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摘要：当前高校毕业生就业形势越来越严峻，一方面很多毕业生找不到自己想要的工作，另一方面用人单位招不到自己想要的人才，出现供给和需求错位的情况。思想政治教育是在思想层面帮助大学生提高认识，树立正确的世界观、人生观和价值观的教育形式，将思想政治教育引入创新创业教育中去，用好“三全育人”对大学生的教育工作的引领，带动创新创业教育的更好开展。从就业存在的问题出发，阐述思想政治教育对大学生创新创业教育的必要性，以期用思想政治教育的方法探索出新的创新创业教育模式，缓解高校毕业生就业压力的问题。
关键词：思想政治教育；创新创业；三全育人
一、思想政治教育对大学生创新创业的必要性
思想政治教育是对大学生世界观、人生观、价值观的教育，将思想政治教育融入到大学生创新创业教育中，对提高大学生创业能力，提升创新意识能够起到很强的促进作用。
（一）时展的必然要求
高校的毕业生是我国劳动力的主要来源之一，创新创业的能力影响着高校毕业生的质量，决定着劳动力供给的质量。人力资本是经济增长所需要的要素之一，劳动力的质量决定着人力资本的质量，所以高校创新创业工作很大程度上影响着经济的增长。充分就业可以使人力资本物尽其用，充分投入到社会生产中去，就业不充分是人力资本的浪费，造成经济要素提供的短板。社会中大量的劳动力无法转化为人力资本，同时会造成社会不安定因素的增加。因此，国家对就业问题一直十分重视。
（二）大学生就业创业的重要支撑
大学生在就业创业之前需要有相应的心理准备和能力准备，思想政治教育就是为大学生就业创业工作提供这些准备。当前，多数大学生对于社会的认识、对于自我的认识，以及目前自我的能力与社会需求之间的差距都处于懵懂的阶段。正确的大学生就业观应该是建立在对社会、自我以及社会自我间的差距基础之上的。需要锻造大学生面对失败从容乐观的心态，培养战胜就业创业中挫折的能力。思想政治教育可以培养大学生从容不迫的心态。让大学生能够认识到就业和创业需要具备的能力，认清当前的就业创业的形势，以及拥有良好的心理素质和应对失败的承受能力。
（三）高校教育改革的重要突破口
现在中国正进行各个领域的改革，并不断向纵深领域进行。高等教育改革就是改革的重要领域之一。当前我国高校教育普遍存在重视学业教育，重视书本教育的情况，而忽视思想教育，忽视实践教育，一定程度上造成学生所学知识与社会发展相脱节。通过高等教育的改革，目的就是使教师所教，学生所学的知识能够适应当前时代的发展。思想政治教育与创新创业教育的结合，既提高了大学生思想意识，增强了他们的责任心和使命感，又在创新创业教育中提高了实践能力，使大学生的思想和能力与社会发展相适应。
二、以思想政治教育带动创新创业教育模式的思考
基于在创新创业教育中引入思想政治教育的必要性，需要更加重视并不断探索思想政治教育与创新创业教育相结合的新模式、新方法，用"三全育人"的方法全方位对大学生进行教育。在实施过程中要把培养大学生创新能力和创新意识放在重要位置，从国家和企业需要的人才角度出发，解决人才输入与输出问题。
（一）提高大学生创新创业思维能力
1．利用课堂教学提高意识
当前高等教育普遍存在教育与现实脱节的问题。学习的课本是10年前编写的，学生将用这些10年前课本上的知识来从事10年后的职业，前后相差20年。因此，毕业后的大学生无法适应社会的需要。为了广大学生能够在毕业后适应社会的发展需要，需要结合大学生思想政治教育的实际，利用所教授的课程以及班会、党团日活动的时间，灌输新思想、新知识，更重要的是讲解与当前时代背景，就业需求相适应的知识。
2．邀请企业家进行讲座提高素质
企业家是企业发展的重要要素，在很大程度上决定着企业的发展。企业家是对经济形势和经济脉络最为敏感的一群人，他们能够迅速适应时展。高校可利用校友等资源，邀请校友中的优秀企业家为大学生授课，让大学生的思想飞出"象牙塔"，用企业家的思维去思考，提高创新创业能力。
（二）提高大学生创新创业实践能力
1．引导学生在校内进行实践
学校可以为大学生提供多种创新创业的机会，比如建立学生自主创业园和孵化器，鼓励大学生参与其中。有条件的学校可以引导学生积极申请学校内部的大学生创业园进行孵化创业，学校可以定期组织对创业园入住的大学生项目进行发展规划和专业指导。学校可与银行对接，为创业学生提供低息贷款或无息贷款，以获得一定的启动资金。学生资助部门要在奖助贷方面给予创业学生支持。
2．积极联系企业进行实习
学校要充分联系并挖掘各类企业，鼓励学生在课余时间到企业实习，熟悉企业的工作状态，提高实际操作能力。近距离接触企业，了解企业发展最需要什么，自己的能力与企业的需求之间的差距何在，这些问题学生可以通过企业实习得到较好的解决。有利于在毕业工作后尽快适应工作环境和状态。
（三）充分发挥大学生潜质，激发创造力
1．利用各种大赛，激发潜质
在创新创业课程中引导学生积极思考，充分挖掘创新创业的金点子。学生有好的项目可以鼓励其报名参加中国“互联网＋”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛。利用大赛的平台学习提高，一方面获得评委老师对项目的指导，另一方面也与外校团队交流得到提高，起到开拓思维，提高创造力，激发同学们创新创业潜质的作用。
2．利用第二课堂，提高实战能力
现在社会上各类招聘很多，有行政事业单位、国有企业，也有私有制企业和外资企业，招聘的过程一般包含资格初审、笔试、面试，通过面试进入体检，合格方可正式录用。学校各级部门可以结合教学工作，利用第二课堂开展创新创业教育，充分发挥学生的潜质。如举办创新创业大赛、职业规划大赛、模拟企业经营大赛、网络营销大赛等活动，激发同学们的创新活力。筹备举办多种形式，适合学校各个专业的模拟招聘会，一是把招聘会作为就业创业课程的期末考核内容之一，算入学分；二是举办“学校—学院—班级”三级竞聘活动，层层选拔。利用就业创业课程，并邀请招聘考试机构人员，对学生进行招聘培训，包括对如何寻找适合自己的工作，如何书写简历，如何投递简历等进行专项辅导。
参考文献：
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作者:陈翔 单位:河南农业大学
