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摘要：思想品德作为一门德育课程，对于培养学生良好的思想品质、树立正确的价值观念具有重要意义。从初中思想品德教学实践出发，分析了思想品德学科核心素养的含义，探讨了基于核心素养的思想品德教学方法。
关键词：核心素养；思想品德教学；内涵
随着经济的发展和社会的进步，价值观念日益多样化。由于社会环境、生活方式等因素的影响，青少年学生在思想品质、道德情操等方面出现了诸如责任感、集体感缺失现象。如何发展学生核心素养，培养学生正确的世界观、价值观是一个重要的社会命题，更是对学校教育的重大考验。思想品德作为基础教育阶段的一门德育课程，承担着培养学生良好的思想品质、树立良好的道德观念的重要任务。发展学生核心素养是实现思想品德教学目标的重要方面，更是顺应教育改革发展趋势、培养合格人才的必然要求。
一、思想品德学科核心素养的内涵
核心素养包括学生在知识、技能、情感、态度等多个方面的品格与素质，是指个体在适应社会、学习发展过程中形成的一种综合性能力。作为一门以德育为主的人文性学科，思想品德学科核心素养是学科的德育功能与学科知识的有机结合，突出体现在学生思想道德品质的培育和基本能力、素质的培养方面。随着基础教育课程改革的深入实施，学科核心素养的培养已然成为素质教育的关键要素。因此，思想品德教学应该立足学科核心素养，充分发挥思想品德教学的德育功能，在教学过程中关注学生在文化知识、自主发展、社会参与方面的素质，引导学生养成良好的社会生活习惯，培养学生的爱国主义、集体主义精神，培养学生健康的心理意识和高尚的道德品质，为树立正确的价值观、人生观、世界观奠定坚实的基础。
二、基于核心素养培养的思想品德教学策略
（一）创设教学情境，在生动的场景中建构核心素养
生动形象的教学情境是学生获得直接感知、加深学习体验的重要载体。由于初中生生活阅历不足，通过设置一定的教学情境，能够让学生置身于具体的生活场景下，充分发挥思维活力积极思考，对于正确的道德判断和行为选择产生深刻的认同感。例如在学习《珍爱生命》时，教师在课前收集一些动植物、微生物、人体等生命体的图片及文字资料并制作成精美课件。课堂上让学生欣赏课件中的内容，通过这些生动形象的物体和场景引导学生感悟不同生命的特征，激发学生思考和交流不同生命体的存在意义，体会其中的精彩之处，在这种直观形象的感知中，学生能够主动地生成对于学习内容的感悟和理解，从而不断建构核心素养。
（二）挖掘情感因素，在情感共鸣中培育核心素养
思想品德教学不仅要关注学生知识能力的获得，还要关注学生情感道德的形成。通过深入挖掘教材中的情感因素，激发学生的情感体验，产生深刻的思想和情感共鸣，进而不断培养学生的核心素养。例如在学习《我们的社会主义祖国》时，为了帮助学生深刻感受改革开放带来的社会发展，提前让学生在课前收集改革开放以来我国在经济、政治、科技、文化等方面取得的成就，课堂上将大家收集到的图片、文字等资料进行展示，在生动的图片对比中感受时代变迁，在鲜活的实例中体会祖国的发展，从而深刻认识祖国面临的发展机遇和挑战，增强学生的认同感和归属感，在真实的情感体验中培养爱国主义、集体主义等核心素养。
（三）师生高效互动，在沟通交流中生成核心素养
师生互动是教学过程中的关键环节，对于促进师生交流、沟通师生情感、深化学习体验具有重要作用。思想品德作为一门人文学科，具有丰富的价值观念、情感态度方面的教育要素，对于开展师生互动、生生互动具有较大的优势。教师应该从学科内容出发，通过开展合作学习、自主探究等引导学生积极融入学习过程，通过学习过程中的交流展示、评价分析等环节建立师生之间、学生之间的融洽和谐关系，在对话和交流中丰富学习体验，在沟通和理解中实现对正确价值观念的融入和认同，促进学生核心素养的形成。
（四）开展实践活动，在积极参与中践行核心素养
实践是认识的源泉，基于核心素养的思想品德教学不仅要关注书本知识的学习，更要注重实践锻炼，促使学生在积极参与中践行核心素养，形成正确的价值观念和高尚的道德品质。因此，教师应努力将思想品德教学与社会生活相结合，将学习内容从学校和课堂延伸到社会生活之中，在实践活动中发展学生的核心素养，提升学生的理论认知，不断巩固德育效果。例如在学习《走向自立人生》时，为学生布置独立完成家务劳动的课外作业，要求学生亲自动手参与家务活动，并用文字记录下过程，写出自己的感受，在实践过程中理解自立的涵义，不断增强自理能力，真正践行核心素养。总之，学科核心素养的养成是课程改革背景下对课堂教学的必然要求。思想品德教师要充分发挥学科优势，在教学过程中渗透思想品德、价值观念等核心素养的培育，不断发挥思想品德教学的德育功能。
参考文献：
［1］严卫林.思想品德学科核心素养教学“路”之探寻［J］.教学月刊•中学版（政治教学），2016（10）：10-13.
［2］李玉玲.基于核心素养的初中思想品德教学探索［J］.中学教学参考，2017（10）：44-45.
作者:任玉洁 单位:甘肃省白银市平川区第二中学
