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摘要：当前，随着我国新课程教育改革工作的发展，新课改下如何提高中学思想品德教学的有效性探究，逐渐成为中学思想品德教学中的重要探究内容。在日常教学中，有效教学也成为教师面对的主要问题。结合实际教学情况，教师应针对学生的具体学习情况，积极探究有效的教学方案，进而提高学生的学习效率。
关键词：新课改;中学;思想品德教学;有效性
前言：
在实际教学活动中，为了有效的提高学生的学习效率，教师需要根据新课改教学大纲的要求以及学生的具体学习情况，积极地探究提高中学思想品德教学有效性的方法，引导学生主动参与到中学思想品德教学活动中，进而激发学生的学习热情，帮助学生更加全面的参与到教学活动中，提升学生思想觉悟、健全身心、提高整体素质和能力。因此，在中学思想品德教学中，教师应重视有效性教学方案的探究，并切实应用到具体教学活动中，有利于提高学生的学习能力。
一、中学思想品德学生学习的现状
当前，随着新课改的逐渐深入发展，在一定程度上促使先进的教学思想和教学方法被应用到教学中。虽然使课堂教学得到了优化，并完善了教学中存在的一些问题，但是在具体的教学中,仍然存在很多问题,致使教学并没有达到预期效果。我们都知道，中学思想品德课程理论性内容很多,导致部分教师在教学活动中仍然采用以往传统的灌输式教学方式,严重影响了学生的学习积极性。新课改下如何提高中学思想品德教学的有效性探究，成为教师关注的教学重点内容之一。
二、新课改背景下中学政治教学的有效性措施
为了进一步提高中学政治教学的有效性，教师需要结合新课改教学大纲提出的教学要求，根据学生的具体学习情况，有针对性地制定教学方案，采用合理的教学方法，不断提高中学政治教学的有效性，进而实现全面培养学生综合素质的发展目标。通常情况下，新课改下如何提高中学思想品德教学的有效性措施包括：转变传统的教学理念，提高课堂教学效率；创建自由轻松的课堂氛围，激发学生参与学习活动的积极性；尊重学生个体差异,构建和谐的师生关系等几个方面的内容，促使教师更好的帮助学生提高学习效率。
（一）转变传统的教学理念，提高课堂教学效率
在实际教学活动中，教师应该积极的转变传统的教学理念，采用创新的教学方法，引导学生主动参与到课堂教学活动中，有效提高课堂教学效率，实现课堂教学目标。同时，教师需要针对学生日常学习中存在的问题进行分析，加强与学生之间的交流与沟通，及时地了解到学生在学习中存在的问题，帮助学生尽快的解决遇到的学习问题，提高学生的学习效率。因此，转变传统的教学理念，提高课堂教学效率，是中学思想品德教师应重点关注的教学措施。
（二）创建轻松的课堂氛围，激发学生参与活动的积极性
在中学思想品德教学活动中，教师可以通过创建自由轻松的课堂氛围，激发学生参与学习活动的积极性，吸引学生的学习注意力，帮助学生在规定的时间内，有效的完成课堂学习任务。在相对自由轻松的氛围中，教师要激发学生学习的热情，不断提高学生的综合素质能力。此外，教师还要定期组织学生参与课外交流活动，帮助学生提高自身的学习效率。因此，教师应充分重视创建自由轻松的课堂氛围，激发学生参与学习活动的积极性这一教学措施。
（三）尊重学生个体差异,构建和谐的师生关系
在实践教学中，尊重学生个体差异,构建和谐的师生关系，也是新课改背景下中学政治教学的有效性措施之一。教师在开展中学思想品德教学活动中，应该充分尊重学生个体差异，逐渐构建和谐的师生关系，帮助学生及时解决在学习中遇到的问题。同时，在开展德育教育的环节，教师要引导学生参与实践学习活动，培养学生解决实际问题的能力，在不断地实践教学中，提高学生的学习能力和学习效率。因此，在中学思想品德教学中，尊重学生个体差异,构建和谐的师生关系，有利于拉近学生与教师之间的距离，促使教师更好的帮助学生提高自身的学习效率。
三、结语
综上所述，在中学思想品德教学活动中，为了进一步提高学生的学习效率，教师应在参考新课改教学大纲的前提下，结合学生的具体学习情况，制定有效的教学方法、选择有效的教学方案，为学生营造良好的学习氛围，进而激发学生参与思想品德教学活动的积极性，帮助其更好的参与到教学活动中，不断提高自身的学习能力，构建和谐、民主的师生关系，有效提高思想品德教学质量，全面培养学生的综合素质。
参考文献
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作者:翁贞飞 单位:江西省玉山县必姆初级中学
