强对教师的各方面考核；在日常教学中高校也可以多组织教学讲座，邀请教育专家对素质教育进行专项宣讲，鼓励教师不断学习先进的教育理念；同时在高校内部也可以组织听课教研活动，促进教师之间的交流，使教师能够做到互相学习，互相促进，通过教师的进步来带动学生素质教育的进步。
（二）完善素质教育课程体系
高校课程是学生进行学习的基本载体，传统的高校课程设置基本都是以专业知识为基础，这就导致素质教育只停留在口号上，无法落到实处。因此要对高校学生素质教育进行创新，就要完善素质教育课程体系，在日常教学内容中融入素质教育，使专业教育与素质教育有机结合，促进学生综合素养的提高。比如高校可以引入美学通识、国学文化等素质类选修课程，帮助学生在多样化的课程学习中感受到素质教育的魅力。而对于一些技术类专业，高校则可以专门开设实训课程，使学生在学习理论知识的同时也能够进行专业实践，促进学生在技能实践中提高自身的学习成果，使学生的素质在潜移默化中得到提高。
（三）积极开展素质教育实践活动
素质教育的开展是一个复杂的综合性过程，其内涵不能仅仅停留在课本内容中，而要在实际的各项活动中进行检验。因此要对高校学生素质教育进行有效创新就离不开素质教育实践活动的积极开展。通过开展素质教育实践活动一方面可以营造出良好的校园文化氛围，促进学生的情感熏陶和体验，另一方面也可以使学生在活动中开阔学习的视野，使高校素质教育真正落到实处。比如高校可以指定一段时间为素质教育宣传周，在学校举行征文比赛和演讲比赛，并组织学生到校外参加志愿者服务或社区体验活动，使素质教育的理念得到广泛传播，引起学生的重视，同时也使学生在各种素质教育活动中获得多方面的锻炼。
三、结语
对高校学生素质教育模式进行有效创新是一个长时间的过程，这需要高校教师主动承担教学责任，采取科学合理的创新策略，只有这样，才能真正实现教书育人的目标，使高校学生真正成长为高素质人才。
作者:田昊
