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【摘要】舞蹈教学是培养和提升学生素质教育的重要途径，通过开展舞蹈教学能够陶冶学生情操、净化学生心灵，本文主要探究舞蹈教学现状，并结合当前舞蹈教学中存在的问题，指出提高舞蹈素质教育的重要途径。
【关键词】舞蹈教学;素质教育;途径探究
一、舞蹈教育素质教学发展现状
舞蹈教育的主要目标是培养优秀的舞蹈表演人才，优秀的舞蹈人员不仅拥有扎实的舞蹈基本功，更加具备良好的综合素养，对舞蹈有着深刻的认知和热爱，当前我国大部分高校都要开设了舞蹈学习课程，旨在通过舞蹈学习推动学生身心健康成长。然而受我国传统教育思想的影响，现阶段舞蹈素质教育并没有得到教师的正视，舞蹈教学水平整体不高，主要存在以下几方面的问题。舞蹈教学课程设置不合理。随着我国高等教育规模的普及，高等教育专业课程涉及的范围更加广泛，为进一步培养出适合现代社会主义市场发展的创新型人才，高校教育作为人才培养的主要阵地，需要承担起市场人才类型培养的职责，在这种形势下，高校教育将更多的教学资源运用在学生专业课程设置方面，对部分选修课程存在忽视敷衍的态度，如压缩舞蹈课程教学时间、舞蹈教学基础设施不完善等。
二、提高舞蹈素质教育的有效途径
舞蹈素质教育是提高舞蹈教学水平和质量的重要途径，随着现代素质教育理念的发展，提高学生舞蹈素质综合素养已经成为教育改革的重点内容，笔者结合当前舞蹈素质教育中存在的问题，提出以下提高舞蹈素质教育水平的几种方式。
（一）开展丰富的舞蹈教学活动，激发学生舞蹈学习兴趣
兴趣是激发和调动学生学习自主性的重要源泉，学生只有具备舞蹈学习兴趣，才能够主动进行舞蹈学习，如何提高学生舞蹈学习兴趣，需要教师对传统教学理念和教学方法进行改革。一方面树立以学生为本的教学思想，即将学生作为舞蹈教学的主体，结合学生舞蹈学习需求和学习水平，制定科学的舞蹈教学方案，满足学生不同的舞蹈学习需求；另一方主动在舞蹈教学中融入多媒体教学，利用多媒体的开放性和共享性，从中挖掘丰富的舞蹈素质教育素材，丰富学生舞蹈课堂学习形式；此外还可以组织学生参与舞蹈比赛，通过舞蹈竞赛提高学生舞蹈学习自信心，让学生在实践中提高自身舞蹈素养，引导学生感受舞蹈的魅力。
（二）重视学科多元整合教学，提高学生舞蹈学习素质
舞蹈教学不仅仅是简单的向学生传递各种舞蹈技巧，而是需要让学生理解舞蹈作品蕴含的主题和情感，并将这种认知通过优美协调的舞蹈动作传递给观众，进而给观众带来精神上的冲击，优秀的舞蹈表演者其舞蹈必定是有灵魂、鲜活的，同样也是舞蹈素质的具体表现。因此在舞蹈教学过程中，教师需要整合其他艺术学科，不断提高学生的文化素养，让学生能够深入掌握舞蹈作品的精髓，如进行音乐课程学习，让学生掌握音乐的基础知识和节拍，从而在舞蹈表演上能够跟上音乐的节奏，实现音乐和舞蹈的完美结合；又比如进行心理素质教学，及时调整学生舞蹈学习心态，帮助学生克服舞蹈表演中的紧张心理，树立学生舞蹈学习积极性。
（三）完善舞蹈课堂教学体系，提高舞蹈教学效率
素质教育是提高学生舞蹈学习水平和能力的重要途径，对于学生而言只有具备优秀的舞蹈素质，才能表演出有内涵、有深度的舞蹈作品，为此教师需要注重学生舞蹈作品鉴赏能力培养，提高学生赏析能力。如在进行《萎萎长亭》这部舞蹈作品学习时，教师需要先向学生讲明作品的创作背景及时代，让学生对整个舞蹈作品有着初步的理解，然后可以播放相关的音乐伴奏，鼓励学生说出自己的感受，在此基础上，再对舞蹈作品本身的主题内容进行研究，引导学生感受舞蹈作品流露出的情感，进而让学生在舞蹈练习时能够更好的带入自身情感，加强学生舞蹈素质教育需要进一步优化课堂教学内容。
三、结束语
综上所述，舞蹈教学在实现学生素质教育中发挥着重要的作用，创新舞蹈教学方法，将素质教育理念贯彻和落实到整个舞蹈教学过程中，是时代和社会发展的必然要求，对于舞蹈教师而言不仅需要树立正确的舞蹈素质教育理念，还需要提高自身舞蹈教学素养，为学生构建良好的舞蹈素质学习环境。
参考文献
[1]邵吟筠.论舞蹈教育在大学生素质教育中的作用[J].佳木斯大学社会科学学报,2007.
作者:陈磊 单位:宁夏民族职业技术学院
