前言：寻找写作灵感？中文期刊网用心挑选的大学生思想政治教育问题及对策反思，希望能为您的阅读和创作带来灵感，欢迎大家阅读并分享。
【摘要】在高校的思政教育工作中，最重要的就是大学生思想政治教育。在高校大学生思想政治教育中，新媒体技术促进了学生思想政治教育发展，但是也给学生思想政治教育带来新的问题。本文分析了基于新媒体技术的大学生思想政治工作的特点，对教育工作中存在的问题进行了深入的分析，结合高校大学生思想政治工作的现状及特点，提出了新媒体时代环境下，提高大学生思想政治教育工作的措施。
【关键词】新媒体时代；高校思想政治教育；大学生思想政治教育；对策
新媒体技术在高校思想政治教育工作中的应该和发展，提高了大学生思想政治工作的质量和水平。在高校思想政治教育工作中，主要是提高大学生的思想道德素质，培养德智体全面发展的优秀人才。大学生思想政治教育是高校教育教学工作的主要内容，是适应时展的需要。
1.在新媒体时代大学生思想政治的特点
在新媒体时代，高校大学生具有很强的学习意识，而且可以通过新媒体技术来学习知识，具有很强的学习积极性。新媒体技术给大学生在思想政治学习上提供了很多信息资源，大学生通过新媒体技术可以发表自己的观点，而且言论自由。新媒体时代的大学生，要具备对信息正确的判断力，并且要具有一定的求真精神。新媒体时代大学生在思想政治上表现出多元化的世界观和价值观，这主要是受网络信息的影响。新媒体对大学的思维方式都产生了极大的作用，有些信息会对大学生对事物的认识产生不良作用，导致大学生对事物做出错误的判断，所以要树立大学生正确的价值观，努力提高大学生思想道德素质噢诶杨。
2.新媒体时代大学生思想政治教育存在问题分析
2.1缺乏正确的舆论导向
新媒体技术的出现，给大学生的生活和学习带来了很大的方便。但是由于新媒体提供的信息和自由观点言论具有一定的透明性，很多信息都具有两面性，很多反动和不健康的信息很容易对大学生的思想政治教育产生负面作用。在新媒体环境下，大学生思想政治教育的很多舆论都缺乏正确的引导，不利于大学生思想政治教育的培养。在高校思想政治教育工作中，舆论导向错误，舆论发挥消极的作用，对大学生起到负面的引导作用，会严重影响大学生思想的健康发展。
2.2思政工作维稳难度大
在新媒体时代，大学生具有为理想而奋斗的热情，这个时期的大学生具有个性化和不稳定的思想意识，对待热点新闻事件的反应过敏。新媒体技术促进了新闻信息的传播，为热点新闻的宣传提供了快捷有效的平台。网络新媒体中很多观念和言论的信息都给大学生在思想上带来了很大的影响，大学生如果在思想上不能正确的看待新媒体中的热点信息，那么很容易给大学生在思想政治学习上带来负面的作用。高校思政工作缺乏有效的维稳，将导致大学生思想教育工作不能顺利开展
3.在新媒体环境下提高大学生思政工作措施研究
3.1加强新媒体信息的舆论引导力
在新媒体环境下，建立正确的大学生思政教育的舆论体制，提高舆论对大学生思政教育的积极引导作用。高校从事思政工作的老师要准确的掌握学生思想政治教育的现状，以及学生对思想政治教育的需求。通过微信和校园公众平台等新媒体技术，来对大学生思想政治教育工作的方案和内容进行制定。对大学生思想政治教育中存在的问题，教师要及时的对其进行解决。提高大学生思政教育的舆论引导力，发挥新媒体对大学生思政教育的积极作用。建立正确的新媒体舆论导向，保证大学生思想政治教育工作的顺利开展。
3.2通过新媒体技术提高大学生思想政治教育的有效性
新媒体时代的比较特殊的特点，就是把大学生的心理防线降低了，提高了大学生之间交流的透明化，在思想上的沟通更加方便，并且减少了大学生之间交流的距离。高校教师通过新媒体技术的应用，可以更及时的对大学生思想变化进行了解和掌握，具有针对性的来对大学生思政工作进行开展，提高思政教育工作的效率，促进思政教育教学的健康发展。新媒体时代，大学生思政工作的老师可以和学生进行匿名交流，这样大学生的心理防线就降低了，而且大学生更加愿意把自己的真实想法和老师进行交流。高校思想政治教育工作的教师可以更加有效的对大学生思政教育进行正确的引导，培养思想道德素质过硬的新时代大学生。
4.总结
大学生思政工作者可以通过新媒体技术，对大学生进行思想政治教育，提高大学生思想道德素质水平，培养较高综合素质的当代大学生。在新媒体环境下，采用科学合理的方法开展大学生思政教育工作，提高大学生对人生观和世界观的认识，促进大学生思想道德素质的健康发展。
参考文献：
[1]王鹤岩,陈瑶,李红梅.当代大学生道德素质现状的调查研究——以大庆市三所高校为例[J].大庆师范学院学报,2016,36(1):152-155.
[2]曲小远,蔡萍萍.“五大发展理念”视域下大学生思想政治教育教学新思路[J].温州科技职业学院学报,2016(2):42-45.
[3]周珊.大学生思想政治理论课教育教学实效性探析——评《大学生思想政治教育理论与实践》[J].教育发展研究,2017(Z2):2.
[4]武贵龙.勇于创新,积极构建大学生思想引领工作新体系——基于北京科技大学的实践探索[J].思想教育研究,2017(03):14-18.
[5]陈军,胡新颜,熊茜.价值观多元化对高校思想政治教育的影响及其应对[J].学校党建与思想教育,2016(12):41-42.
作者:陈龙 单位:沈阳理工大学
