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摘要:运算能力是初中数学教学中的重要内容，对学生数学学习起着重要的基础作用。当前一些初中数学教师对学生运算能力的重视度不够，导致学生对数学学习丧失了兴趣。因此，通过分析运算在初中数学教学中的重要性及中学生运算能力出现的问题原因，教师只有采取相应的策略提升学生的数学运算能力，才能更好地培养学生的学习兴趣，提升数学教学效率。
关键词:初中数学;学生运算;能力培养
运算能力是初中数学教学中的重要内容，对学生数学学习起着重要的基础作用。一个初中学生数学能力的高低在运算能力上就有着充分体现。运算能力的好坏也决定了学生对数学知识的掌握情况，以及在计算时的准确性和快速性。当前，初中生的数学运算能力普遍不是很好，这也造成了许多中学生对数学的学习兴趣不高，学习效果不佳，导致教学效率不高，没能达到预期的教学效果。因此，提高初中学生数学运算能力，也成为当前初中数学教学改革亟待解决的难题。
1中学生运算能力培养的重要性
计算是一项基础性较强的能力，也是初中数学教学中的重点内容之一，是培养中学生学习能力的基础和前提。在初中数学教学中，大部分内容都与运算有着密切关系，学生运算能力的高低直接决定了他们学习数学的质量。在初中数学课程中，概念的理解需要计算来进行;解题的思路与步骤需要依靠计算来完成;问题的分析与推断也离不开计算。由此，计算在数学学习中发挥着重要作用，尽管计算越来越被一些教师和学生所忽视，但不可否认，计算仍是学习能力的重中之重，也是培养学习能力的核心内容。在初中数学教学中，培养学生的学习能力至关重要，而对于许多学生来说，数学学科所需要记忆的内容并不如其他学科多，但是对于知识的理解和运用则较严格。而有一些学生在数学学习中，常常因为计算不熟练或计算速度慢而导致数学学习效果不佳。有的学生并未真正认识到自身的问题，仍选择用计算器等方式完成计算，这也导致自己的学习方式固化，缺乏灵活的运用，只是一味地跟着教师的教学过程走，而缺乏应有的思考和分析，学习能力得不到有效培养，学习质量也出现参差不齐的现象。所以，想要学好数学，运算能力是基础。培养和提升学生的运算能力是初中数学学习的关键所在。
2中学生运算能力出现的问题原因
2．1教师对运算能力培养的忽视
随着近年来教学改革的深入和新教材的出现，对初中数学运算能力要求也不断减少，这也导致一些教师忽视了对数学运算能力的培养，而将更多注意力放在了教学方法上面，只重视运算结果，而忽视了学生的运算过程，也在一定程度上导致学生对运算产生认识偏差。数学学科是一个具有很强逻辑性的学科，需要学生对数学有更正确的认识，才能由浅入深，逐渐掌握更丰富的知识。教师在其中发挥的作用不言而喻，教师的认知往往会直接影响学生的认知。由此，越来越多学生也受教师影响，只关注数学问题的结果，而忽视了问题的理解与思路，这也导致越来越多的错误出现，降低了学生对计算的兴趣，也使数学教学效果大打折扣。可见，教师的积极正确引导对培养学生运算能力有着很大影响。
2．2学生对运算的忽视
当前许多学生陷入了一个学习误区，认为运算只要认真细心就能完成，并不需要刻意去掌握和培养，因此，在平时的数学学习中，遇到简单的题型计算时，就认为自己已经完全掌握，没有什么问题，只需考试时认真一些就可以。正是在这种长期的错误认知下，导致很多学生运算能力下降，在考试时也常常出现计算错误或看错数字等问题，不仅使计算速度明显下降，而且也影响了答题的正确率，更导致了一些学生对数学学习丧失兴趣，学习效果不佳。
2．3电子产品的普及替代
在现代信息技术快速发展的今天，越来越多的电子产品出现在中学生的学习中。尤其是计算器、手机的出现使许多中学生认为计算已完全没有必要再专门去学习和练习，忽略了运算能力的培养。因为这些电子产品能够快速准确地计算出结果，不仅能够把学生从繁琐的计算中解脱出来，而且也能够减少学习时间，提高学习效率。但是，事实并非如此，电子产品在给学习带来便利的同时也引起了诸多问题，由此导致的结果是学生的计算能力不断下降，对他们的学习造成了很大阻碍，也影响了中学生思考能力和探索能力的培养。由此，在电子产品的普及过程中，如何正确认识和运用计算是值得思考的一个问题。
3初中数学教学中学生运算能力的培养途径
3．1培养良好的学习兴趣
数学是初中教学的基础课程，对培养学生的思维创造力和学习兴趣有着重要影响作用。每个人都喜欢新鲜有趣的内容，不喜欢枯燥单一的东西，因此，在初中数学教学中，教师应首先注重培养学生对于数学学习的兴趣。在教学过程中，通过丰富多样的方式结合教材内容来讲解数学知识，既营造出宽松有趣的课堂氛围，也能够激发起学生的学习兴趣。教师可以通过举行数学竞赛或小游戏的方式来调动学生的积极性和参与性，使学生在训练计算的过程中提升自己的学习能力，逐渐对数学有更全新的认知，渐渐喜欢上数学课程。
3．2重视计算习惯的培养
可以说，数学在日常生活和学习中无处不在，对数学知识的掌握至关重要。在初中数学教学中，那些因计算快而准确的学生往往更受老师喜欢，这也能够更好地激发他们学习数学的兴趣，使他们的思维能力得到培养和提升。初中阶段对学生来说是至关重要的时期，教师应当不断培养学生对数学的感觉和运算能力，为将来的学习打下扎实基础。良好的学习离不开良好的学习习惯。学生运算能力的不同除了自身对数学内容和概念的理解掌握程度不同外，还有不同的计算习惯。良好的计算习惯可以从几个方面来培养:一是教师应当严格要求学生的书写规范，对一些写字潦草，计算粗心的学生提出要求，养成他们细心的好习惯。二是学生在做题过程中不能操之过急，而是应当对题目有更清晰的理解，只理解清楚题目内容后再进行答题，往往错误率也会降低。三是学生要养成自检的好习惯。［3］在运算过程中认真细致，发现错误及时改正，检查过程实际上就是一次反省的过程，时刻提醒自己下次不再发生相同的错误。
3．3规范和明确学生对计算的理解
计算是数学学习中的核心内容，正确计算也是学习数学的前提条件。由于数学学科具有较强的逻辑性和思维性，因此对许多学生来说会出现不理解的问题，一些学生只是通过死记硬背完成推理学习，不仅学习方式枯燥，而且也缺乏对数学计算的理解，导致学习能力不足，学习积极性不高,也丧失了对数学学科的探索。由此，如何正确有效地培养学生对计算的认知与理解，如何在数学学习中更好地运用计算是中学数学教学的重要内容。教师应当充分发挥自己的引导作用，在数学教学中，充分认识到计算的重要性，积极培养学生的运算能力，明确学生对计算的理解，在此基础上再进行数学知识和内容的学习，则会起到事半功倍的效果。学生只有对运算有充分的理解，才能更准确、快速地完成计算，提升学习效率。学生也在举一反三的过程中才能对计算有更正确的认识，对数学学科的学习产生兴趣。
4结语
综上所述，运算能力是初中数学教学中的基础与重点。在新课标、新教材不断改革和电子设备不断发展的背景下，如何提升中学生运算能力也成为初中数学教学的关键内容。针对初中生运算能力不断下降的现状，教师应当对计算能力有充分的重视与认识，积极培养学生良好的学习兴趣，通过培养他们的计算能力，养成良好的学习习惯，并不断明确学生对计算的理解，对计算在数学学习中的重要性有更清晰深入的认知。
作者:王晓青 单位:张家口市第九中学
