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【内容摘要】思想品德教育是大学生创业教育中不可或缺的组成部分，与此同时，大学生创业活动的开展，也为思想品德教育工作提供了新的视角，这在一定程度上推动着思想品德教育范围与价值的提升。本文在对思想品德教育在大学生创业中的导向作用做出分析与论述的基础上，对思想品德教育在大学生创业中导向作用的发挥策略进行了研究与探讨。
【关键词】思想品德教育;大学生创业;导向作用
思想品德教育在大学生创业中的功能与价值主要体现在两个方面:一方面，思想品德教育工作能够有效激发大学生创业意识、培养大学生创业精神;另一方面，思想品德教育可以完善大学生在创业过程中必备的品质以及能力。由此可见，在针对大学生群体开展创业教育的过程中，高校思想品德教育工作者应当充分发挥出自身作用，以提高学生创业能力为导向，对思想品德教育工作目标和内容做出科学规划，从而确保思想品德教育在大学生创业中的导向作用得以充分的发挥。
一、思想品德教育在大学生创业中导向作用
我国大学生创业教育起步较晚，无论是理论发展还是实践发展都处于探索阶段，而大学生思想品德教育工作却积累了丰富的经验，推动思想品德教育与大学生创业教育的融合，不仅有助于完善大学生创业教育体系，而且能够为大学生创业教育工作的开展提供助力。从思想品德教育在大学生创业中的导向作用来看，思想品德教育与大学生创业教育的融合，能够有效避免大学生创业教育工作产生偏颇，并可以有效提升大学生创业教育工作成效。从思想品德教育避免大学生创业教育工作产生偏颇的导向作用来看，由于我国大学生创业教育发展时间较短，因此，高校以及大学生创业教育工作者对创业教育工作目标、内容认知不清的问题难以彻底避免，这导致了我国大学生创业教育工作产生了一定的偏颇，如在大学生创业教育工作中，重视引导大学生掌握创业理论与创业技能、忽视引导大学生提升自身创业意识与创业品质，导致了大学生所具有的综合素养难以与大学生创业过程中必备素养要求实现良好对接。而在大学生创业意识的激发、创业品质的培养方面，思想品德教育工作能够展现出明显的优势，由此可见，重视与推动思想品德教育与大学生创业教育的融合，可以有效弥补当前大学生创业教育方面中存在的不足，从而在避免大学生创业教育工作产生偏颇的基础上，为大学生创业教育工作成效的提升提供保障。从思想品德教育在提升大学生创业教育工作成效方面的导向作用来看，第一，思想品德教育中的内容，能够有效推动大学生创业教育工作成效的提升。如在思想品德教育工作中，理想信念教育是十分重要的内容，这些内容在大学生创业教育中的渗透，能够对大学生创业过程中的思想与行为产生不容忽视的引导作用，从而促使大学生能够在理想信念的激励和支撑下，朝着自身的创业目标努力和前行;第二，思想品德教育中的方法，能够有效推动大学生创业教育工作成效的提升。如理论教育与实践教育的融合，是思想品德教育工作中重要的教育方法之一，而将这种方法运用到大学生创业工作当中，能够有效推动大学生创业理论水平与创业实践能力的协同发展。为此，在大学生创业教育工作中，教育工作者有必要重视总结和借鉴思想品德教育工作经验，从而为学生创业素养的提升奠定良好的基础。
二、充分发挥思想品德教育在大学生创业中的导向作用
(一)激发创业意识。在大学生创业教育工作中，强烈的创业意识是促使大学生产生创意动机的重要基础，而思想品德教育工作的开展，则能够引导大学生树立创业意识，并能够引导大学生在正确认知自我、明确方向、开发潜能的基础上强化自身创业意识。为了充分发挥出思想品德教育在激发大学生创业意识方面的作用，教育工作者有必要从以下几个方面做出努力:第一，教育工作者需要重视引导大学生了解创业所具有的价值。在此过程中，教育工作者不仅需要引导大学生对当前人才市场供需情况做出全面的认知，而且需要引导大学生了解创业在提升大学生综合素养、缓解大学生就业压力方面的作用，从而促使大学生将创业作为自身职业生涯规划中重要的选择之一;第二，教育工作者有必要重视强化大学生的竞争意识。无论是在思想品德教育工作还是在大学生创业教育工作过程中，教育工作者都有必要引入多元化的竞争情景，并通过开展有针对性地引导，实现大学生竞争意识的强化。只有如此，大学生群体才能够具备较强的抗挫折能力以及敢于拼搏的勇气，也才能够为大学生创业意识转化为创业行为提供助力。
(二)培养创业精神。在大学生创业教育工作中，创业精神的内涵包括自主、自信、自立、自强等，为了充分发挥出思想品德教育在培养大学生创业精神方面的作用，教育工作者需要重视通过思想品德教育工作培养学生的团队协作精神与开拓进取精神。从大学生团队协作精神的培养来看，虽然创业精神强调自主与自立，但是团队协作是现今社会创业工作者所需要具备的必备素养之一，只有在良好的团队合作基础上，创业活动才能够产生事半功倍的效果。为此，教育工作者不仅需要尊重学生在教育过程中的主体地位，培养学生的自主性与自立能力，而且需要围绕团队协作精神的培育，挖掘思想品德教育内容、探索思想品德教育方法。如教育工作者可以组织学生以拓展训练的形式开展学习活动，让他们在训练中感悟团队的重要性，体会团队内部的组织协调作用，这对于学生主观能动性的发挥以及团队协作精神的提升具有重要意义;从大学生开拓进取精神的培养来看，思想政治教育工作者与大学生创业教育工作者不仅需要在教育过程中渗透与开拓进取精神相关的内容，而且有必要使用启发式教学方法、探究式教学方法、体验式教学法等，提升学生的问题发现与问题解决能力，从而促使学生能够具备较高的开拓创新精神，继而确保学生能够在创业过程中产生新的思想与思维，并为创业成功提供助力。
(三)提升创业品质。在大学生创业教育工作中，大学生不仅需要具备良好的创业意识与创业精神，而且也需要具备较高的思想素养、道德素养以及人格品质。为了充分发挥思想品德教育在提升大学生创业品质方面的作用，思想品德教育工作者与创业教育工作者有必要从以下几个方面做出努力:第一，教育工作者需要重视引导学生提升自身的思想素质。在此方面，教育工作者有必要强化理想信念教育，引导学生树立较强的集体荣誉感，从而推动大学生社会责任感的强化，与此同时，教育工作者需要在做好法律知识普及的基础上，引导学生具备使用法律武器维护自身权益的能力，只有如此，大学生所开展的创业活动才能够符合社会发展利益以及法律规制;第二，教育工作者需要重视引导学生提升自身的道德素养。“人无德而不立”，良好的道德素养是大学生成功创业的关键，因此，教育工作者需要在创业教育工作中渗透道德素养教育，并引导学生强化自律，养成诚实守信等优良品质，从而促使大学生在对自身思想、行为进行严格约束的基础上，为自身创业活动的开展提供必要支撑;第三，教育工作者需要重视引导学生完善自身人格。健全的人格不仅能够帮助大学生在创业过程中保持积极的心态，而且能够提升大学生规避创业风险以及承担创业风险的能力，为此，教育工作者不仅需要重视运用思想品德教育工作推动学生良好品格的形成与自主调节能力的提升，而且有必要重点开展意志教育与抗挫折教育，从而确保学生能够以正确的心态面对失败，并在失败中总结经验教学以探索成功之路。
(四)提高创业能力。在大学生创业教育工作中，思想品德教育所具有的导向作用并不仅仅体现在思想教育方面，而且也体现在实践引导方面，在培养与提高学生创业能力的过程中，思想品德教育工作可以作为创业教育体系中的重要补充。思想品德教育在学生创业能力培养中的作用主要包括能够有效提升学生的组织协调能力、社会实践能力与环境环境适应能力，而为了确保这些作用得以充分发挥，教育工作者需要从以下方面做出努力:第一，在学生组织协调能力的培养方面，教育工作者可以结合教学案例，创造相应的情景，促使学生对组织协调能力做出深入的理解与掌握。在此过程中，组织协调能力的锻炼可以与团队协作能力的锻炼融为一体，如在利用小组合作学习方法开展思想品德教育工作的过程中，可以通过要求小组成员分别担任组长的形式，对学生的组织协调能力进行锻炼，这对于提升学生在创业过程中的利益协调工作成效具有重要意义;第二，在学生社会实践能力的培养过程中，思想品德教育工作具有着丰富的经验，而这些经验在大学生创业教育工作中的引入，对于提升大学生创业教育工作成效发挥着推动作用。如教育工作者可以通过引导大学生组织与参加课外集体活动、为大学生提供创业实践基地等形式，为大学生实践能力的提升奠定良好基础，从而促使学生在实践中检验理论，实现学生理论素养与实践能力的协同提升;第三，在学生环境适应能力的培养过程中，思想品德教育工作者可以针对大学生创业活动的开展，提供心理咨询与心理辅导等服务，也可以在大学生走出校园之前，以主题讲座等形式对大学生创业教育中容易出现的心理问题作出总结与讲解，从而为大学生更好地适应创业环境、抓住创业机会提供良好保障。
三、结语
思想品德教育工作是大学生创业教育工作中重要的组成部分，与此同时，大学生创业教育工作的开展也推动者思想品德教育工作范围与价值的提升。推动思想品德教育工作与大学生创业教育工作的融合，不仅有利于避免大学生创业教育工作产生偏颇，而且可以有效提升大学生创业教育工作成效，为此，教育工作者应当重视形成合力，通过开展思想品德教育工作，有效激发大学生创业意识、培养大学生创业精神、提升大学生创业品质、提高大学生创业能力，从而为大学生创业成功率的提升提供保障。
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作者:李玉明
