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摘要：
随着社会的快速发展，网络思想政治教育在大数据时代的应用也越来越广泛。其不仅能够促进大数据时代的发展和进步，还能让网络思想政治教育与大数据时代相互融合，让网络思想政治教育体系得到全方位的优化。本文主要针对网络思想政治教育在大数据时代的应用进行分析。
关键词：
网络思想政治教育；大数据时代；环境分析
0引言
随着大数据时代的到来，网络思想政治教育体系也得到了初步建立。在“互联网+网络思想政治教育”的推动下，其网络思想政治教育的方式也在逐步创新。在大数据的时代背景下，网络思政教育发展得到了机遇,但同时也面临挑战。在网络思政教育过程中,需要分析大数据本质特征、明确网络思政教育数据意识、顺应量化分析新崛起、更新网络思政教育模式等,从而更好地展开网络的思想政治教育。
1大数据时代背景下网络思想政治教育的新环境
1.1大数据时代的发展历程
大数据这个词主要是在2009年开始被流行并被运用起来的，到2013年大数据就涉及各个领域及各个行业，并被广泛应用，并在一定程度上促进了某些行业以及领域的改革，这也就标志着大数据时代的到来。因此，这一年也就被叫作大数据元年。不管我们自身以怎样态度来对待这个大数据时代，大数据时代都已经发展起来，并且在以后各个行业以及领域的发展过程当中在一定程度上得到应用，并且也离不开大数据，都需要依托大数据所带来的便利来进行相应的发展。由于社会的不断发展，科学技术水平的不断提高，使得通信技术以及互联网都得到了发展，并且被运用得越来越广泛，人们的生活也越来越依靠它，更能够为我们带来便捷。也正是这样，才会使得大数据得到运用和发展，同时，这也使得大数据出现具有一定的必然性。大数据时代的出现就是信息由量变到质变的一个结果。由于数据正在以飞快的速度进行发展，所以旧的数据统计方法已经不能满足数据发展的需要，也正是受这样情况的影响，大数据诞生并得到广泛运用，大数据时代到来。
1.2大数据的本质特征
大数据不仅仅是一门技术，在技术之外，大数据还是一种价值观和方法论，大数据为人们所带来的便利是只有大数据能够带来的，大数据所带给人们的东西是其他小规模数据无法完成的一件事情，大数据不仅能够帮助人们获取全新的认知，还能够帮助人们在一定程度上创造新的价值；大数据除了能够改变人们的生活方式外，还能在一定程度上改变市场结构、相关企事业单位的机构以及政府和人民的关系等，在一定程度上使得各行业以及各领域发展日趋完善。大数据的本质特征十分的明显，其具有一定的定量因素，能够让网络思想政治教育体系得到全方位的完善，同时还能与时代背景相互结合，让教育数据得到持续更新。从一定的角度上来看，大数据的产生和我们每一个人都有着一定的关联，因为我们每一个人都是大数据中数据的制造者、传播者、共享者以及被分析的对象。其本质特征具有先进性、科学性以及相互关联性。
2大数据时代背景下网络思想政治教育的新形式
随着各国经济的不断发展，科技水平的不断提高，互联网也逐渐发展成移动互联网，而移动互联网的发展也更一步促进了大数据的发展，移动互联网主要有智能手机、平板电脑以及一些智能设备等，当这些设备连接网络并运用就能产生数据，而数据的接受者将数据进行分类处理并对其进行相关的研究就能被加以利用，最终分析结果又被加以利用。当然，这也呈现了大数据时代不好的一面，那就是使个人的隐私及其他方面受到了威胁，如果对大数据不能进行规范地利用的话。在对大数据进行运用的过程当中，如果有些人不遵守相关的法律法规，就会出现一些问题，问题主要有个人隐私问题、数据的安全问题以及出现虚假数据问题等。这就需要我们制定更加完善的法律法规，在一定程度上减少或尽可能地避免问题的产生。不管大数据时代为我们带来的是机遇还是挑战，它都已经成为了网络思想政治教育的新环境，且这一环境是无法回避的。
3大数据时代背景下网络思想政治教育的新发展
从大数据产生到大数据被广泛利用，它所表现出来的价值是无穷的、是取之不尽用之不竭的，它所表现出来的价值主要分为两类，一类是科学价值，另一类是社会价值。这也就代表着大数据将被更多的领域运用，它给我们所带来的价值是无穷的。也正因为这样，我们就需要使得大数据应用更加规范，因为不规范的应用将会带来一些消极影响，因此，网络思想政治教育也应该积极行动起来，主动适应大数据时代所带来的改变。
3.1确立网络思想政治教育的数据意识
对于大数据的本质特征，还没有一个比较准确的答案，我们所研究出来的答案只不过是与准确答案无限接近，我们所研究得出的答案就是：大数据时代的到来，就意味着人们所产生的意识被趋向于数据化，这代表着人类的认识将发生一个根本性的转变，有了大数据的发展，大数据时代的到来，会使得人们认为这世界都是由信息构成的，信息围绕在我们身边，充斥在我们生活当中的各个角落，这种对世界的认识从根本上发生了改变。还有一种对大数据的本质认识是：大数据时代的到来，使世界被数据化，就只有你想不到没有信息做不到的事情。由此可见，大数据时代的到来使我们社会发生了很大的变革，因此网络思想政治教育必须主动去适应大数据时代的到来。我们现在要做的就是对大数据进行更深层次的研究，研究大数据到底能够为我们带来怎样的影响，这样做主要就是为了使得网络思想政治教育得到新的发展。关于对大数据进行思想政治教育方面的研究主要从三个方面进行研究：一是全面了解和分析大数据的本身；二是在理解大数据本身的基础上，对大数据进行系统地分析，分析它所带来的机遇和挑战；三是主动确立数据意识，充分了解大数据所带来的价值。
3.2顺应量化研究的新崛起，创新网络思想政治教育的研究范式
在进行网络思想政治教育研究时，主要使用的方法是定性研究和定量研究相结合方式，在使用这一方法时，受人们关注的是定量研究，因为定量研究通常比较复杂，除了这一点外定量研究所得出的结论将直接影响到定性分析。在进行网络思想政治教育定量研究的过程中，由于人的思想有不确定因素的存在，所以这又给定量研究提出了又一难题，但是有了大数据的产生，使得人的意识变为数据化，这就使得定量研究变得更加便利，而这种研究方式在一定程度上改变了网络政治思想教育的现有的研究方式。如果大数据时代要真正推进网络思想政治教育，主要通过以下几个方面进行：①确立一种适应大数据时代全新的定性研究与定量研究的方式；②与一些相关的企业或者部门建立一种合作关系，使得可以获取相关的数据，从而为网络政治教育提供依据；③建立数据分析团队，对所收集到的信息进行有关方面的研究，得出相应的结论；④建立网络思想政治教育的平台，使得能够掌握教育对象的实时思想状况，并进行有关方面的教育。
3.3宏观覆盖与微观深化相结合，找准网络思想政治教育的着力点
在进行网络思想政治教育时，我们可以采用宏观覆盖与微观深化相结合的方式。通过这样的一种方式我们就能够找准网络思想政治教育的着力点，找准着力点之后，我们就能够使网络思想政治教育更为有效地进行，并且所产生的效果将更佳的明显。宏观覆盖主要指的对网络思想政治教育中的基本要素、结构、功能以及原则等进行覆盖，微观深化就是对大数据时代的教育形式和内容进行深化。
4结语
网络思想政治教育在大数据时代的应用内容在持续更新，为了能够让政治教育体系得到全面的完善，需要采用多种网络教育方式，确立网络思想政治教育的数据意识，并不断创新教育方法，从而让网络思想政治教育体系得到全面的优化和创新。
作者：张存丽 单位：中共瓮安县委党校
参考文献
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