前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的高校思想政治教育研究方法与路径，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
摘要：高校思想政治教育对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的作用。思想政治教育不仅关系着大学生个人的人生发展方向，也关系到国家和民族的未来，因此，对新时期高校思想政治教育的研究方法与路径进行分析至关重要。本研究对新时期高校思想政治教育存在的问题进行分析，就进一步加强和改进大学生思想政治教育，提出坚持价值引领、突出顶层设计、注重学生特点、转变教育观念、拓宽教育载体、搭建多渠道教育平台等解决方案和实施路径。
关键词：高校思想政治教育；研究方法；路径分析
随着社会的不断发展和全球化的不断深入，不同思想意识和价值取向多元化发展和碰撞，这给我国高校思想政治教育带来了不同程度的冲击，也带来了新的机遇和挑战。现阶段，我国高校思想政治教育主要内容包括马克思主义哲学、政治学，中国特色社会主义思想体系以及心理学、伦理学和社会科学等学科知识，主要为培养大学生的思想道德素质、思想觉悟以及运用科学的方法解决问题的能力。新形势下，高校思想政治教育外围环境呈现出新的变化，如何在新时期教育和引导高校学生树立科学的世界观、人生观和价值观，树立正确的理想信念和坚定的政治方向，是高校思想政治教育的重中之重。笔者对当前高校思想政治教育现状及存在的问题进行分析，就研究方法和解决途径给出一些建议。
一、新时期高校思想政治教育存在的问题
当前，随着科技的不断进步和改革开放的不断深化，我国与其他国家的交流越来越频繁。其他国家多元化的思想观念和价值取向对我国高校思想政治教育产生了一定的冲击，在一定程度上影响了高校思想政治工作的开展。此外，随着改革开放的不断深入以及市场经济的不断发展，人们也面临越来越多的价值追求和选择，这也在一定程度上影响了高校思想政治工作的开展。目前，部分大学生存在没有明确的政治目标、理想信念模糊、缺乏社会责任感和法治观念、心理素质欠佳等问题，这些成为高校思想政治教育不可忽视的重要问题。同时，我国高校思想政治教育在研究成果方面还有进步的空间。我国具有不同于其他国家的中国特色社会主义发展理论和道路，需要建立适合于我国发展的思想政治教育理念。另外，当前我国高校思想政治理论课在内容设计方面比较繁杂，体系过于庞大，涉及内容比较宽泛，没有非常明确的教学重心。部分高校思想政治理论课教学手段和方法也存在单一、死板的情况。一些教师在教学过程中照本宣科，“填鸭式”的教学很不利于学生思想的创新。此外，笔者通过对大学生思想状况的调查研究发现：受西方个人主义等思潮的影响，部分大学生在价值取向上更多的是注重个人价值的体现，追求享乐主义。虽说当代社会崇尚自我奋斗与自我价值的实现，但一些大学生过分追求个人价值也容易陷入以自我为中心的个人主义和功利主义的误区，这非常不利于大学生的成长。现阶段的大学生大多是“95后”“00后”，他们处于社会变革的重要时期，也伴随着互联网的发展成长起来。网络上不同思想观念相互之间碰撞、交融，这都给涉世不深的大学生带来了重要的影响。一些意志不坚定的大学生很容易产生精神困惑或心理问题，或价值取向扭曲，或缺乏社会责任感，或缺乏艰苦奋斗和团结协作的精神，或心理素质和心理承受能力较差等。此外，部分大学生经历了高考的重压，在进入大学后开始放松自我。这部分大学生通常抱着考试及格、拿到毕业证就万事大吉的想法，在遇到挫折时容易放弃，也缺乏成就感和集体荣誉感。这些也是阻碍高校思想政治教育发展的重要因素。
二、新时期高校思想政治教育研究方法与路径选择
（一）坚持价值引领，突出顶层设计
首先，推进高校思想政治教育学科建设规划。一是高校要探寻和建立思想政治教育学科建设的标准体系，持续性开展科学研究，确定思想政治教育的学科方向，明确研究对象和研究内容以及与相关学科的界限；二是高校要注重科学的发展思路和总体规划，借鉴相关学科与课程的重点，将学科内容紧密联系起来，综合安排，科学谋划思想政治教育学科建设的总体布局；三是高校要加强思想政治理论课的建设，通过集体备课、慕课、翻转课堂等形式提高课堂质量，增强课堂对大学生的吸引力。其次，推进高校思想政治教育文化功能的发挥。高校思想政治教育具备鲜明的文化功能，这就要求高校将中国特色社会主义的时代特征和校园实际文化氛围结合起来，开展丰富多彩、积极向上的“学先进、赶先进、当先进”活动，把学术科技节、校园文化艺术节与德育、智育、体育、美育等有机结合起来，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好学风和学术自由环境。最后，推进高校思想政治教育方法的创新。高校教师在授课时应采用适应青年学生接受习惯的语言风格，可以把推理和讲故事结合起来，增强学生倾听和参与的积极性。同时在大数据时代，教师应该在教育理念更新、教育形式多元、教育内容多彩和研究深化等方面积极创新，注重在全媒体时代继续推进和努力践行社会主义核心价值观的文化传播与阵地建设。
（二）注重学生特点，转变教育观念
随着网络的普及与信息技术的不断发展，现今社会处在信息化高速发展的时代，信息获取途径之便利、获取速度之快捷，信息量之大远超以往任何一个时代。但这也是一个瞬息万变的时代，各种价值观念层出不穷，相互交融。大学是人生的一个重要阶段，是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，因此，对学生价值观方面的教育必然成为高校思想政治教育的重要内容。高校思想政治教育对学生形成正确的价值取向和理想信念有重要的意义，其能引导学生正确地认识世界、认识社会、认识自我，同时增强学生的自我认同感和社会责任感。另外，高校管理者和教师也应该密切关注学生的心理健康问题，有针对性地进行合理的教育和辅导。“高校思想政治教育途径不是思想政治教育工作者的途径，而是学生成长的必由之路。要增强高校思想政治教育的实效性，必须充分联系大学生的心理特点及思想实际，包括不同阶段大学生的心理特点、思想特点、思想倾向、思想障碍等”。这就需要高校管理者转变思想政治教育方式和教育意识。实践证明，以往“填鸭式”的教育模式在今天的时代背景下已经不能取得较好的教育效果了。现代教育需要的是从“以教师为主”的教学方式转变为“以学生为中心”的教学模式，思想政治教育工作者应该充分了解学生的思想特点和他们关注的内容，并在思想政治教育工作中确立平等的交流模式，充分尊重学生的自主性和主动性，充当引导者的角色，促进学生的健康发展。
（三）拓宽教育载体，搭建多渠道教育平台
高校是对大学生进行思想政治教育的主要阵地，其中，良好的校园文化对大学生有重要的作用，能在潜移默化中影响学生的思想观念和价值取向，激励学生人格的完善和道德行为的规范。各高校应该高度重视校园文化建设，特别是在校园文化建设中加入蕴含思想政治教育的内容。当今社会发展变化最快的是网络，网络的普及为高校思想政治教育提供了新的平台，尤其是新媒体的发展。新媒体因其丰富的信息资源、便捷的交流方式等受到广大师生的关注和喜爱，成为大学生获取信息和交流信息的重要途径。高校应充分利用新媒体为高校思想政治教育提供新的教育方式，调动学生参与思想政治教育的积极性。同时，高校要注意用科学的理论占领网络思想政治教育的舆论阵地，并建立规范的校园网络管理制度，在校园网及学生经常浏览的网络中主动发言，强化主流言论，推进网络思想政治教育的全面发展。此外，高校也要及时掌握和了解网络舆情动态，对网络信息内容的真实性、思想性进行把关，坚决抵制侵蚀学生思想的相关不良信息，站在全局的高度上引导大学生树立正确的价值理念。
三、结语
新时期大学生思想意识的形成和塑造受到诸多因素的影响，因此，高校思想政治教育是一项任重而道远的事业。高校要考虑众多影响因素，全面开展学生思想政治教育工作，将思想政治教育与校园文化、专业教育、社会需求相结合，不遗余力地创造良好的思想政治教育环境。思想政治教育工作者也应明确自身所处的位置和需要承担的责任，发自内心地热爱自己的事业，不断提高自身的教育教学能力，积极转变工作方式和教育教学意识，促进学生形成正确的思想政治观念，引领学生走上正确的道路。高校学生也应该从自身出发，选择正确的价值观念，并将其作为人生准则和方向，同时自觉摒弃不良思想的侵蚀，努力成长为能为社会主义事业奋斗的新时代人才。
参考文献：
[1]次旦平措，孔庆萍.高校思想政治教育对策研究[J].西藏大学学报，2011，（S1）.
[2]杨磊.新时期高校思想政治教育的路径选择[J].中共乌鲁木齐市委党校学报，2012，（2）.
作者:赵峰 单位:三门峡职业技术学院
