前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的中职美术学生素描水平提升，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：文章针对中职美术学生素描水平普遍不高的状况，提出要从控制画面的整体效果、体现画面的生动性、注重画面的调整、关注画面的表达四个方面来提升学生的素描水平，最终提高他们的美术素养。
关键词：素描水平；美术教学；效果；生动性
素描是江苏省对口单招考试美术类专业的必考科目，对于中职美术学生而言，素描是培养他们美术技能的重要抓手。因此，教师要运用各种方法提升学生的素描水平，不断提高他们的美术素养。
一、中职美术学生素描水平普遍不高
本校工艺美术专业学生的素描大多处于中等水平，数据显示，80分以上的学生比例不大，大多数学生的分数在70分～80分，高分段学生的比例很小。素描主要考查学生对素描绘画的把握程度，包括对绘画对象的基本造型、合理的画面构成、画面的明暗关系以及空间表现能力的把握。通过本校近几年的素描成绩统计，学生实际情况普遍表现为：一般能掌握素描的基本内容、基本的造型能力，对结构和明暗关系有基本的了解，但画面表现力普遍缺乏，所以素描的效果一般不好。学生在素描考试中，得不到高分的主要原因是画面关系处理不够好，技法表现存在偏差。
二、提升中职生素描水平的方法
其一，控制画面的整体效果。画面的整体效果决定了观看者的第一印象，因此，控制画面的整体效果是素描的基本前提。在画大的形体时，教师要引导学生抓住第一感觉，包括黑白灰对比、形体的虚实、形体透视的准确性等，初步反映出画面的整体效果，并引导学生努力把第一感觉保持到最后，这是处理画面整体效果的关键一步。在描绘上，教师要让学生把重点放在最重要的细节上，并对整体关系进行微调。画面的最终调整应遵循整体关系的原则，增强画面的黑白对比度。这就要求学生在平时的素描练习中要多用心反复练习，并注意作画步骤的整体循环：整体——局部———整体。在绘画过程中，学生要对画面进行观察，反复比较，使画面关系不断明确，塑造表现不断深入，从而在保持画面完整性的前提下最终得到丰富的画面。其二，体现画面的生动性。画面的生动性，要求学生通过生动的用笔表达自己对描绘对象的生动印象，包括物象的体积、质感、光线及总体氛围。学生对画面生动性的表现，需要教师的适当指导，也需要学生将正确的临摹练习与写生实践相结合。这就要求学生要多进行临摹练习，学习别人的优秀观察方法，更好地观察对象并付诸笔头。在临摹的基础上，学生要进行一定量的写生实践，将别人的优秀观察方法与表达方式应用在自己的画面之中，并慢慢融会贯通，但要注意避免默画自己临摹的内容而忽视对物象的实际观察。因此，合理结合临摹练习和写生实践是实现画面生动性表达的重要途径。其三，注重画面的调整。学生的素描画面容易出现画面灰、效果不强烈和细节琐碎等问题。造成画面灰的原因有很多：（1）大部分面积都处于受光部分，都是亮和灰的色调，如果学生处理不当，容易使画面表达得较灰。（2）如果黑和深灰色调占大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少，学生处理不好就容易使画面表达较为灰暗、沉闷。因此，教师应引导学生有意识地减少部分中间色调的深度，适当提高画面的亮度，注意画面的层次感。造成画面细节琐碎的原因主要有：学生对画面细节表达平均，对每个局部处理的深入程度相当，这就造成了画面相互间缺乏联系，缺乏强弱对比，缺乏虚实结合，出现凌乱、琐碎等问题。要解决这些问题，就需要学生把握好整体和局部的关系，控制好画面的黑、白、灰三种基本色调。其四，关注画面的表达。素描是一门实践性很强的学科，要求学生在规定的时间内必须把握好形体结构、比例、透视及明暗关系，使用简练的用笔进行生动的表达。在平时的课堂训练中，教师要引导学生熟练掌握绘画内容，能在限定的时间内稳定发挥并完成画面表达。绘画过程可分为三个阶段，先用30分钟～40分钟的时间基本确定构图、大的形体关系、大的黑白关系，再用60分钟～90分钟的时间来进行画面深入和细节刻画，最后用20分钟～30分钟的时间进行画面的调整，以获得画面的最佳效果。具体、清晰的示范步骤，可以帮助学生直观地了解和把握绘画的进展速度。在课堂指导中，教师应及时指出并引导学生修改画面经常出现的错误。另外，有些学生在绘画中遇到问题时会停顿不前，这时教师应多鼓励学生主动提出问题，并密切关注学生的画面状况，及时帮助学生分析画面，找出原因，从而有条理地解决问题。
三、结束语
综上所述，素描是重要的艺术科目之一，也是绘画的基础。在素描教学中，教师除了要让学生学习掌握素描的基本内容外，还应注意培养学生正确的素描习惯。学生也要重视素描主题，自觉控制画面的整体效果，体现画面的生动性，注重画面的调整，关注画面的表达。这样，学生才能获得良好的画面效果，有效提高自身的素描水平。
参考文献：
[1]童鑫.试论素描与造型艺术的关系及其在美术教育中的应用[J].美术教育研究,2012(20).
[2]李婷.浅议中职学校美术课的素描教学方法[J].现代职业教育,2018(03).
作者:李玉华 单位:江苏省高港中等专业学校