前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的红色经典音乐歌曲在思想政治教育的实践，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
［摘要］本文将根据红色经典歌曲的创作时代背景、歌曲主题思想进行归类、整理研究并提炼其与高校思想政治教育的融合内容，并对红色经典音乐歌曲在思想政治教育中运用问题及创新实践模式进行阐述说明，以期能够为相关业内人士提供理论参考。
［关键词］红色经典音乐歌曲;思想政治教育;创新实践模式
红色经典音乐歌曲，又被人们称之为“红歌”，其主要是指我国自“”以来，在各个时期中的革命歌曲和发展歌曲。红色经典音乐歌曲不仅是一种歌曲，更是我国红色文化的一种传承形式，这也使得其蕴含着极为丰富的文化内涵和精神内容，因此若是能够将红色经典音乐歌曲与思想政治教育进行创新融合，那么必然会加深学生对于红色文化的学习和理解，进而提高思想政治教育的实际效果。
一、红色音乐经典歌曲分类
(一)根据歌颂对象分类
1.歌颂祖国、歌颂党:一直以来，爱党爱国教育都是我国思想政治教育中极为重要的组成部分，而很多红色经典音乐歌曲都能够较好地描绘出祖国和党的光辉形象，并体现出党和祖国对社会经济发展、对人民群众的带领作用，以及体现出人民群众对于党和祖国的热爱和信任。例如《我们是共产主义接班人》《我和我的祖国》等等。2.歌颂领袖:我国之所以会有着如今的盛世，其是与我国诸多领袖的领导和集体事业的共同努力分不开关系的。因此很多红色经典音乐歌曲都会对我国各时期的领袖、集体事业进行歌颂。例如《东方红》《春天的故事》等。3.歌颂革命英雄:这些歌曲中不仅能够表达出我党在革命期间的艰苦奋战、保家卫国，一切为人民服务的思想，还能够表现出诸多革命英雄的英勇事迹，体现出如今盛世的来之不易，希望人们能够牢记这些革命英雄，牢记历史，进而时刻做好艰苦奋斗的准备。例如《红军不怕远征难》《英雄赞歌》等。4.歌颂劳动生产生活:无论在何种时期，劳动人民永远是最光荣的，也是最值得我们学习的榜样。在红色经典音乐歌曲便有着很多歌颂劳动人员、歌颂集体主义的红色歌曲。这些歌曲可以体现出人民对于祖国的自信心以及对民族的自豪感。例如《咱们工人有力量》《我为祖国献石油》等。
(二)根据民族地域分类
众所周知，我国有着地大物博、物产丰富、民族众多等特点。在这种广阔的地理因素和民族条件下，产生了诸多既能够体现出民族地域文化，又能够体现出红色精神的歌曲。例如云南民歌《远方的客人请你留下来》、东北民歌《乌苏里船歌》、山东民歌《弹起我心爱的土琵琶》、陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》、陕西民歌《南泥湾》、新疆民歌《我们新疆好地方》等等。
(三)根据创作时期对应历史分类
1.时期:该时期歌曲多以学堂乐歌为主。例如《送别》《五四爱国纪念歌》《何日醒》等。2.国民革命时期:《三大纪律八项注意》《八角楼的灯光》《红军想念》等。3.土地革命时期:《红军不怕远征难》《大刀进行曲》《义勇军进行曲》等。4.抗日革命时期:《十送红军》《游击队歌》《松花江上》等。5.解放战争时期:《前方有个兵工厂》《靠我们打胜仗》《今年的新年不一般》等。6.社会主义建设时期:《春天的故事》《咱们工人有力量》《我和我的祖国》等。
二、红色经典音乐歌曲在思想政治教育中的作用
(一)引导学生树立正确价值观
高校作为如今思想政治教育中最前沿的基地，国家教育部门不仅要求其能够对学生的知识技能水平进行培养，还要求学校强化学生的综合素质，保障学生能够树立正确的价值观，促使学生在进入到社会中后，都能够自觉发挥自身社会主义接班人的实际作用。但如今很多学校对于学生的思想政治教育都是采取传统的理论灌输式教育，并且由于该种教育方式有着内容枯燥、方式单一等缺点，使得学生很难接受思想政治教育的诸多内容，更不要说充分发挥出思想政治教育的实际效果。为学生树立正确的价值观、培养学生对荣辱观的辨别意识，如此我国才会在物质强国的基础上发展成为精神强国，在两相结合下走上真正的强国之路，最终成为真正意义上的世界强国。红色经典音乐歌曲可以展现出我国各时期人们不屈不挠、勇于斗争、勤俭节约等等精神意念，若是能够将红色经典音乐歌曲与思想政治教育相结合，那么便可以培养学生艰苦奋斗、爱护自我、超越自我的良好品质。
(二)提升学生精神文化水平
随着社会经济的不断发展，如今能够对学生思想观念造成影响的因素也越来越多，使得很多学生在如今都表现出了政治信仰迷茫、价值观扭曲、团结合作意识较弱、社会责任感缺失、艰苦奋斗精神缺乏、心理承受能力较差等问题，这也是现如今需要加强对学生思想政治教育的根本原因所在。而相对于其他思想政治教育方式来说，红色歌曲作为一种音乐形式，其对于精神意念的表现已经超越了文化和时代的束缚，使其不仅可以对学生思想政治教育造成影响，还可以起到对我国优秀传统文化进行传承、发扬的作用，这些都与现代学生思想政治教育的根本需求相吻合［1］。因此，在对学生的思想政治教育工作中实施红色经典音乐歌曲传唱的方式不仅可以对如今的思想政治教育方式进行创新，还可以更好地发挥出思想政治教育的实际效果，促使学生能够在红色经典音乐歌曲的感染下，改正自身错误的思想观念，为学生的未来学习和发展打下坚实基础。
(三)增强学生爱国意识
红色经典音乐歌曲其本身便蕴含着作者对于爱党、爱国、发扬艰苦奋斗精神的美好祈愿，所以若是能够将红色经典音乐歌曲引入到思想政治教育工作中，那么学生将可以通过红色歌曲感受到歌曲中的作者的美好祈愿，进而对自身的思想观念造成渲染，进而让学生养成爱国意识和爱国情怀。学生作为社会主义接班人，其将是我国未来发展的希望，也正是因此，为能够培养学生的社会责任感，学校需要通过利用红色经典音乐歌曲的社会动员性，引导学生学习先辈们的艰苦奋斗、共同建设我们的祖国的思想观念，最终不断激发学生爱国主义情怀，这对于学生的未来学习以及社会责任感的培养都能够发挥出极为重要的作用。因此，红色经典音乐歌曲可以作为如今思想政治教育工作中的重要补充，学校在进行教育过程中，应以爱国主义教育为导向，以红色经典音乐歌曲为方法，将爱国主义理论潜移默化融入到学生日常学习生活中，促使学生爱国主义提升。
三、红色经典音乐歌曲在高校思想政治教育中运用的问题
(一)红色经典音乐歌曲的发掘度不足
现如今，很多高校对于红色经典音乐歌曲的运用普遍局限于歌曲上，却未将歌曲与其所歌颂的历史时期进行对应，这将会导致学生无法将红色经典歌曲与历史进行相关联，不能够很好地了解到红色歌曲的创作背景、创作意图，进而降低了学生对红色经典音乐歌曲的理解，使得学生不能够与歌曲中所蕴含的精神意念产生良好共鸣，最终降低红色经典音乐歌曲实际思想政治教育效果［2］。除此之外，从实际实行过程中来看，很多学校在红色经典音乐歌曲实行初期的时候给予了良好的支持与关注，但随着时间的不断推移，很多学校的支持和关注度都开始出现下降的情况，最终导致不能够对红色经典音乐歌曲中的内涵进行充分发掘，进一步降低红色经典音乐歌曲思想政治教育效果。
(二)红色歌曲风格与学生审美不符
在思想政治课堂上，为能够提高思想政治教育效果，很多教师都会在传统的思想政治教育方式上进行创新，并在课堂上通过多媒体设备让学生欣赏红色经典音乐歌曲、观看红色电影或者是为学生讲解我国革命战争时期、社会主义发展时期的诸多故事，以期能够通过这些内容来吸引学生在课堂上的学习注意力，活跃课堂氛围，提高思想政治教育的实际效果。但从整体上来说，课堂教育中红色经典音乐歌曲使用的方式比较单一，并且随着时代的发展，很多红色经典音乐歌曲已经与如今学生的审美观念出现了较大的偏差，很多学生都不喜欢听这些歌曲，因此也就无法起到活跃课堂氛围，吸引学生注意力，最终强化思想政治教育效果的作用。
四、红色经典音乐歌曲在思想政治教育中的创新实践模式
(一)将红色经典音乐歌曲纳入到教材中
一直以来，学校的思想政治教育工作都是以马克思主义为基础，以爱国主义、集体主义、社会主义、道德教育等方面内容为补充，从而通过教师课堂讲述的方式来对学生进行教育工作。但随着社会经济的不断发展，很多思想政治教育的内容已经无法符合时代的发展需求，因此学校需要结合时代的发展现状，对思想政治教育教材进行合理的创新开发，这样学生不仅能够通过现代生活内容降低对思想政治内容的理解难度，还能够降低学生对思想政治教育的抵触心理，提高教育效果。红色经典音乐歌曲作为思想政治教育中极为重要的组成部分，其需要学校将其纳入到如今的思想政治教材中，并通过制作红色歌曲教学课件、建立共享资源完整、完善思想政治教学书籍、添加教材辅助读物等方式来提高红色经典音乐歌曲在思想政治教育中的运用效果，促使音乐与思想政治教育理论相结合，实现理论教育实践化的效果。
(二)强化师资队伍培养
教师作为思想政治教育工作中极为重要的主体部分，其素质水平将会直接影响到红色经典音乐歌曲在思想政治教育中的运用效果。为此学校应为教师提供一些能够与国内其他地区教师进行相互学习、探讨的平台，而教师需要对自身在这些平台中的学习、交流过程中所发掘出的教学内容与教学方式进行完善，并将其应用到实际教育中，提高思想政治教育的实际效果。其次，学校还要运用远程教育平台或者专家讲座、校内培训等方式来对教师的素质水平进行培养，进而提高教师的专业素质水平［3］。最后学校还要引导教师在日常工作过程中多接触艺术类学科的教学内容与教学方式，并加强教师与艺术类教师之间的相互学习，让教师能够对红色经典音乐歌曲在思想政治教育中的运用方式有着更加明确的了解，这不仅有利于教师拓展教学思路，帮助教师寻找到更多的创新教学方式，还有利于教师在课堂教育中激发学生对于红色经典音乐歌曲、对思想政治理论知识的兴趣爱好，最终提高教育效果。
(三)营造红色经典音乐歌曲氛围
优秀的环境氛围更有利于红色经典音乐歌曲思想政治教育效果的发挥，反之则可能会导致思想政治教育出现负面效果。因此，不仅教师要多举办“唱红色经典音乐歌曲”的活动，学校也要在校园内容建立起良好的红色经典文化氛围，从而通过唱歌以及氛围渲染的方式来让学生理解和发掘出红色经典音乐歌曲背后所蕴含的精神理论，并以此为基础对学生自身的思想观念造成影响，最终建立起良好的学习风气，培养学生的自我约束能力，引导学生能够时刻朝着社会主义接班人的方向进行努力，对自身未来的学习和发展不会出现迷茫，完善自身的职业规划，最终促进学生未来的发展。例如，组织红色经典音乐歌曲演唱比赛、在教学楼、宿舍等学生日常学习生活中所经常接触的位置张贴红色文化、红色歌曲宣传海报，结合当下所流行语，对红色文化标语进行二次“创作”，促使红色文化标语能够被学生所接受。
(四)组织红色文化活动
现如今，很多学校为能够让学生体会到如今生活的来之不易，都会组织学生参加社会活动，从而不仅可以有效拓展学生的眼界，还可以让学生在思想上和行动上达成统一，提高教学效果。而该种方式也同样可以运用到红色经典音乐歌曲的思想政治教育过程中。学校可以利用地理位置的优势，带领学生走出校园，前往附近的革命遗址、烈士陵园或者是红色文化博物馆中进行参观学习，教师在此过程中需要结合这些学习资源不仅要为学生普及红色文化知识，还要组织学生歌唱与地址背景对应的红色经典音乐歌曲，让学生能够真正意义上体会到红色文化中的艰苦奋斗、勇于斗争，敢于拼搏等优秀精神［4］。除此之外，学校还可以组织学生参加一些社会劳动、社会志愿服务、社会考察等社会活动内容。例如在进行养老院志愿活动的时候，可以在活动过程中引入红色经典音乐歌曲，大部分老人都经历过红色经典音乐歌曲所描述的那个时代，对红色歌曲也有着更加深刻的理解，若是能够在养老院志愿活动过程中歌唱红色经典音乐歌曲，那么学生和老人间将会产生共鸣，进而加深学生对于红色经典音乐歌曲的理解，促使思想政治教育效果的发挥。
总结
随着信息技术的不断发展和普及，如今能够影响到人们思想观念的因素也越来越多，因此急需加强思想政治教育工作。而红色经典音乐歌曲若是能够有效渗透到思想政治教育中，并将其结合时代审美观念进行创新改良，那么学生将会在歌唱、聆听红色经典音乐歌曲过程中，被音乐中所蕴含的精神理念感染，最终树立正确的价值观、明确的前进方向，为学生的未来发展打下坚实基础。
作者:李坤 单位:徐州幼儿师范高等专科学校
