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【摘要】音乐院校的思政工作必须遵循音乐专业学生的思想特点，提高思想政治工作的金针对性和有效性。工作方法和特点都要适应于当前音乐专业教学形势任务的发展，适应音乐院校学生的思维特点和思维层次。
近些年来，我国高校教学水平不断的发展，高校作为培养高学历人才的地方，同时，也是拥有一些综合能力强、素质高和学术知识经验丰富的教师队伍，是知识产业竞争激烈的最前沿的地方。而面对现代社会经济形势复杂，机遇与挑战并存的社会现实，对于高校来说，培养综合素质型人才的任务更为重要和紧迫了。那么，在现代高校思想政治工作中，遇到了许多新形势下出现的新问题和新矛盾，这对于高校培养高素质人才是机遇，同时也是挑战。就目前高校的思想政治工作形势而言，许多的高校的思想政治工作者为了更好的完成思想政治教育理论课的教书育人的功能，提高学生对思想政治课的热情和参与兴趣，都在不断努力开创新的教学方法及教学模式，积极引导学生进行思考和探究，以提升思想政治教育课的时效性和针对性。可以说，在这样一种大的背景下，高校培养高质量素质人才的任务显得十分的严峻和艰巨，同时，也为高校的思想政治教育工作者提出了更新的要求和标准。针对高校思想政治工作遇到的新情况和新特点，只有高校思想政治工作者进行不断的探索和努力，真正找到思想政治工作的新途径和新起点，才能够不断开创和改进高校的思想政治教育工作水平。
1．高等音乐学院大学生教学现状分析
随着社会生活水平的提高，现代人崇尚艺术的思想情感再次被激发，近些年来，从高等音乐学院招生情况来看，生源逐步增加，学生素质也在不断的提高。但是与普通的院校相比，音乐学院的大学生还存在着明显的不足之处，第一，文化素质比普通院校普遍偏低。音乐类院校在高考时，录取分数线比一、二类本科院校要低许多，有的甚至只有一、二类本科院校的50%，分数相差将近四、五成之多。第二，音乐院校的学生由于艺术学科的原因，有些学生对于思想政治方面的学习并不重视。这主要是因为在高考前，这类学生为了专业课学习过关，不太重视文化课方面的学习。在这种学习思维的习惯下，进入大学之后，许多音乐专业学生仍然以一种“实用”的尺度来衡量课程的“高下”。对于人文类学科的学习兴趣不浓，普遍认为思想政治理论学习对专业学习促进不大，思想政治学科知识并不重要。从以上两个方面音乐类学生思想上的偏差与不足来看，和普通院校的学生相比，音乐院校的学生在思想观念、学习手段、思维理念和学习态度上存在着比较大的差距，已经影响到了她们人生必备知识储备的学习，甚至是专业课程上的学习。笔者曾经针对普通院校及专业音乐院校的学生做过一份大学生人文素质修养的调查问卷，从结果的对比分析情况来看，普通院校的回答正确率远远要高于音乐院校。
2．人文素质偏低对于音乐院校学生的影响
2．1学习知识理解能力不强。音乐院校学生由于普遍不重视人文素质的学习和积累，所以，即使在学习音乐专业课时，也就是因为他们人文的素质偏低，而影响到了他们对专业知识学习的理解能力和表达能力，在专业学习上创造性和身心发展能力都不会很强。这样既不利于对文化知识的丰富和积累，也不利于他们的下一步学习，更不利于音乐专业能力的培养和进步。
2．2影响到今后学习生活实践的积累和养成。对于学习人文和思想政治理论知识，音乐院校的学生如果认识上存在偏差的话，那么，等到他们毕业后，真正的步入社会时，对于社会实践能力、事物的认知程度和人际交往能力都会存在着一定的不足和障碍的可能。这也是专业竞争能力偏弱的重要表现之一。
3．思想政治理论学习的重要意义
高校思想政治教育也是社会对专业人才需求在体系和领域之内的概括与表现。特别是现代社会竞争压力的不断加大，思想政治教育就更强调基础科学知识、基本工作能力和基本专业技能上的普及和应用，在大学阶段也只有通过严格的训练与学习，才能够使学生得到基础性语言、文化、思想道德、艺术、科学知识和个性品性的基本能力的培养和训练。可以这样说，如果没有思想政治教育，那么高校的教育理论就会出现偏差，人文文化环境就会遭到破坏，学生的道德水准和综合能力素质就会直线下降，由此可见，思想政治教育对于大学生的人文素质培养是多么的关键。而在现代高校中思想政治理论课主要包括《马克思主义的基本原理》、《思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养与法律基础》等课程，这些课程都是有着现代的思维和哲学的思想融汇其中，包括了大量的政治、经济、文化、哲学、历史和道德等方面的内容和知识。而音乐院校学生从小开始就对专业的音乐知识、音乐技能等方面的内容进行重点的学习和专业教育。然而对于社会知识和人文科学知识非常匮乏。那么音乐院校的学生进行政治、思想道德、经济、文化和哲学方面的学习是拓展学生的人文知识领域和思维层次的提高，也同时能够充分发挥了思想政治理论中人文素质教育的优势，对音乐院校的学生来说，起到了百益而无一害的作用。
4．音乐院校在思想政治工作中的创新实践对策
高校的思想政治教育工作与音乐院校的学生思想观念要结合在同一个节奏和规律性中，这就给音乐艺术院校的思想政治工作提出了更高和更新的要求。这是因为随着时代的发展，大学生的思想呈现多元化的状态，因受到各种各样的思相潮流的影响，使大学生思想观念存在着较大的差异和变数，这就给高校思想政治工作带来一定的难度。而音乐院校的大学生由于思想观念比较前卫，易于接受新思想和新事物，而人文素质又普遍偏低，对于新思想和新事物的理解能力等各方面都不足，所以，面对社会上的一些新思想潮流，有许多音乐院校学生就容易心理产生落差和茫然，有的甚至不理解和不接受。因此，音乐院校的思想政治工作必须结合当前社会思想发展的潮流和特点，摸索新情况和新规律性的问题，在思想政治领域敢于和勇于进取开拓，不断总结新经验和新办法。
4．1音乐院校思想政治工作观念上要创新发展。思政工作的理念和观念对于做好思想政治工作是非常的关键和重要的，因为他起到了把握全局和方向的作用。音乐院校的思想政治工作是党在新时期高校体系中思想政治工作的重要组成部分。又因为音乐院校是文化培养和丰富的沃土，处在思想意识形态的前沿位置，所以，也凸显出做好音乐院校思政工作的重要性和必要性。因此，我们的思想政治工作者就必须要站在思想阵地前沿的高度来看待问题，工作中积极的树立起强烈的政治责任感和使命感。在思想观念的形成和发展创新中，创新也绝不是简单的否定一切，另起炉灶。而是要在发扬和继承光荣传统的基础上，不断的开拓进取、勇于创新。因此，要继承和发扬思想政治工作的优良传统，就要结合新形势和新特点，大胆尝试，运用现代化的理念和思维，对音乐院校的思想政治工作勇于革新。在这个问题上，我们一定不能够马虎，而是要以一种非凡的气魄组织进行。只要是有利于实现音乐院校人才培养的在大局，有利于音乐院校的学生思想政治素养的提高等，都应该支持和鼓励。
4．2对于音乐院校学生在思想政治工作认识的创新。思想政治教育工作主要是做好人的思想工作，主要针对的对象是人。而对于音乐院校大学生的思想特点的了解是做好思想政治工作的前提与基础。虽然音乐院校的大学生同样的高校的大学生，然而在思想政治方面还是存在着明显的专业性特点。特点之一是音乐院校大学生的层次不同，有本科生，还有研究生，所以，因为年龄上的不同、经历上的不同和对于学习和生活的认识上的不同，思想上存在的问题也会不同;特点之二是音乐院校的大学生经历上的不同。不同经历的大学生内心对待和处理事情的方法和能力上就存在着不同;特点之三音乐院校的大学生成长环境的不同，有的大学生来自于城市，而有的大学生则是来自于农村，家庭的经济水平和环境上都有着较大的差异性，给学生在生活和学习上带来了许多固有的明显的特点。因此，音乐院校的大学生的思想政治工作要分特点、分时期和分阶段的进行，针对不同的学生群体采取不同的思想政治工作措施，特别是对五类思想政治工作重点人要区分清楚。即:家庭贫困学生、单亲家庭学生、能力较差学生、纪律松散学生和毕业阶段学生。
【参考文献】
［1］王钧永．新媒体视角下大学生思想政治教育现状及对策研究［J］．财经纵横，2016(9)
［2］陈智慧．流行音乐的强势与大学生的成长［J］．当代青年研究，2017(11)
［3］袁晓辉．论大学生思想政治教育中的音乐渗透［J］．群文天地，2015(08)
［4］陈顺桥．音乐教育在思想政治教育主体原则中的巩固作用［J］．学习月刊，2017(18)
作者:董一舟 单位:哈尔滨音乐学院
