前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的美术教育专业素描教学思路浅析，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：素描是造型艺术的基础内容，也是高校美术专业的必修课程。目前，部分高校美术教育专业素描教学过程中存在一些问题。教师需要不断改变教学思路，改革和发展教学模式，为学生提供更好的学习环境，使学生能更好地掌握美术技巧。
关键词：美术教育;专业;素描;教学思路
素描是美术学科的基础，是美术专业学生最先学习的画种。素描教学一直是美术专业教育过程中不可缺少的内容之一，在美术专业教学中发挥着至关重要的作用。素描教学不仅包括培养学生的技能，而且包括培养学生通过观察各种静态雕像和事物形成对世界正确的感知和认识。这样，教师才能更好地培养学生的专业素养和审美能力。
一、美术教育专业素描教学存在的问题
1.课堂缺少规范性
有些教师为了更好地培养学生的学习积极性，对教学模式进行大胆的尝试和改革。为培养学生的自主学习和探索能力，一些教师组织学生外出观察生活事物，以便学生通过对日常生活和事物的观察得到最直观的感受，从而培养学生的创新意识和创新能力。但在这个过程中，学生的学习往往变得缺乏目的性，缺乏明确的目标和学习内容，导致学生不重视素描课，使教学过程变得机械化、程序化。
2.受到经验的限制
过去的教学内容已经不适应现在学校教学的需要。尤其是在传授素描知识、技能的过程中，教师的教学受到了限制。素描的教学包括明暗交界线、反光等知识，学生需要在了解其内涵的基础上学习绘画；同时，素描的教学还包括结构和虚实等规律内容，教师需要通过讲解这些专业术语达到教学目的。教师的知识水平对学生的学习效果有很大影响，这些客观存在的规律和专业术语往往难以吸引学生的兴趣，导致学生的学习积极性下降。
3.缺乏优质的教材
除了教师的教学技能影响学生的学习效果以外，教材也是影响学生学习效果的因素之一。一些学校为了提高学生的学习效果，聘请了许多具备高水平、高素质的教师，但是优质教材的缺乏也对学生的学习效果产生了负面影响。一些教材中的素描相关内容集中于对素描知识的表面研究，缺乏对素描知识和技巧的系统归纳、总结，这导致部分学生在学习中缺乏系统性，难以把握学习重点，降低了学习效率。
二、美术教育专业素描教学的主要教学思路
美术教育专业素描教学主要培养以后从事美术教学的人才。教师在教授学生素描专业知识的同时，更要教会学生如何成为有自主创新能力和运用能力的人，如何将所学知识运用在以后的教学中。在这个过程中，教师要结合学生的专业特征和学习内容，贯彻以学生为主体的教学模式，在教授学生素描知识的同时，激发学生的创新能力。
三、美术教育专业素描教学改革的措施
1.培养学生的学习兴趣
随着教育水平的不断提高，美术教育专业的素描教学也在不断发展。教师要充分尊重学生的主体地位，在课堂教学中激发学生的学习兴趣，在课余时间让学生搜集关于素描教学的热点问题，通过查找文献资料总结相应的教学方法和技巧，从而激发学生的学习积极性，提高学生自主探究、解决问题的能力。同时，教师应选择学生感兴趣的教学内容。如，素描教学的发展历程，如何成为优秀的素描教师，等等。教师应梳理、概括素描的相关知识点，将复杂的问题简单化，使学生能够更好地理解和吸收专业知识。
2.改良教学模式
教师应通过合理的教学手段和教学内容，让学生理解、掌握素描知识。因此，在教学过程中，教师要转变教学模式，依据学生的培养计划，结合理论和实践，使学生能通过观察、感知外界事物，培养自身分析、解决问题的能力。此外，教师在教学中，需要注重对学生品格的培养，使学生能够成为有责任感、有担当的未来教学人才。教师可通过提问的方式培养学生独立思考问题的能力，如，导致素描教学发展较慢的原因，作为未来的教师应该如何进行教学，等等。这些问题可以引发学生思考如何成为一名合格的教师，从而为其今后的工作打下良好的基础。
3.编著更好的教材
美术教育专业是美术专业中知识内容较多、学科任务较重的专业，因此，在素描教材的选择上需要区别于其他专业。素描教材既要涵盖丰富的知识内容，又要能够使教师结合实际进行教学探究。教师丰富的专业知识和优秀的教材都会对学生的学习产生巨大的影响。因此，美术教育专业的专家要开发、编著更好的素描教材，并将其广泛应用于课堂教学，满足学生学习的需要。另外，高校应加大引进优秀教师的力度，组建更加专业的教师队伍。高质量的教师队伍结合高水平的教材，可以帮助学生获得更好的学习效果。
四、结语
文章提出了美术教育专业素描教学中存在的问题，探讨了美术教育专业素描的教学思路，并提出培养学生的学习兴趣、改良教学模式、编著更好的教材三条改革措施，以期促进美术教育专业素描教学的发展。
参考文献：
[1]孙奥.美术教育专业素描教学思路和改革.课程教育研究，2016（8）.
[2]巴哈提•卡下旦别克.浅谈美术教育专业素描教学思路和改革.美术教育研究，2016（1）.
[3]温洪伟.探讨素描教学方法改革提高学生创新思维能力.艺术教育，2010（3）.
作者:陈建广 单位:大同市现代教育培训中心
